1 小蝌蚪找妈妈
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     教材分析    本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，道理说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索�...
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    （第一课时）    【教学设想 】 通过直观教学，使有限的教材内容再生无限，为发展学生的想象力提供广阔的空间，以致达到良好的教学效果。    【教具准备】    　　词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片    【教学过程】    一、谈话导入：    　 课件出示小蝌...
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    1.小蝌蚪找妈妈 课型 新授课 授课时间    学习内容 小蝌蚪找妈妈 课时 2课时    学习目标 知识与技能 会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“教”。     过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。     情感态度与价值观 了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。  ...
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    教科书分析：    　　1.课文是一篇科技小品文，用童话的文体讲述了蝌蚪到青蛙的生长变化过程，叙述与对话相结合，生动有趣、具体形象地告诉学生青蛙是怎么长成的。    　　2.本课是二年级上学期的课文，学习语言运用的任务比一年级重了，但是“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标...
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    教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。    教学目标    1．认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。    2.通过细读课文...
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    这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。    教学分析 教材插图根据课文内容，生动形象地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可安排学生以简笔画的�...
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    一、教学目标要求：    　　1.会认本课15个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。会写本课的10个生字。    　　2.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。    　　3.分角色朗读课文。    二、教学重点、难点：    　　1.学会生字...
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    教学目标：  　　1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；  　　正确分辩：迎上去追上去游过去；  　　2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；  　　培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；  　　3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。  　　重点难点：  　　重点是...
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    教学目标:    1.会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。    2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文    3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索�...
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    第一单元（课文）    1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计    一、素质教育目标    （一）知识教学点：    1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。    2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等�...
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    教学目标:  1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。  2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。  3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。  教学重点、难点:  1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 ...
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     《小蝌蚪找妈妈》教学设计    一、素质教育目标    　　（一）知识教学点：    　　　1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。    　　　2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思�...
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     《小蝌蚪找妈妈》教学设计  一、素质教育目标  （一）知识教学点：  1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，  认清字形，理解这些生字组成的新词。  2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句  子的意思。  3．理解�...
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    知识、能力教学目标：  1、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。  2、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。  3、分角色有感情地朗读课文。正确、流利、有感情读课文，感知青蛙的生长过程。  4、增强对科学童话的兴趣。  教学重点：  识字写字  教学难点： ...
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     【学习目标】  　　１、会认“灰、迎”等８个生字，会写“河、姐”等６个字。  　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　３、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。   【教具准备】小蝌蚪找妈妈教学设计  　　１、或多媒体课件，有关青蛙的知识。  　　２、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼...
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    　一、教学目的要求：  　　　1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。  　　　2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。  　　　3、分角色朗读课文。  　　二、教学重点、难点：  　　　1、学会生字、生词。  　　　2、观察图...
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    　  　　教学目的  　　　1.学会本课13个生字和由这些字组成的新词。  　　　2.使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力。  　　　3.知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙。  　　　4.分角色有感情地朗读课文。  　　教学时间 3课时  　　教学�...
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    　一、素质教育目标  　　（一）知识教学点：  　　　1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。  　　　2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。  　　　3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中...
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    　教学目标：  　　1、创设情境，引发学生学习兴趣。  　　2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。  　　3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。  　　教学重点：  　　通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。  　　�...
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    　教学目标  　　　一、基础目标：  　　　　1、学习本课生字，能正确读写生字词语。  　　　　2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。  　　　　3、增强学生对科学童话的学习兴趣。  　　　二、发展目标：  　　　　1、通过学习使学生明白从小就要...
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      　　一、教学目标：  　　　1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。  　　　2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。  　　　3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词�...
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    教材简析：  　　　　这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材图文结合，适宜儿童阅读。课文中生字不注音，让学生自主学习，鼓励他们用多种方法学会生字。  　　学生分析：  　　　　经过一年的学习，大部分学生对学习生字都有自己的�...
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    教学要求：  　　　1．学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。  　　　2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。  　　　3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。  　　　...
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     一、素质教育目标  （一）知识教学点：1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。  ２、理解课文中描写青蛙样子的句子。正确、流利、有感情地朗读课文。  （二）能力训练点：１、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达...
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     17、《小蝌蚪找妈妈》教学设计  开发区叶家坝小学 罗良申  教材简说：这是小学语文S版一年级下册的一篇富有情趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动�...
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    说内容：    　　我说课的内容是人教版课标本第二册34课《小蝌蚪找妈妈》。    　　说教材：    　　这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始课，是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强化训练�...
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     【教学要求】  １、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。  ２、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。  ３、分角色有感情地朗读课文。  【课时安排】  两课时。  第一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课文。理清层次、分...
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     教学目标  1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。  2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。  3、分角色朗读课文。  教学重难点  1、学会生字、生词。  2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。  �...
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    wlq    训练要求    １、学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。    2、正确流利的朗读课文。    3、能认真观察图画，了解动物不同特点，培养学生的观察能力和想象能力。    4、通过看图学文，了解小蝌蚪是怎样长成青蛙的，教育学生自觉保护青蛙和蝌蚪。 ...
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    深圳市南山区后海小学 黄华清      [问题的提出]    在语文教学中给学生以人文关怀，在教学情境中进行潜移默化的道德情感体验的渗透，是新课标的要旨，更是教育顺应时代、培养健全人格的要求。如能在各种变化多端的、突发的、意料之外的教学事件中不留痕迹地相机施教，或许能化�...
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    广东省深圳市南山区后海小学 黄华清        师：有一种小动物呀，大脑袋，圆肚子，黑灰身子，细尾巴……长大了，变变变，变出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱；捉害虫，顶呱呱。你们知道，这是什么动物吗？    生：这说的是小蝌蚪。    师：...
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    一、创设情境，导入课题。  师：昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？    生：想。    师（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说二七班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！    �...
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       《小蝌蚪找妈妈》第一课时课堂实录   广东省深圳市南山区西丽小学 黄华清   电话：13543298567   邮编：518055    师：有一种小动物呀，大脑袋，圆肚子，黑灰身子，细尾巴……长大了，�...
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    第一课时教学目标：　　1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。　　2.借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。　　3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。　　4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。教学重点：　　1.学会本课生字新词。　　2.初读课文，了解课文内容。教学难�...
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      教学目标：1、认识“灰、迎、追”三个字，会写“么、变”。  2、正确流利、有感情地朗读课文。能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。  3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。  4、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。  教学重点：1、了解小蝌蚪在长成青�...
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    《小蝌蚪找妈妈》说课设计  陈兴杰 作于 2004年2月26日     《小蝌蚪找妈妈》说课设计   辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰 125003   说内容：   我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教材第四册第一课《小蝌蚪找妈妈》。   说教材：   这篇看图学文以浅显的文字生动地描写�...
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      一、教学目的要求：  1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。  2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。  3、分角色朗读课文。  二、教学重点、难点：  1、学会生字、生词。  2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变�...
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