风娃娃
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    1.认识12个生字、会写8个字。 　　    2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 　　    3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。    1、了解风娃娃都做了些什么事。    2、感受作者所要表达的中心思想。    1.制作多媒体课件。（教�...
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     一 教材分析    《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文，它以小朋友喜爱的故事形式出现的。通过风娃娃既乖又“傻”的可爱形象，生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处。使学生懂得“光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用的道理。    二 目标分析（知识目标 情感目标...
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     课题：24.风娃娃    课时安排：2 授课日期： 设计者：邬鑫炎    【学情分析】    本课层次清楚、生动有趣。本课把故事中的主人公“风娃娃”巧妙地引入学生的学习过程中，通过风娃娃的“求助信”，激发学生主动学习的热情，展开合作探究。在充分研读感悟、师生交流的基础上和风娃娃对话，帮助风娃娃...
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     一、教学内容：风娃娃    二、教学目标：    1、认识１2个生字，会写8个生字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。    3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。    三、教学重点、难点    1、识字、写字，用普通话有感情...
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     教学要求    1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。    2.认识“抽、续”等生字。会写“夫、表”等生字。    3.懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。    重点难点    1.学习本课出现的生字、新词,正确书写本课生字。    2.围�...
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    一、猜谜导入    1．猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底：风。）    2．板书课题，谈话激趣：你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？如果风太大了呢？（播放课件，请学生说说自己的感受）我们看看课文是怎么写风的？    二、初读课文，感受课文大意    ...
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     教材分析：  本文是一篇看图学文，共有三幅图、八段文字。欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他�...
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           广东中山沙溪康乐小学   宋月红   电话：18933317076  一、激趣导入  师:同学们，今天老师给大家带来了一首有关风的小诗，你们 想听吗？我来念，请同学们用心听，...
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     《风娃娃》第一课时教学设计|人教课标版  教学目标：  1、 会认“抽、续”等12个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”两个生字。  2、 能正确朗读课文。初步感知课文内容，学习第二自然段  3、 通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。  教学重点：  1、&nb...
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     以读为本   读中感悟              ——二年级上册《风娃娃 》教学设计和反思       &n...
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       教学内容 16   风 娃 娃 课时 2课时  教学目标 1、识“抽、续”等12个生字。会写“夫、表”等8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。  3、懂得“做好事要看是不是真的对另人有用”的道理。    重点 1、 识“抽、续”等12个生...
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      四川 苍溪 陵江一小 石天青         导言： 上节课，我们认识了非常可爱的风娃娃，他最听妈妈的话了，有一天，妈妈说：到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。—你看，他来了——（贴图）    1、请几个小朋友和老师一起来讲讲这个故事，（抽生读）    2、其他同学一边听一边看图�...
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    《风娃娃》教学设计与反思    福建省厦门市思明区后江小学 邢艳萍      【教学过程】    教学过程   设计思路    一、猜谜导入    1．猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底：风。）    2．板书课题，谈话激趣：你们有没有体验过风？风�...
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    16 风娃娃    教材分析：  《风娃娃》这课课文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四单元的内容。课文通过对既乖的可爱，又“傻”的可爱的风娃娃的描写，使学生体会做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。  学习目标：  1、认识13个生字。会写8个字。  2、正确、流利、�...
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    16、风娃娃  教学目标：  知识与技能：会认“抽、续”等8个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”两个生字，能正确朗读1-3自然段。  过程与方法：通过交流识字方法让学生展示识字成果，体会识字的快乐。  情感、态度、价值观：通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。  教学过程：  一、 导入新课 ...
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    16、风娃娃（第一课时）一、 学习目标1、 知识与能力目标：认识“抽、续、吸”等8个生字，2、 会写“夫、表、吸、极、示”5个字。了解大自然中风的特点。3、 过程与方法目标：初读课文，品读2 、3自然段。4、 通过看图进行口创式阅读。5、 情感态度和价值观目标：能体会风娃娃的好心和可爱。重点：认识8个生字，正确、流利�...
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    第16课 风娃娃 （第二课时）  教学目标：  1． 认识11个生字。  2． 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。  3． 懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。”的道理。  教学重、难点：  理解课文内容，明白其中的道理。  （让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好�...
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    学习目标  1、认识11个生字。会写8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。  3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。  教学流程：  第一课时：  一、谜语导入：  1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。（风）...
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    《风娃娃》20分钟试验课（二年级实验教材上册）  执教者：谢月贞    目标：1、有感情地朗读课文。  2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要求是不是对别人有用”的道理。  3、通过学生的自主学习，自主地理解课文，解决不明白的疑问。    教学过程  一、接上段内容的引入  1、师：风娃娃帮助�...
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    [教材分析]    风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。    [学生分析]    我班学生大多数活泼大胆且独立，他...
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     16 风娃娃  一 教学目标。  ★ 知能目标：1 会认12个生字。会写10个生字。  2 能正确流利地朗读课文。  3 能积累“摇摇摆摆”这种AABB形式的词语。  4 模仿课文编故事。  ★过程与方法目标：在朗读中了解故事的来龙去脉，学会怎样读懂课文，重点学习边读边想：谁做了什么？...
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    连山区站前小学 辛玲    [教材分析]  风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。  [学生分析]我班学生大多数活泼大�...
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    16风 娃 娃 　　  一、 学习目标 　  1、认识11个生字。会写8个字。 　　  2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。  3、懂得"做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。  二、 学习准备  1、 生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图  2、 搜集资料，...
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    连山区钢屯镇钢东小学　 陈 阳    教材分析：    “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。    课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课...
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