望天门山
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    各位领导、老师：  今天我解读教材的内容是部编人教版小学语文三年级上册第17课《古诗三首》中的《望天门山》。  从古至今，中国最灿烂的文化莫过文字，从古朴典雅的陶器到书生文文的字画，从悠悠含蓄的古诗到引人入胜的现代小说，这些都离不开文字的修饰推敲。在小学的语文课本中古诗占有着相当重要的份量。对于生活...
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    一、引出课题，理解课题。  1、师：咱们先来认一个字，有点难度，因为是甲骨文。知道什么是甲骨文吗？  生：古代人创造的字。  师：刻在龟甲上的。看清楚了，这是什么字？（教师板书甲骨文“天”，指导学生观察分析。）  师：再看这什么字？（教师板书：甲骨文“门”） 生：门。  师：对，你看左边一扇右边...
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    教学目标：  　　　1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。  　　　2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。  　　教学重难点：情感朗读，感悟诗境。  　　教学准备：自制演示文稿  　　教学过程：课前谈话：出示各种字体的“山”及《望天门�...
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    《望天门山》教案  教学目标：  1、学会本课的生字新词。  2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。  3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。  课前准备：  1、教师准备：《望天门山》的网络课件，李白的一些诗歌和其他诗人描写长江的诗...
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    知识目标： 通过本课的学习，要让学生能借助汉语拼音学习古诗，认识4个生字，这4个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能有感情地朗读和背诵全诗。  能力目标： 理解词义句意，掌握古诗的学习方法，.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 　　  情感目标： 体会作者�...
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    教学目标：  1、有感情朗读并背诵古诗。  2、感受祖国山河壮丽，体会作者乐观豪迈情怀。  教学难点：体会诗句所描写的意境  教学准备：教学课件  学生课前准备：收集有关长江、李白的资料。    教学过程设计：  一、读诗导入，了解长江。  1、课件出示一组有关长江诗词，学生读。  2、你对长...
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    第一课时：望天门山    【教学目标】    1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。    2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。    3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。    4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词�...
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    教学目标：    1、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。    2、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。    3、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。    4、能有感情地朗读和背诵全诗。    教学重、难点：    1、 理解诗中重点词语�...
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    教学目标：  1. 会写“断、楚、孤、帆”四个字。  2. 能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。  3. 正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗。  4. 能正确默写《望天门山》 。  教学重点：  1. 有感情的诵读古诗。  2. 理解古诗大意。  教...
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          贺州市富川瑶族自治县朝东镇油沐中心小学：李盛廉  教学目标：  1、学会本课的生字新词。  2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。  3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。  课前准备： ...
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     学习目标  ①认识"亦、妆"2个字。会写"断、楚、孤、帆"4个字。了解诗句的主要意思。  ②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。  ③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。  课前准备  ①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。  ②学生课前搜集有关�...
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    知识与能力  1、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。  2、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。  情感态度与价值观  帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。  教学重点：  　　理解并背诵诗句。  教学难点：  　　想象诗句所描绘的画面，体会诗人的�...
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      教学目标:  　1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。  　2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。  　3、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。  教学重点：　　　　理解并背诵诗句。  教学难点：　　　　想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想�...
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      学习目标  ①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。  ②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。  ③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。  课前准备  ①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。  ②学生课前�...
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    课　　型：新授课。  教学时间：两课时。  　　　　　　　　　　　　第一课时  教学目标：  １、 在理解字词的基础上读懂诗句。  ２、 体会诗人在江上行船的所见、所感。  ３、 有感情地朗读、背诵并默写《望天门山》。  教学重点：  读懂诗句的大概意思，并能体会诗句的思想感情。  教学准备：...
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    第一课时  教学目的： 1．学会本课1个生字  2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河的喜爱之情。  3．背诵第一首诗《望天门山》  教学重难点：1． 理解诗中重点词语"断、开、流、回"  　 　2． 体会诗中描绘的雄奇景象、  　　 3． 背诵  教学过程： ...
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    课　时　备　课    【本学期总第　5　课时】  【本单 元 第　5　课时】  【课 题】：古诗两首  【课 型】：新授课  【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民  【教 学 目 标 】：  1、学会本课生字。  2、借助字典和课后注释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达�...
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    一、学习目标    　　1.学会本课1个生字。    　　2.有感情地朗读这两首古诗，能背诵并任选一首默写。    　　3.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。    　　二、学习准备    　　1、课前可让学生回忆课上或课外学过李白、苏轼的哪些诗或词。   ...
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    3望天门山  教学目标：  1、 理解《望天门山》这首诗，体会作者的思想感情。  2、 背诵并默写这首诗。  3、 通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。  教学重点：   学习古诗的内容，想象诗中描写的情景。  教学难点：   通过想象、感受“断、开、回、出”这几个动词的意�...
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