教学目标    1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。    2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴 含的道理，掌握一定的阅读方法。    3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读 的兴趣和...

     教学目标    1.引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。    2.通过交流学习阅读世界名著的方法。    教学重点  引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。    教学难点  通过交流学习阅读文学名著的方法。    教具准备 课件    教学过程   ...

    课题 快乐读书吧  授课时间 1课时  教学目标  1.了解如何进行课外阅读，在课外开展读课外书的活动，体验适合自  己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。  2.引导学生交流读书体会，学会分享知识点。  3.引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。    教学重点 带领学生感受神...

    武汉市陈家墩学校 胡昀    【教学过程】  一、谈论寓言，激发情感  1.引发交流：同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。  学生代表讲自己喜欢的寓言故事。  2.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事书真的给你们带来了许多�...

    　　教材解析：  　　本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。二是“相信你可以读更多”，向学生推荐了《伊索寓言》、《�...

    【教学目标】  1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。  2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。  3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的�...

    【教学设想】  为了引导学生了解童话故事，积累童话故事，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。  【教学过程】  一、谈话导入，激发兴趣  1.老师讲童话故事《白雪公主》给学生听。  2.你们知道这�...

    教学内容：  2018部编本教材第15页的《快乐读书吧》有趣的儿童故事：弗朗兹的故事。    教学目标：  1、鼓励学生阅读《弗朗兹的故事》，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。  2、引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂《弗朗兹的故事》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。  3、在充分的阅�...

     教学目标：    1、认识图书，体会课外读书的乐趣。    2、学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。    教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读。    教学课时：1课时    教学过程：    一、激趣导入    1、（出示一个人物形象——弗朗兹）同学们...

    课题：快乐读书吧  第一课时    课型：新授    教学目标：    1.能正确、熟练地读童谣和儿歌。    2.培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享自己的书。    教学重点：能正确、熟练地读童谣和儿歌。    教学难点：培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享...

    教学目标    1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。    2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点)    3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)    ...

    教学目标：    了解课外阅读的基本途径，体会课外阅读的乐趣。    教学准备：    1. 学生准备好一项课外阅读成果展示，如，讲一个故事，背一首儿歌，展示认识的一个字。    2. 准备“故事大王”“儿歌大王”等荣誉卡片。    3. 做好家庭亲子阅读调查。    教学过程：    一、聊�...