教学目标：    1、能用自己喜欢的识字方法去认识本课的生字，会写要求写的字，积累以下的词语“一阵大风”、“一阵雨点”、“一只蜘蛛”等。    2、要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过教学让学生了解蜘蛛织网的不容易和它不怕困难的精神。    3、引导孩子们朗读课文，培养他们从小主动朗读、主�...

     《蜘蛛织网》教学设计    教学目标       1会认11个生字，会写4个字。      2. 参照“我的词语库”自主积累词语。       3.正确、流利、有感情地朗读课文。   ...

     《蜘蛛织网》教学设计    教学目标       1会认11个生字，会写4个字。      2. 参照“我的词语库”自主积累词语。       3.正确、流利、有感情地朗读课文。   ...

    教学目标：  　　1、 能有感情地朗读课文  　　2、 会说说蜘蛛遇到困难是怎么想的。  　　3、 感受蜘蛛不怕困难，不畏挫折的勇气和毅力。  　　4、 会用“终于”说句子。  　　教学重点：  　　能有感情地朗读课文，感受蜘蛛不怕困难，不畏挫折的勇气和毅力。  　　教学难点：  　　感受蜘蛛不怕困...

    教学目标：  　　　1、通过自主合作学习，用自己的研究方法来学会13个生字、理解“织网、重新、终于、结实”等词语的意思。  　　　2、读通课文,初步感知课文大意。  　　　3、理解蜘蛛织网时所碰到的困难,并能赏析作者用词的准确性。  　　教学重点、难点：  　　　1、理解描写蜘蛛织网时碰到的困难的句子�...

    教学目标：  　　　1．能借助拼音读准“蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石”9个生字字音；能积累“织网、散步、清晨、游泳、岩石、漂亮”等词语；认识部首反文旁；能在教师指导下在田字格里正确描写“把、抽、散、岩”。  　　　2．能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字；能分角色朗读课文的内容，适当地展�...

    教学要求：  　　　1、借助拼音读准“蜘蛛、抽、散、鹰”；认识“反文旁”，回忆三个带有“反文旁”的字。掌握“抽”的笔顺。识记“抽、散、岩、滚、逮”；在语言环境中认读“蜘、蛛、鹰”。  　　　2、联系生活经验，体会“散步、逮住”的意思。  　　　3、正确书写“把、岩、抽、散”4个字。  　　　4、分角�...

    一、教学目标：  　　　1、懂得不论做什么事只要有决心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。  　　　2、学会13个生字，理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。  　　　3、能正确流利地朗读课文，能背诵课文。  　　　4、注意学生耐挫心理的培养。  　　二、教学重点和难点  　...

    　第一课时  　　教学目标：  　　1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。  　　2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。  　　3. 能够流利的朗读本课课文。  　　教学重难点：掌握本课的生字  　　课前准备：生字卡片课件  　　教学过程：    　　1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘�...

    　第一课时  　　一、揭示课题  　　出示投影片（蜘蛛）  　　同学们，你们看这是什么？平时见过吗？  　　简单介绍一下：  　　它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。  　　二．初读  　　1．学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词...

    一：导入新课  　　师：小朋友们，我们昨天在童话森林中看到了一只小蜘蛛，今天我们要再去拜访这只蜘蛛，想和它做朋友的小朋友请跟大朋友一起穿过叮当的随意门，下面小朋友们打开课本94页。看看我们的蜘蛛朋友今天做成了一件什么事？你是从哪看出来的？  　　二．学习最后一段。  　　　　蜘蛛高兴地坐在网中，捉�...

    26、蜘蛛织网  教学要求：  1、借助拼音读准“蜘蛛、抽、散、鹰”；认识“反文旁”，回忆三个带有“反文旁”的字。掌握“抽”的笔顺。识记“抽、散、岩、滚、逮”；在语言环境中认读“蜘、蛛、鹰”。  2、联系生活经验，体会“散步、逮住”的意思。  3、正确书写“把、岩、抽、散”4个字。  4、分角色读一读...