师:同学们,三年级的时候我们都读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更羸么?他使个射箭能手,而且具有敏锐的观察能力和判断能力.今天我们要学习的寓言故事《纪昌学射》中,会再认识两位古代著名的射箭能手.    (老师板书课题,边板书边指导"纪"和"昌"两个字的写法)    师:“昌”字与我们曾经认识的一个字非常相似...

    1.会认“拜、侯”等6个生字和1个多音字“纪”，读准“拜见、骨髓”等词语。    2.正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读，体会人物的内心情感。    3.理清课文脉络，了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。    4.明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见；学习技艺要持之以恒，努力练...

     教学目标：    1.认识7个生字，掌握多音字“纪”。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。抓住课文表示事情发展顺序的词句简要复述课文内容。    3.感受课文蕴含的道理，说出来与同学交流。    教学重点：    1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。抓住课文表示事情...

    教学目标  1．认识本课“拜、桓、侯”等11个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  3.联系有关词句，体会人物的想法。  4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。  教学重点 正确、流利地朗读课�...

     29、《寓言两则》教学设计  ——南和县闫里乡段村学校 李玲  教学目标：  1．认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要�...

    教学目标  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。  2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。  教学重难点  1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。  2、结合重点语句，体会人物品质。  教学预设：  一、导入新课  1．老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜...

     教学目标：  1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中“等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。  3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。  教...

    路北实小 徐复生    教材分析：   《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做...

    浙江省奉化市教委教研室　张晨瑛   　《纪昌学射》一文是人教版四下的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子·汤问》，篇幅短小，语言直白，粗粗一读，觉得学生没什么好学，单单就故事情节而言，学生读一两遍肯定了解了内容。这样的一篇文章，到底应该让学生学习什么，我处在困惑当中。经过几番解读，我把教学重点定在了...

    内蒙古包头市东河区教育局教研室　谭培霞    　　【教学目标】：    　　1．引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。    　　2．引导学生感悟从不同的角度理解寓意。    　　3．指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注...

    塔桥小学 魏燕平  　　教学目标：  　　1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。  　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。  　　3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。  　　教学重难点...