12 木兰从军
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      　　教学目标：  　　　1、有感情地朗读全文，背诵第三节，体会花木兰的英雄壮举，并从中深受感染。  　　　2、继续加强言语交际与表达能力的培养与训练，说说花木兰是怎样说服家人的。  　　　3、对《木兰诗》有初步印象。  　　教学难点：体会木兰当时的英雄壮举。  　　教学准备：自制简单的ppt 一�...
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    　教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。  　　教学过程：    　　一、直接导入：  　　　　这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）  　　二、复习巩固：  　　　　通过上节...
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    　教学要求：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。  　　　2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。  　　　3、学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。  　　教具准备：  　　　小黑板挂图  　　教学设计：    　　一、继�...
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    　教学要求：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。  　　　2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。  　　　3、学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。  　　教具准备：  　　　小黑板挂图  　　教学设计：    　　一、继�...
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      　　一、谈话导入：  　　　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字“尽情地读，大胆地说”能做到吗？上节课我们一起完成了这两个任务：  　　　１、自由读课文。  　　　　　要求：不添字、不丢字、字字入目、读准字音，把课文读正确。  　　　２、练习朗读课文。  　　　　　要求：...
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    一、创设情景，导入新课。  　　　1、老师曾学过一首北朝民歌，记忆深刻，今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗？  　　　　　唧唧复唧唧，木兰当户织。  　　　　　不闻机杼声，唯闻女叹息。  　　　　　问女何所思？问女何所忆？  　　　　　女亦无所思，女亦无所忆。  　　　　　昨夜见军帖，可�...
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    教学目标： 　　   1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　   2、 理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。  　　  教学重难点：　　   （1） 通过故事感悟花木兰的优秀品质。　　   （2） 说说木兰是怎样说服家人的。　  　 ...
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    　　教学过程    　　一、激情导入：    　　播放动画片《花木兰》片段    　　同学们，你们知道这的主角是谁吗？    　　今天我们就来学习她的故事，《木兰从军》    　　齐读课题    　　看到这个题目，你想知道些什么？有什么问题？    　　二、读文识字    　　1、就�...
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    　　教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。  　　教学过程：    　　一、直接导入：  　　　　这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）  　　二、复习巩固：  　　　　通过上...
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     木兰从军  教学要求：  1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。  2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。  3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。  教学重、难点：  1、 学会本课生字，理解由绳子组成的词语。认识新偏�...
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      教学目标：  1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。  2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。  3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。  教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。  教具学具安排：投影、生字卡、录音。  板书安排�...
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