第一课时    教学目标：    1．认识“堵、缝”等7个生字；会写“面、朗、阵、枯”4个字。联系生活实际，理解“哀号”等词语的意思。    2．练习分角色朗读课文。    3．初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境和生活态度有什么不一样。    教学过程：    一、�...

     教学目标    1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。    3.正确、流利、有感情地朗读课文。    4.引导学生理解文章的中心思想。    重点难点 教学重点     学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文�...

     教学目标    1．认识15个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”；理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语。(重点)    2．分角色朗读课文。(重点)    3．理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。(难点)...

    设计说明  本课是一篇含有警示意义的寓言故事，事情发展过程清晰，讲述了寒号鸟只顾玩耍睡觉而不听喜鹊劝告，最终因为懒惰被冻死在寒冬里的故事。故事中喜鹊和寒号鸟的两种做事态度形成鲜明对比，形象生动地揭示了“现在懒惰，将来难过”这一道理。    学前准备    1.制作多媒体课件。（教师）    2....

     教学目标：    1．认识“号、堵、缝、朗、衔”等15个生字，会写“阵、朗、枯”等8个字，积累多音字“号”。    2．能分角色朗读课文。    3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。    教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 教学难点：准...

     【教学要求】     1.认识17个生字，会写8个字。读准多音字“号”，理解新词。    　　2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。    　　3．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。    　　4．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。...

    教材分析：    本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。    教学内容：    全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正�...

    一、创设情境，呈现专题  （课前谈话中引出柯南）今天，名侦探柯南受理了一个新案件（课件出示：寒号鸟死亡案），大家愿意帮寒号鸟破这起案件吗？  二、由死亡现场生发疑问  1.直奔最后一节  谁愿意用朗读带领柯南进入死亡现场？（随机指导朗读）  听了大家的朗读，柯南终于了解了寒号鸟的死亡现场，可这远�...

    目的要求：  学习“一点儿”的用法。学会讲《寒号鸟》的故事，教育学生“今天的事情今天做”。    生词： 树枝shzh 哆du 躲duǒ    教学步骤：  1、新课导入 让学生说说自己写作业的习惯，回家后先把作业写完再玩， 还是先玩再写作业，特别是在假期里，是先写作业，还是 后写作业。 总结学生的答案，引...

    一、教材分析    　　1．背景知识    　　（1）本文是一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。    　　（2）本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练点的练习。    　　2．教材特点    ...

    　　[教学要求]    　　一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。    　　二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。深入领会课文内客，发展儿童创造性。    　　三、继续...

     第一课时    　　一、预习。    　　要求：自学不认识、不理解的字词。初步了解故事内容。    　　(预习可在课前进行，也可在课内进行。)    　　二、出示课题，介绍寒号鸟。    　　寒号鸟，也叫寒号虫，哺乳类动物，形状跟蝙蝠相似，体长一尺多，有冬眠的习性，睡时倒悬在树枝上。 ...

     说教材，这是一篇民间故事，教学的要求是引导学生正确评判故事的角色，从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远，着眼于未来，从现在做起。第二点就是按照顺序去分段，能够创造性地复述课文，编续写课文，改编故事。    　　最后就是培养儿童自学能力，有感情地朗读课文以及分角...

      李吉林教学设计——《寒号鸟》  李吉林    　　[教学要求]  　　一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。  　　二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。深入领会�...