教学目标：    1、能找出描写刺猬偷枣的内容，体会语言的生动。    2、以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。    3、初步体会“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。    教学重点：体会作者把刺猬偷枣整个过程写具体、生动，尤其是一连准确的�...

     教学目标：    1、自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境、借助近义词理解词语的意思，并积累。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。试背5—7小节。    3、理解课文内容，在老师指导下归纳文中刺猬的两件事，概括课文主要内容。    4、...

    【教学目标】  1.认识本课“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字，认识多音字“扎”，借助近义词理解词语的意思。 /  2.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 /  3.指导学生有感情地朗读课文，体会�...

    【教学设想】  以题目为中心“带刺的朋友是谁？”引出。然后了解发生在刺猬身上偷枣的事。最后，又回到课题，文章题目起得好，“带刺”有着双层含义，并和文章内容相对应。 /      教学时注意让学生多读，在读的基础上感悟、体会作者文章无处不在的对刺猬的喜爱之情。 /      关于体�...

     一、说教材。  本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，从字里行间表达了对刺猬的喜  爱之情。  全文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特别是细致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。  二、说教学目标。  1.自主学习课文，在阅读...

     教学目标：    1、运用“读、议、思”等多种学习方式体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。    2、理解课文内容，从刺猬偷枣、刺大黑狗护身这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大。 分层目标：    教学重点、难点：    1、归纳课文中记叙的刺猬的...

     带刺的朋友     [教学目标]     1、能在阅读过程中独立识记本课生字。能借助近义词理解词语的意思，并积累。     2、能正确、流利地朗读课文。能在老师的指导下归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。通过朗读，体会句子的不同表达方式。背诵第5—7小节。     3、体会作者对�...

     　　教学目标     　　1. 在阅读中自主识字，借助近义词理解词语的意思。    　　2. 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事。背诵5-7节。    　　3. 体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。以上内容源自小精灵儿童网站    　　4.&...

     15、 带刺的朋友    执教者：任斌    教学目标：    1、自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境、借助近义词理解词语的意思，并积累。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。试背5—7小节。    3、理解课文内容，在老师指导下�...

    　　【教材分析】：    　　《带刺的朋友》这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本事高明和用刺击退大黑狗进攻这两件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚。特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。但是对刺猬击退大黑狗的经过，更多的是通过对...

    教学目标：    1、体会句子的不同表达方式。    2、朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。    3、体会作者对刺猬的喜爱之情    4、学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。    教学重点：    朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。    教学难点：...