22 真想变成大大的荷叶
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    苏教版语文二年级下册 21 真想变成大大的荷叶    教学目标：  知识与技能  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。  3、由读而感，有感而发，模仿诗歌的形式，说说写写。  过程与方法  让学生充分发挥�...
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     《真想变成大大的荷叶》教学设计  滨海县陈涛乡中心小学 李中华  教学目标:   1、有感情地朗读课文,背诵课文,理解“清凌凌、穿梭”等词语。  2、通过朗读感悟诗的意境,发挥想象力,体会阅读的乐趣。激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。  3、由读而感,由感而发,模仿诗歌的形...
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     21、真想变成大大的荷叶  　教学要求：  　　１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　２． 学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。  　　３． 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。  教学重、难点： ...
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    第二课时  一、复习：  1、 抽读生字卡片。  2、 指名读第一段。  二、精读第二、三、四自然段：  1、 精读第二自然段。  （1）自读第二段。  读后回答：我想变点什么？  （2）板书： 透明的雨滴——（睡）——一片绿叶  小鱼——（游入）——清凌凌的小河  a、 谁来介绍一下“透明的雨滴”�...
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    第一课时  一、导入，揭示课题：  1、师：已经悄悄地来了，小朋友们喜欢夏天吗？为什么？   夏天有很多美丽的东西，夏天也有大大的荷叶。今天我们将要学习一篇新课文——真想变成大大的荷叶  3、 板书：真想变成大大的荷叶  （1） 应该怎样读课题，哪个字应重读？  （2） 指名读课题、齐读课题。 ...
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    （苏教版第四册）  21 真想变成大大的荷叶（第二教时）  江苏省海门市实验小学 杨 艳  教材解读：  本文是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5段，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的答问，铺排出一系列想变的事物，在变的过程中，孩子...
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     教材分析：《真想变成大大的荷叶》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)二年级下册第 8单元第21课，是一首诗歌。全文共5个大段，意境优美，韵律感强，童趣味浓，琅琅上口。全诗用4个自然段分别写了“我”想变成的7种事物，这7种事物儿童喜闻乐见，越读越亲切。    设计理念：    1．...
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