13.精卫填海
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     教学目标    1.认识“帝、少、曰”等6个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。    2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。    3.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。    教学重点    1.学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵...
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    教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　故事导入，激发兴趣。  　　1 讲述愚公移山的故事。  　　2 你们想知道精卫是怎样填海的吗？  　　3 板书课题：精卫填海（读题，认读“精”“卫”）  　　初读课文，整体感知。  　　1 自读课文。鼓励学生遇到不认识的字用自己喜欢...
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    教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　故事导入，激发兴趣。  　　1 讲述愚公移山的故事。  　　2 你们想知道精卫是怎样填海的吗？  　　3 板书课题：精卫填海（读题，认读“精”“卫”）  　　初读课文，整体感知。  　　1 自读课文。鼓励学生遇到不认识的字用自己喜欢...
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    教学目标：  　　　1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；  　　　3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。  　　教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字  　　教学难点...
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    教学理念：在课堂教学中我以"关注学生的发展"为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。  　　教学目标：  　　　1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；  　　　3、使学生初...
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    　　设计意图：  　　　本教案力图实现以下几方面：  　　　1、创设情境，让学生在具体的情境中感悟。  　　　2、随文识字，让学生通过反复的听读掌握生字。  　　　3、体现自主、探究、合作多种学习方式的综合利用，调动学生学习的积极性。  　　　4、达成情感、态度、价值观三维目标，让学生在动静结合中�...
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    一、教学目标（第二课时）   1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。   2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。   3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。   二、教学过程   （一）回顾课文   1． 师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这�...
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    一、教学目标（第二课时）  1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。  2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。  3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。  二、教学过程   （一）回顾课文  1． 师：上节课，老师和同学们一起学习了《精卫填海》这篇...
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