16、金色的草地
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    执教人：鞠 青    教学目标：    1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等18个词语；    2.能一边读一边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧扣关键词说出草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致。    3.能观察某一种动物、植物或一处场景的变化�...
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     《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,由茹香雪翻译。这是一篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟俩在一大片草地上自由自在、无拘无束地尽情玩耍。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单,却充满了童真童...
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     一、内容概述    《金色的草地》是部编版第五册第五单元的一篇精读课文， 讲述的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景，使兄弟俩个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。课文接着写了“我”无意中发现草地的颜色在不同的时间是...
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    教学目标：  知识与技能  1、 朗读课文，能从课文中找出体现草地的可爱和蒲公英的有趣的语句，能体会在大自然中自由玩耍的快乐。  2、根据相关内容理清蒲公英颜色在一天内三个时段的变化情况，并理解变化的原因。  3、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  过程与方法 通过结合插图，做动作，理解关�...
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    【教学目标】  1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。   2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。   3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养...
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    一、说教材  《金色的草地》是九年制义务教育人教版部编本三年级上册第五单元的一篇精读课文，讲述的是生活在乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片  草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景，使我们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。课文接着写了“我”无意中发现草地的颜色在不同的时间是...
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     教学目标：  知能与能力：  1、认识“钓、拢”两个生字，写会课后“耍、装、劲、绒”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。  2、读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，能用自己的话解释草地变色的原因。  3、培养热爱大自然的感情，感受大自然给生活带�...
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    　学习目标：  　　　1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。  　　　3、抄写自己喜欢的句子。  　　课前准备：  　　...
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    　　  　　这几天忙着写论文，写案例，一直也静不下来写教案，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后就不知道该怎么上了，但是昨天是无论如何自己都要先备一下了。备完之后觉得课的设计自己也不满意，缺少创意，这样上课自己扶得太多了，总是自己牵�...
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    　  　　教学目标：  　　　1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。  　　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。  　　　3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  　　　4 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学准备：蒲公英的资料生词卡片  　　课时�...
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    　教学目标：  　　　1. 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。  　　　2. 继续培养学生自主、合作的学习能力。  　　　3. 学习本课的11个生字。  　　教学重点难点：  　　　　蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。  　　教具准备：  　　　...
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    　　教学要求：  　　　1、 在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。  　　　2、 学会本课生字、新词。  　　　3、 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学重点：  　　　1、 学习课文内容，体会作者�...
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    教学目标：  　　知识与技能：  　　　1、认识本课的9个生字，会正确书写11个生字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  　　过程与方法：  　　　1、通过多种方式理解文中的重点词语。  　　　2、让学生在感情朗读、表演、交流中体�...
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    教学要求：  　　　1、通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。  　　　2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学重点：  　　　　通过对内容的理解，学生...
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    　  　　一、课前谈话  　　　　猜谜语  　　　　小朋友们，第一次给你们上课，我给大家带来了几则谜语，想不想猜一猜？  　　　　小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(牵牛花)  　　　　胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。(桃子)  　　　　小小一姑娘，坐...
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     三年级上册第二课《金色的草地》  学习目标  1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草�...
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    　　一、提出问题激发兴趣  　　　1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？  　　　2 出示课题：金色的草地  　　　　看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？）  　　　3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。  　　二、分小组自学，初步了解课文内�...
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       教学目标：  　　1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。  　　2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。  　　3、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学准备：蒲公英的资料生词卡�...
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     　　一、预设目标：  　　　1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。  　　　2、结合课文理解，学习四个生字。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　二、教学过程  　　（一）出示课题，读题质疑  　　　　1、今天我们来学习一篇外国文学《金色的草地》，...
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    教学目标：  　　1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。  　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。  　　3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  　　4 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　教学准备：蒲公英的资料生词卡片  　　课时安排：3课时 ...
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         教学目标：  1、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。  2、有感情地朗读课文。  3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。  4、初步体会课文...
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    第一单元 色彩  1、 爱什么颜色   教学要求：  １、通过学习课文，使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩；培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。  2、激发学生的创造力和想像力，仿照本诗编写一段诗。  ３、有感情地朗读课文。  教学难点：   续写小诗。  教学方法：  自主学习法。  教学�...
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    学习目标：    　　1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。  　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。  　　3．抄写�...
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