教学目标  1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点；  2.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；  3.学会通过细节凸显人物形象。  教学重难点  1.挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物；  2.学会通过细节凸显人物形象。  教学时间   1课时  教学准备 ...

     口语交际——说漫画 教学时间  1、看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习初步了解和感受漫画的特点。   2、在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养想象能力和逻辑思维能力，努力在口语交际中培养正确的观点。    投影  教师活动 学生活动 设计意图  一、导入教学...

    浙江省瑞安市马鞍山实验小学 戴益华    设计背景：     有一天，几个同事在一起聚会，各自带来自己的孩子，三个五六岁的孩子聚在一起玩得不亦乐乎。二个多小时过去了，不见他们吵也不见他们闹，我怀着好奇的心情凑过去一看，原来他们手里拿着画笔在纸上画画，不时地把自己画好的画与同伴交流……他们的神情�...