语文园地三
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     教学目标：     1 、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累 “ 甜津津 ” 类的词语，学会用这些词语说话。     2 、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。     3 、复�...
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     教学目标    1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。    2.了解8个古代文人，会认10个生字。    3.积累本单元表示颜色的词语。    4.仿照例子写诗歌。    5.积累和理解名人名言。    教学重点 词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例字写诗歌）    教学难点 �...
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     教学目标    1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    3.积累节气谚语。    教学重点    1.积累节气谚语。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    教学难点 学会观察�...
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     教学目标：    1.了解观察事物的方法，并能记述观察所得。    2.把握不同动物的家的称谓，感受语文学习的趣味性。    3.理解限定性词语在句中的重要作用，体会去掉这些词语后表达效果有何不同。    4.理解关于秋天的谚语的含义，并进行积累。    教学重点：    1.回顾本单元课文...
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    【学习目标】  1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之  以情、晓之以理地进行劝说。  2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。  3.了解大熊猫，并能整合资料，写一篇作文向大家介绍大熊猫。  4.通过交流平台，引导学生平时多积累好词�...
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     【学习目标】  1.通过查阅资料，让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。  2.通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。  3.了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。  4.通过识字加油站，引导学生在生活中识...
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    语文园地三    学习目标：    1、让学生学会在分析、交流、讨论中学习围绕一个意思把一段话写得很清楚。    2.激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。    3. 通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。    4.正确、流利地朗读词�...
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    　　教学目标：  　　1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。  　　2.学会观察，在日常生活中多识字。  　　3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。  　　4.了解和背诵日积月累中的知识。  　　教学重点：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。。  　　教学难点：仿照本组课文内的句子或段落仿...
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     11 一块奶酪    【教学目标】    1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。    【教学重点】    1...
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    教学目标：  1、会认11个生字和9个词语。  2、理解区分几组易混淆的同音字。  3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 ，培养阅读和积累古诗词的兴趣。  4、能用“……一边……一边……”说句子。  5、引导学生学会写话，掌握写话的格式及要求，体验写话的快乐。  6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。  教...
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    部编二年级上册《语文园地三》教学设计  【学习目标】   1.能比较详细地介绍自己手工作品的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。   2.培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语并围绕主题展开口语交际。   3.会认10个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说话...
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    教材分析  语文园地三安排了六个板块的内容。  “识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。  “字词句运用”由两部分组成:第一部分，同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这...
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     语文园地三    教学目标：    1．以童话为内容进行交流，要讲清童话的特点，感受童话鲜明的人物形象，以及从中受到的启发。    2．通过“减一减”的方法，认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。    3．通过“读一读”对学生写字进行巩固，并能够自己发现这些生字与偏旁之间�...
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     习作 语文园地三    【学习目标】    1.学习用减一减的方法认识生字。    2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。    3.学习用修改符号修改病句。    4.积累谚语。    5.学编童话故事。    【学习重难点】    1.识字和学会用修改符号修改病句。   ...
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    【教学目标】  1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。  2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。  【教学重点】  1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。  2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。  【教学难点】有感情朗读句子...
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    【教学设想】  修改病句，对三年级的孩子来说，是一个全新的内容，也有着相当大的难度。为了激发他们的学习兴趣，让他们较快地了解修改病句的方法，在学习这个内容时，我采用了他们喜闻乐见的方式——游戏进行教学。  【教学过程】  一、谈话交流，激趣导入  我们都生过病，生了病就得去看（医生），那句子生了...
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     教学目标：    1. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；    2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；    3. 积累农业气象谚语；    4. 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学重点：...
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     学习目标    1.通过“识字加油站”认识9个生字词，激发自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。    2.积累描述食物的词语及ABB式的词语。    3.观察字形，思考汉字和其偏旁部首的关系，对汉字形成更深的感性认识。    4.学习天干地支...
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     教学目标    1、复习巩固26个字母，学习用音序查字法查字典。    2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》。大致了解古诗内容，体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情。    3、拓展学生的课外阅读量，知道学生掌握一定的阅读方法，理解短文意思，培养爱劳动、爱家人的好品质。    教学重点�...
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    教学目标：  1、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。  2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。  3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。  教学过程：  一、识字加油站。 ...
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    教学目标：  1、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。  2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。  3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。  4、通过对比生字的偏旁，了解字的意思...
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     ［教学目标］    1.会认9个生字，熟读识字中的词语。    2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。    3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。    4.了解中国的十二生肖传统文化。    5.培养爱阅读的好习惯。    ［教学重难点］    1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握�...
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     【学习目标】    1.能比较详细地介绍自己手工作品的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。    2.培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语并围绕主题展开口语交际。    3.会认10个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说话。    4.初步学会观察物体的方法，学会...
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     教学目标：    1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。    2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。    3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。    4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。    重点难...
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      语文园地三安排了6个板块内容。    “识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。    “字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……�...
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    教学目标  1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。  2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。  3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。  4.复习会写的生字，熟练掌握。  5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受�...
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     （一）学材准备：    1 教材分析：语文园地是《义务教育课程标准实验教科书》中安排的新型课例，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”六个栏目。鼓励学生探究发现在生活中识字，如通过火车票认识生字。搭建口语交际的平台，让学生走进生活，学会写留言条，而且�...
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    教学目的：  1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。  2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。  3、听的方面，着重�...
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    教学目标    1、复习复韵母。    2、会拼读音节词。    3、记住声母表、韵母表、整体认读音节表。    重点  1、复习单韵母复韵母、声母、整体认读音节。    2、会拼读音节词。    难点 记住三表、会拼读音节词    准备 ｉ、ｅ、ｕ、ｒ四个字母和八个复韵母、一个特殊韵母ｅ�...
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    教学目标：  1.知识目标：学会音序查字典的方法。  2.能力目标：知识积累古诗并背诵。  3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。  教学重点：学会音序查字典的方法。  教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。  教学课时：2课时。    第一课时  教学目标  1．学会音序查字典的方法。  2．...
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    教学目标  1．学会并掌握音序查字典的方法。(重点)  2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)  3．和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)  课前准备  1．带有插图的课件。(教师)  2．准备最新版本�...
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    【教材分析】  《语文园地三》包括四项内容：  一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别 和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。  【学...
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    教学目标    1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)    2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)    3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。(重、难点)    4.复习会写的生字，熟练掌握。    5....
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                        学习目标  1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。  2．搜集相对的词语引导�...
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      教学目标  　　1．掌握两种识字方法：加一加、减一减，成为另一个字。  　　2．认识“字、代、舌、页、弓、秒、炒”7个生字。  　　3．认读词语，进行词语积累训练。  　　4．朗读背诵《小鸟》。  　　5．口语交际：《我们身边的垃圾》培养学生语言交际能力和合作能力。  教学重点和难点  　　...
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       　　学习目标   　　　1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生   创作童话的兴趣。   　　　2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创   作童话提供参考。   　　　3、展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的 ...
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       教学内容      语文园地三 课时 1  教学目标 1、 认识“退、危”等9个生字，积累几组意思相反的词。  2、 能正确流利地朗读诗歌。  3、 通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。  4、 能勇敢地承担口语交际中的“导游”角色，增强收集�...
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    学习目的  1 培养学生的观察能力、自主探究和发现能力。  2 通过“读读背背”和填空，引导学生学习语言，积累语言。  3 以秋天为主题展开语文实践活动，培养学生的习作能力和口语交际能力。  第一课时 口语交际  一、 创造情景。  语言引述：同学们，这段时间我们欣赏了五彩缤...
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    ●教学目标     ①运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。     ②比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。     ③积累农业气象谚语。     ④展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。     ...
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    孙欣  　  　　这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。题中有六个汉字，三个花瓶，花瓶上分别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花，要求把这六个字按笔画数进行分类，把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。这六个字的笔画数不多，填起来不算困难。在教学中教师要引导学生弄清题意，教给学生方法，让学生独立完成。通过练...
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    湖南岳阳市岳化二小 刘丽华    [导写内容]     选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的画或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同学听，根据他的意见认真改一改。    [导写目标]    1.引导学生认真细致地观察周围景物，并展开丰富合理的想象，培养学生�...
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    谭朝秀    教学目标：    1、认识“退、危”等9个生字，积累几组意思相反的词。    2、积累近义词，初步了解感叹句和陈述句。    3、能正确流利的朗读诗歌。    4、有收集资料的兴趣和课外识字的兴趣。    课前准备：1、词语卡片 生字卡片     2、实物投影仪和课件...
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    语文园地三  课型 语文园地。  德育目标 引导学生正确认识自己。  教学要求 1、以介绍自己为话题，进行口语交际。  　　　 2、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。   3、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。　　　  教学重点 以介绍自己...
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    教学目标：  1、复习反义词，发现新识字方法  2、复习近义词，练习说句子。  3、做个小导游，练习说话。  教学流程  第一课时：  一、我的发现  这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。  　　1、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否...
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    王建君    教学目标：    １、 知道反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。    ２、 初步认识近义词。    ３、 感知感叹句与陈述句的句式特点，提高口语表达能力，积累语言。    ４、 模拟“游客”和“导游”进行口语交际，提高交际能力。    教学重点：通过反义词识字    教...
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      语文园地三      教学目标:  1、 导学生发现反义词在词义上特点，并通过反义词识字。初步认识反义词。  2、 让学生依照例句说句子，使学生感知感叹句和陈述句的句式特点。  3、 通过朗读训练，使学生扩大阅读量，积累语言受到思想品德和情感的熏陶感染。  重点难点：  1、 引导学生发现近义词...
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