教学目标：  一、 知识与能力 1.学会生字，感受课文用词的精当。   2.培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。   3.正确、流利、有感情地朗读课文。  二、过程与方法：创设情境，情感体验，学生全面热情参入。  三、情感态度价值观：师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过...

              胥浦中心小学 王霞  [教学目标]  1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。  2．学会本课生字，两条绿线内的六个字只识不写。理解由生字组成的词语。  3．知道我国是个多民族的国家。初步了解傣族人民...

    　　教材分析：  　　课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图，生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情景。  　　学生情况：  　　我们班的学生家庭条件都不是很好，对�...

    　　教学要求：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。    　　2、学会本课10个生字，4个字只识不写。理解由生字组成的词语。    　　3、知道我国是一个多民族国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。    　　教学重点：识字、写字。    　　教学难点：知道我国是一个多民族...

    【教学设计】    《欢乐的泼水节》是国标本苏教版六年制小学语文第四册课本中的一篇精读课文。课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，字里行间流露出浓浓的喜庆之意和深深的民俗风情。有人说，一篇课文的题目就好象是一部音乐作品的标题，它既是课文的重要组成部分，又常常是显现主题、透露核心信息的...

     欢乐的泼水节  教学目标：  1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。  2、 学会本课10个生字理解由生字组成的词语。  3、 知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。  教学重点难点：  体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。  课时安排：两课时  教学过程：：  �...

    江苏泰州九龙实验学校 卞东方     （一）、学习第一节     每年四月，云南的傣族人民就迎来了他们一年中最盛大的节日，泼水节，很遗憾，我们没赶上。那今天我们一起来学习20课欢乐的泼水节，感受文字带给我们的欢快，来一次心灵之旅。     （展示课件）走进迷人的西双版纳，看！高高的佛塔，圣...