习作：我们眼中的缤纷世界
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    【教学目标】  1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。  2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。  3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。  【教学重点】  把�...
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     习作《我们眼中的缤纷世界》    【教学目标】    1.把自己观察的一种事物、一个人或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体。    2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。    3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自己的习作读给别人听�...
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     《我们眼中的缤纷世界》是指导学生通过观察身边的事物,将最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来,习作完成后进行交流,并分享观察的感受或心得,体会“细心观察周围事物,大自然充满了神奇与魅力”。教材共分为三部分。第一部分是活动场景,提供了几个可以开展观察活动的场景图片,如校外、上学路上、教室内。教师�...
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    【教学设想】  这次习作课的教学以纸花传递到谁身边，谁就“表演节目”为契机，让学生“动”起来，或紧张或兴奋，营造出特点鲜明的活动场景，让学生在活动中体验，观察，从中获得场景描写的方法，产生自主创作的兴趣与愿望。  【教学过程】  一、课前交流：  成语填空练习。（课件出示）  交（ ）接（ ） ...
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    　　写作思路：    　　1．审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种事物，也可以写一处景物。    　　2．选定内容：(1)描写一种植物--仙人球。(2)抓住仙人球颜色和形状进行描写。(3)描写仙人球的生活习性。    　　3．表达方式：描写、抒情。    　　4．表现手�...
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    部编版语文三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计与反思  【教学目标】  1.把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。  2.让学生学会细致地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。  3.能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受；愿意将自�...
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