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13 花钟

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《花钟》优质课教案及课后反思 (部编本三年级下册) [2019-02-28] [阅读次数:201] 教学目标知识与技能： 1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。过程与方法： 1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。　　2. 通过小组合作，培养... 『阅读全文』... 部编版三年级下册《花钟》精品教案 [2019-02-19] [阅读次数:356] 　　部编三（下）第四单元以“留心观察”为主题，安排了精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》，从动物和植物两方面来反映主题。本单元还安排了“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”这几个栏目。学习本单元课文，要在熟读课文的基础上，学习作者的观察方法，学... 『阅读全文』... 《花钟》优秀教案及教后反思(部编本三年级下册) [2019-02-12] [阅读次数:81] 教学设计及理念：一、教学内容：三年级下册第四组的开头课文《花钟》，这一组课文的主题是仔细观察。二、教材分析与定位《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了... 『阅读全文』... 《花钟》优秀教学设计(部编本三年级下册) [2019-02-12] [阅读次数:241] 【教材分析】三年级下册第四单元第一篇精读课文《花钟》。课文按照“归纳现象-揭示原因-实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时�... 『阅读全文』... 三（下）《花钟》精品教案(部编本三年级下册) [2019-02-12] [阅读次数:117] 教学目标： 1.会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、绽开、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等词语。 2.自主摘录文中的好词佳句，感受课文的语言美、节奏美；学习课文多样的句式表达，仿照课文形式写一段自己喜欢的花。 ... 『阅读全文』... 三年级下册《花钟》优质课教学设计 [2019-02-12] [阅读次数:104] 一、教学目标： 1．会认“怒、暮、燥”等8个生字,正确读 “争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。” 2、通过学习，了解“不同的花开放的时间不同” 　3、体会作者用多种方式来表达句意。　 4、正确、有感情地朗读课文。 5、培养学生美的情趣，激�... 『阅读全文』... 《花钟》公开课教案(部编本三年级下册) [2019-02-12] [阅读次数:239] 教学目标： 1、能够正确认读“欣然怒放”、“暮色”、“干燥”、“淡雅”“昆虫”“传播”“吻合”“大致”“艳丽”“潮湿”9个词语，正确书写“醒”、“修”、“播”“艳”等14个生字，了解 “干燥”、“淡雅”、“欣然怒放”等词语的意思。 2、能体会“左右”、“大致”等用词的准确性。 ... 『阅读全文』... 《花钟》说课稿六则(部编本三年级下册) [2019-02-11] [阅读次数:208] 篇一：尊敬的老师、各位同学：大家好！我今天说课的内容是小学语文三年级下册第13课《花钟》。钟是大家生活中熟悉的东西，但是当钟由各种鲜花做成，便成为一个有趣的话题。三年级的学生阅读能力已经上了一个台阶，所以，在理解文中花开的时间顺... 『阅读全文』... 《花钟》参赛教学设计（一等奖） [2019-02-11] [阅读次数:2831] 东营市胜利第十二中学张小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级下册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花�... 『阅读全文』... 《花钟》名师教学设计（第二课时） [2019-02-11] [阅读次数:598] 贵港市覃塘区覃塘镇水泥厂小学陈艳【教材分析】《花钟》人教部编版三年级下册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花�... 『阅读全文』... 《花钟》集体备课教学设计(部编本三年级下册) [2019-02-11] [阅读次数:249] 刘玉芬教学目标 1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 3、读懂课文内容，初步培养学生留心�... 『阅读全文』... 《花钟》第一课时教学设计 (部编本三年级下册) [2019-02-11] [阅读次数:96] 徐志红教学目标认知目标：认识“怒、暮、燥”等生字，结合语境理解词语。能力目标：读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。情感目标：激发观察的兴趣，初步养成留心观察、热爱大自然的好习惯。教学重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种... 『阅读全文』... 《花钟》参赛说课稿及名师点评 (部编本三年级下册) [2019-02-11] [阅读次数:2773] 一、教材分析《花钟》是人教部编版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建花钟，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美，突出本单元细心观察这个专题，激发学生善于观察，勤于思考的兴趣。二、�... 『阅读全文』... 2019部编本小学三年级下册《花钟》优秀教学设计 [2019-01-24] [阅读次数:363] 　　教学目标：　　1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适　　宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。　　3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。　　4.读懂课文内容，初步培养... 『阅读全文』... 《花钟》第2课时教案 [2016-11-14] [阅读次数:97] 课题 13、花钟主备人王丽教学课时两课时授课时间 2016.10.19 学情分析学习基础学生已具备初步的阅读理解能力，对本课也应该有兴趣。教学时让学生重点研究自己喜欢的部分，相互交流，既可以满足好奇心，又能提高阅读能力。学习困难预测：学习运用多样的句式进行表达。... 『阅读全文』... 花钟教学设计 (人教版三年级上册) [2015-09-09] [阅读次数:314] 第一课时教学要求。　1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“�... 『阅读全文』... 《花钟》说课稿 (人教版三年级上册) [2013-04-17] [阅读次数:932] 一、依标扣本，说教材教材分析：尊敬的各位专家，老师，大家好。我是丰镇市实验小学的一名教师，我说课的内容是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文《花钟》。《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因 -----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不�... 『阅读全文』... 花钟教案 (人教版三年级上册) [2012-11-25] [阅读次数:1148] 教学目标 1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。” 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。重点难点 ... 『阅读全文』... 花钟教案 (人教版三年级上册) [2012-11-20] [阅读次数:1073] 13、花钟第一课时教学要求：　1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。　2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。 3．发展目标：学习运用多样的句式表达�... 『阅读全文』... 《花钟》说课稿 (人教版三年级上册) [2012-10-10] [阅读次数:6838] 各位领导老师大家好：我是三年级二班语文教师曹林花，... 『阅读全文』... 花钟第一课时教学设计 (人教版三年级上册) [2012-04-12] [阅读次数:3825] 教学目标知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。 2、读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生的语言表达能力过程与方法在朗读中理解... 『阅读全文』... 花钟教案 [2008-12-19] [阅读次数:1956] 13、花钟一、教学要求。 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围�... 『阅读全文』... 《花钟》说课稿 [2008-08-12] [阅读次数:1825] 一、说教材 1、教材简析：课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答不同的植物开花时间不同的原因；开花时间与温度、湿度、... 『阅读全文』... 《花钟》教学设计(网友来稿) [2005-12-29] [阅读次数:1471] 光明凤凰小学三年级张勤一、教学要求。 1. 读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 2. 能用欣赏的语气朗读课文。二、教学重、难点。学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。 ... 『阅读全文』... 花钟(教师中心稿) [2005-09-08] [阅读次数:941] 春夜喜雨学习目标 ①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 ②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。 ③理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备 ... 『阅读全文』... 花钟(网友来稿) [2004-12-06] [阅读次数:428] 学习目标： 1、会认8个生字，会写14个字，正确读写“争奇斗艳、芳香迷人”等词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解 “不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 3、体会作者用多种方式来表达句意，并尝试学习。 4、初步培养学生留心观察周围事物的习惯　 ... 『阅读全文』... 花钟(网友来稿) [2004-11-28] [阅读次数:457] 13花钟(第一课时) 一学习目标 1认识“怒、暮、燥”等8个生字.会读“争奇斗艳”等20个词语,理解意思. 2理解第一自然段,理解不同的表达句式,体会课文用不同的说法表现鲜花的特点,并用欣赏的心情朗读这一段. 二课前准备 1生字词卡片 2多媒体课件 3学生观察自己所喜欢的花. 三教�... 『阅读全文』... 花钟(网友来稿) [2004-10-31] [阅读次数:414] 花钟》教学设计　　设计理念: 　　《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人 ... 『阅读全文』... 花钟(网友来稿) [2004-10-06] [阅读次数:502] 花钟一、教学要求。 1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真�... 『阅读全文』...
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