24※.延安，我把你追寻
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     24 延安，我把你追寻    师：从同学们的眼睛里，老师看到了大家对这首诗的喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗，边读边思考两个问题（电脑显示）：    1.为什么这首诗听起来这么悦耳，读起来琅琅上口？     2.这首诗讲了哪几个主要问题？     （学生自由朗读诗歌，读后分...
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    教学目标  1.认识本课“延、昔、笋、茅”等7个生字，能正确理解本课词语。  2.有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。  3.了解全诗的结构，理解诗句内容。  4.了解、懂得发扬延安精神的重要。  教学重点  1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。  2.正确、流利地朗读课文，读出诗的节奏和...
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      教学目标：  　　　1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。  　　　2、了解全诗的内容。  　　　3、有感情地朗诵这首诗。  　　教学重点：  　　　1、了解诗中所说的事物的含义。  　　　2、读出诗的节奏和韵律。  　 教学时间：　一课时  教学过程：　　  一、揭示课题，�...
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    教学目标  　　　1．通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。  　　　2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。  　　　3．有感情地朗读这首诗，背诵课文。  　　　4、仿照诗句的表达方式，写句子。  　　教学时间　一课时  　　教学过程：    ...
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    　教学目标：  　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2．大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。  　　教学过程：    　　一、揭示课题，了解背景  　　　1．检查自学，导入新课。  　　　　（学生结合课前搜集的资料，介绍有关延安的内容。）  　　　2．简介背景，揭示课题。 ...
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    　　教学目标：  　　　1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。  　　　2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。  　　　3．有感情地朗读这首诗。  　　教学重点、难点：  　　　1．理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。  　　　2．读出诗的节奏和韵律。 ...
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    　教学目标：  　　　1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。  　　　2、了解全诗的内容。  　　　3、有感情地朗诵这首诗。  　　教学重点：  　　　1、了解诗中所说的事物的含义。  　　　2、读出诗的节奏和韵律。  　　教学时间：　一课时  　　教学过程：    　　一.引入  　　�...
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    　　教学内容：小学六年制第十二册  　　学生视角：  　　延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？  　　难点：搜集相关的背景资料，拉近学生的认识距离，有助于深刻理解全诗的思想内容。  　　教...
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    　一、素质教育目标  　　（一）知识教学点  　　1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。  　　2．重点句：  　 　　我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。  　　（二）能力训练点  　　1．了解全诗的结构。  　　2．理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。  　　3．...
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    1卜算子·咏梅  第一课时  教学要求：  1、解释课题，介绍写作背景。  2、初读课文，整体感知。  3、自学课文，质疑问难。  教学时数：2课时  教学过程：  一、揭示课题  1．解题。  　　“卜算子”是一种词牌名，“咏梅”是这首词的题目。  2．介绍写作背景。  　　这首词是毛泽东主�...
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    教学目标：  1通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。  2了解全诗的内容。  3有感情地朗诵这首诗。  教学重点：  1了解诗中所说的事物的含义。  2读出诗的节奏和韵律。    教学时间：一课时  教学过程：  一.引入  师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你�...
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