1.借助汉语拼音，注意读好问句，能正确流利朗读课文。    2.能正确认读“耷”等7个生字新词；正确认读多音字“似”“扇”在本课的读音，能据音组词或据词定音。    3.能正确读写“扇”等2个字，注意部件和笔画在田字格的位置。     三、教学过程    第一课时    　　（一）激趣导入：出...

     19.大象的耳朵    教学目标    1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。    2.正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。    教学重点 1.识记生字词，理解课文内容。    2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。  ...

     一、说教材    《大象的耳朵》是是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话。介绍猫头鹰为了制作泪水茶，想到许多伤心的事，最后制成的故事。情节简单、易懂。    二、说教学目标    根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：    知...

    第七单元简介    本单元为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理。这个专题选取了四篇童话故事《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》。通过这一单元的教学，让学生从这些小动物身上学到一些美好的品质和生活哲理，丰富自己的精神世界。    本单元还安排了语文园地七，包括“识字加�...

     教材分析    这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示...

    教学内容分析：  《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事...

     教学目标    【知识技能】    1．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。    2．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。    【过程与方法】    理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。    【情感态度与价值观】    这个故事告诉我们...

    　　教学要求  　　1.会读、会写本课的生字。积累新词。  　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3.了解课文内容,体会大象的心理变化。  　　4.明白适合自己的才是最好的这个道理。    　　重点难点  　　1.学会本课的生字。  　　2.朗读课文,理解课文内容。  　　3.在朗读课文的过程中,...

    [教学目标]    1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。    2.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。    3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。    [教学重点]    1.识记生字词，理解课文内容。...