教学目标    1.认识“漫、涛” 2个生字，读准“啊” “膝”等音变和易误读字音，会写 “繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。    2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。    3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。    4.根据需要收集资料，初步�...

     教学目标    1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。    2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。    3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。 ...

     这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。根据班级学生的实际情况，在本课的教学中，采用了以下的方法。  一 初读课文,整体把握  上课开始，充分的利用多媒体课件，向学生展示了美丽的星空，把学生带进一个新奇的世界。...

    彬县新民中学 胡元平    教学目标 ：  1、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。  2、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。  教学重点与难点：  理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的精彩语言�...

    教学目标  1. 知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，  感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。  2. 方法目标：有感情的朗读全文，展开想象，想象三个不同场景下  的繁星画面。学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法来表情达意。  3. 情感目标：有感情的朗读全文，体会不...

    教学目标：  1、学习字词，欣赏文中描写繁星的精彩语句。    2、根据课文的写作顺序了解作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，学习归纳课文的主要内容。    3、学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感。学习比喻、拟人和排比的修辞手法。 体会课文的语言美。    教学...

    【学习目标】   1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。     2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。    3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。    【学习重点、难点】     理解作者...

    （一）新课标教学目标：    知识与技能    1、 学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。    2、 学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。    过程与方法    1、 体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。    2、 诵读课文并揣摩作...

    【教学目的】  1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。  2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描  3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课文，背诵第三段。    【教学重点、难点】...

    邱雪珍  【教学目标】  知识与能力：  1.学会用正确的方法阅读《繁星.春水》。  2.通过品读《繁星.春水》，感受冰心诗歌的魅力。  能力目标：  能充分利用课外资料以及网络资源，服务于儿童诗阅读。  情感态度与价值观：  感受《繁星�6�1春水》中所渗透的“爱的哲学”，激发阅读名著的兴趣，追求...

    【教学目标】  理清文章思路，体会作者丰富细腻的感受。  【教学重点】  理解作者在不同环境下对星空的不同感受。    【布置预习】  1、结合工具书，能正确朗读课文，了解课文内容。在预习本上抄写生字词，每个两遍。  2、了解文学常识：作者，作品等相关知识，在预习本上整理一遍。    【教学�...

    一、教学目标：  1、学习按时间顺序的写法。  2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。  3、根据学生自身生活体验，进行写作、口述实践活动。  二、教学重点、难点：  1、由景物引发的联想、感受。  2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情。  三、教学时数：两课时    第...

    【教学目标】  知识与能力：  1.能够准确、流利、有感情的朗读诗歌。2.个性解读，积累背诵诗歌。3.模仿创作，激发写作灵感。  过程与方法：  1.在课前月读书计划中推荐阅读《繁星•春水》。  2.多种阅读（朗读与默读）相结合，熟悉诗歌内容，初步感知诗歌。  3.圈点勾画，质疑并自主理解。  情感...

    　[教学目标]  　　　1 能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。  　　　2 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。  　　　3 学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。  　　　4 ...

    　　教学目标：  　　　1、在阅读课文的过程中，体会文章的语言美，并学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，。  　　　2、能根据作者的写作顺序了解其在不同的时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。  　　　3、感受作者热爱大自然和追求幸福生活的情感.。  　　教学重难...

    教学目标:  知识与能力  1、学会本课部分生字，认识新偏旁“户字头”。  2、了解农村夏夜特有的事物，体会农村夏夜的美妙。  *过程与方法  结合学生观察图画，调集学生的生活经验，重点灯放在正确、流利地诵读词语上。  *情感、态度、价值观  在反复诵读中体会韵文的特点，以训练语感，产生审美体验。...

     识字5 《夜晚 繁星 亮晶晶》 第一课时  教学目标  1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。  2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。  3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。    教学重难点  认识新部首，规范写字  教学准...

    一、儿歌创设情境，导入新课   小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。今天，老师给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（课件展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）   喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走�...