习作例文：
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     1.默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。    2.通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。    教学重点 默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。    教学难点 感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作 ...
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     教学目标     1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    一、学习“交流平台”。    1.回顾课文,说说从课文中的发现。    师:同学们,回顾《...
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     教学目标    1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    教学重点：认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    教学难点：能用几句话描写自己的心�...
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     【教学目标】    1.熟读例文，通过作者的描述，了解鲸的有关知识。    2.阅读例文，知道课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。    3.分析例文，总结说明方法，学会运用多种说明方法描写事物。    【教学重点】通过分析习作例文，知道文中运用了哪些说明方法来介绍鲸的知识。    【教...
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    教学目标  1. 通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的。  2. 学习作者的写作手法，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。  3. 学写习作提纲。  4. 学会互相修改习作。  5. 留心身边生活，把生活中常见的事物变成自己的写作素材。  重点 学习作者的写作手法，把一件事...
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     1.我的心爱之物    我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。    那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。    这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。我拿到了...
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     教学目标：    1.熟读课文，说说：铅笔还有哪些梦想？     2.想想铅笔还有哪些梦想？仿照课文写一篇习作。    教学过程：    一、谜语导入：    小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。    画画写字它全会，就是不会把歌唱。    二、初读课文，我会读，我会认。    ...
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     《我家的小狗》是捷克作家博8226;希哈写自己家的小狗“王子”的一篇文章。作者对“王子”的日常行为细致观察,抓住“王子”的特点来描写,通过几件典型的事例,用简洁、生动的语言将活泼可爱的“王子”呈现在读者面前。    例文篇幅很短,层次清楚,描述生动。开篇第一段,作者简要介绍了小狗的基本情况——名字、花�...
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     这篇文章从形状、颜色、味道入手描述了故乡的杨梅,突出了杨梅的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。    课文篇幅短小,层次清楚。首先,作者开门见山地点出“我”的故乡所在地——“我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用,又能引起读者的好奇:“我”为什么爱杨梅,杨梅有哪些可爱之处呢?接着,...
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     【教学目标】    1.阅读例文，分析例文中的观察方法。    2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。    【教学重点】通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。    【教学难点】     观察时注意事物的变化。    【教...
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    第2课时  （一）教学目标]  懂得借条、收条和领条的不同用处，能区别这三种条据异同点，练写领、收条。  （二）教学过程  1.复习借条的用法和写法。  （1）说说借条的用法和写法。  （2）出示学生作业中写得不够正确的借条，集体评议。  2.学习写领、收条。  （1）自读课文第二部分，思考：怎样写�...
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    小学语文学科第5册习作例文(借条)教学计划  教学目标  懂得借条、收条和领条的不同用处，初步学会三种条据的书写格式，能区分这三种条据的相同地方和不同地方。  教学重点与难点  教学重点：掌握三种条据的不同用处和书写格式。  教学难点：实际应用时，内容要点的确定与文字组织。  第1课时  （一）�...
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