25 会走路的树
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     教学目标：  1、学会本课中的生字，能理解课文中的词语。  2、能有感情地朗读课文，培养学生喜爱小动物，热爱大自然的情感。  教学过程：  一、经典诵读  《家》  指名读，齐读。  师：是啊，树林是小鸟的家。在美丽的大自然中，树林给小鸟带来了温馨，小鸟又为树林增添了乐趣。树林是小鸟最熟�...
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    教材分析：    《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入胜。学生在朗读对话中可以领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然的感情。    教学要求：    1、能正确、�...
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    　　教学要求：    　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。    　　3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。    　　教学重、难点：    　　识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的...
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    教材分析：    《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文语言流畅，生动活泼，文中设计悬念，引人入胜。学生在朗读对话中可以领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然的感情。    教学要求：    1、能正确、�...
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    　　教学目标：  　　　1、本课八个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。  　　　4、通过多种语言实践活动，提高学生语文素质。  　　教学过程：    　　一、设置悬念 调动情感  　　1...
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     学生与文本对话时，需要抓住作者留下的空白，发挥想象进行补白，以丰富语言积累，加深情感体验，进而促进语文能力的发展。《会走路的树》是一篇清新优美的童话，故事充满了情趣，叙述了小鸟与驯鹿一家纯真的友情，歌颂了自然界的和谐与美好。文中，作者为我们留下了许多想象的空间。于是，我就抓住文本中的空白点创设情...
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    　　师：小朋友做好了，下面有很多老师，给他们打个招呼    　　生：老师好！    　　师：一起来看，这是谁？    　　生：会走路的树    　　师：谁来和他打个招呼    　　生：你好！会    　　师：还有谁愿意和他打个招呼    　　师：上节课，我们一起学习了课文的第一、二自然...
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     23、会走路的树  教学要求：  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。   2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。  3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。   教学重、难点：  识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。 ...
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