识字1 神州谣
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     【知识技能】    　　　 1. 指导学生认识 “ 谣 ”“ 涌 ” 等 10 个认读字，会写 “ 州 “ 奔 ” 等 9 个会写字。    　　　 2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。    　　【过程�...
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     教材简析    本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。四课分别以壮丽河山、...
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    师：同学们都知道我们国家的哪些山或江河？  生1：长江，黄河，泰山，长白山。  生2：还有汉江，云台山。  师：好，那么大家又去过哪些景点旅游过呢？  生1：我爸爸带我去过长城。  生2：我去过天安门。  师：大家在图上找一找你们去过的地方都在咱们国家的哪里。  （课件展示中国旅游地图，学生寻找�...
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     设计说明    本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主义情感。    学前准�...
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    教学目标：  1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。  3、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。  4、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特...
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     教学目标    【知识技能】    1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。    2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。    【过程与方法】    认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。    【情感态度�...
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     教材分析    本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主动探究学习的能力。    教学目标    1、会认10个生字。    2、会写“州”“奔”“湾”等9个生字。    3、正确�...
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     一、说教材：    1.教材分析：    《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用�...
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     教学目标：    1、认识15个生字。会写10个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。    3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。    重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。    难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国�...
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     学习目标：    1、认识11个生字。会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。    3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。    学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。    教学准备：    1、同学课前收集祖国各地风景图片�...
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