11.蟋蟀的住宅
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     教学目标    1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。    4.积累好词佳句，体会作者运用拟�...
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    课时目标：   知识与技能  理解课文内容，有感情地朗读课文。  过程与方法：  学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达事物的准确方法，激发学生观察周围事物的兴趣。  情感态度与价值观  了解蟋蟀住宅的特点和修建过程，体会蟋蟀高超的建筑本领和吃苦耐劳的品格。  教学重�...
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      【学习目标】  1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。  2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。  3、 正确、流利、有感情地朗读课文．  【教学重、难点】  学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的...
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    尊敬的各位领导、各位评委老师：    你们好！    我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第二单元的第7课《蟋蟀的住宅》。  一、说教材  《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，�...
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      学习目标  1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。  2、读通课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 ...
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    教学目标：  1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。  2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。  3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。  4.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。  教学重点...
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     【教学目标】  1.会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。  2．了解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀不肯随遇而安的个性。  3．感受作者对生命的尊重与热爱。  【教学重点】通过重点语句体会蟋蟀不肯随遇而安的特点。  【教学准备】学...
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       教学目标   　　1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐   蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐   烦、宽敞。   　　2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者   的一些表达方法。   　　...
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     教学目标：    　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。    　　2．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。    　　3．体会蟋蟀吃苦耐劳、不...
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                第一课时  （一） 揭题  （1） 谜语引入。  师：大家知道我是谁吗？这节语文课由我来给大家上， 有没有信心学得更好 ？现在老师有一个谜语让大...
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     一、 思维体操，巧揭课题  1、龙住的地方——龙潭  虎住的地方——虎穴  （龙潭虎穴）    马、猪羊、牛、鸡的呢。狡兔呢？（狡兔三窟）    2、你知道这是哪种昆虫/它住的地方又叫什么？（蟋蟀 洞穴）   今天我们要一起�...
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     教学目标  1、 有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。  2、 体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。  3、 培养学生仔细观察的能力，语言能力和写作能力。    教学准备  课件：蟋蟀的图片，住宅图片，文字，一段影像材料  教学重点、难点：  体会...
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    江苏省东台市实验小学金海路校区 夏小波    教学内容：    人教版小学语文第九册《蟋蟀的住宅》第一课时    知识目标：    解决生字词，联系上下文解释成语随遇而安，了解蟋蟀住宅的特点。    方法与能力目标：    学会不动笔墨不读书的读书方法以及作者科学的观察方法，培养学生从关�...
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    蟋蟀的住宅  师：今天我们来学习23 蟋蟀的住宅（板书，齐读课题）  同学们，预习过课文了吗？好，现在这儿有一道十分简单的填空题，开动脑来把它补充完整吧。（打出课件）  （蟋蟀的出名不光由于它的歌唱，还由于它的————  现在为了研究蟋蟀，我搜索起它们的————）  同学们，巢穴=住宅吗？  既然...
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    课时目标    1.精读课文，了解蟋蟀的特点。    2.了解作者写作手法，体会作者认真观察的精神。    教学设计    一、复习导入：    1.回顾课文内容：上一节课，我们学习了蟋蟀的住宅，你还记得蟋蟀是以什么.....    指名同学说    出示第一段：师生读。    2.复习巩固词语�...
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    《蟋蟀的住宅》教学设计  《蟋蟀的住宅》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册的一篇讲读课文。文章介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建筑的等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。根据高年级的阅读要求，本课主要引导学生体会作者怎样把蟋蟀住宅的特点和它的建造过程写得具体，学习作者留心观察�...
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    课　时　备　课  【本学期总第　　　课时】  【本单 元 第　　　课时】  【课 题】：蟋蟀的住宅  【课 型】：  【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民  【教 学 目 标 】：  １、 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀怎样建造住宅的。  ２、 体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安...
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    蟋蟀的住宅  （第一课时）  一、激情导入，板书课题  1、同学们看今天我给大家带来了一件什么礼物。  （幻灯片出示蟋蟀的图片）  谁认识这个小家伙？  （指名说。学生如果说出“蟋蟀”则板书，如果说出俗称则由俗称导入学名，再板书。）  除了它的名字外，你对它还了解多少？  （指名说，然后追问�...
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    教学目的：    　　1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。    　　2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。    教学重点：    　　朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建�...
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    原著：安徽省蚌埠市幸福小学　王金磊  第 一 课 时  学习目标：  1、 学习掌握本课生字词。  2、 感知并熟读课文，了解蟋蟀住宅的特点。  3、 有感情地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。  教学重、难点：  理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。  教学准备：  PowerPo...
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