7、*听听，秋的声音
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     7 听听，秋的声音    【教学目标】    1.会认9个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流读后的体会。    2.仿照诗歌内容,补写几句诗文。    3.有感情地朗读诗歌。    【教学重点】    读诗歌,一边读一边想,和同学交流对秋天美好的体会。    【教学难点】    仿照诗歌�...
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    一、背景分析  《听听，秋的声音》是部编版小学语文三年级上册第7课的课文，是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者以大自然中秋的声音为视角，通过充满童趣、富有想象的诗歌语言，赞美了美好的秋天。全文分“言传的声音”“意会的声音”两部分来描写。黄叶、蟋蟀、大雁、田野是大自然中发出声音的物象，道别、告别、叮咛...
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    【教学重难点】  1、通过多种形式的朗读，一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好，并喜欢上秋天，背诵喜欢的部分。  2、能仿照诗歌的形式，续写诗文。    1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。  2、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。  【整体评价设计】  1．通过多种形式的朗...
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    教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。  2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。  3、仿照诗歌的形式，续写诗文。  教学重、难点：  1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。  2、仿照诗歌的形式，续写诗文。  教学准备：  学�...
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    一、说教材：  　　《听听，秋的声音》一课是部编版小学语文三年级上册的一首现代诗，是略读课  文。作者毕国瑛抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语  言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。  　　根据部编版教材对小学三年级的教学要求，结合本课的教材特点，针对我班学  生的实�...
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    教学目标：  　　　1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。  　　　2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。  　　　3、仿照诗歌的形式，续写诗文。  教学重、难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好  教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件  教学过程：  　　一...
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     设计理念：  新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础。本课的设计力求让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用，在各项实践活动中，使学生的语文能力得到整体提高。  教材分析：  《听听，秋的声音》是人教版义务教育课程标准实验教�...
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     听听秋的声音    作者：徐阿苏  文章来源：本站原创  点击数： 12613  更新时间：2007-9-29      教师素质提升工程“新课程教学设计”     学校：椒江海门小学 姓名：徐阿苏  &...
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     12 听听，秋的声音（A案）        学习目标  1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。  2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。  3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。      A案  课前准备  1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。  2．配套的课...
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    春夜喜雨    学习目标  1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。  2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。  3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。    课前准备  1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。  2．配套的课文朗读磁带。  3．旋律优美的轻音乐磁带。   ...
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     人教版小学语文第五册教案  人教版小学语文第五册教案13、花钟一、教学要求。1． 认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2． 情感目标：读懂课文内容，激发学生观...
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     12、听听，秋的声音  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。  2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。  3、仿照诗歌的形式，续写诗文。  教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件  教学过程：  一、引题：  1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，�...
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