教学目标：     1 、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累 “ 甜津津 ” 类的词语，学会用这些词语说话。     2 、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。     3 、复�...

     教学目标    1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。    2.了解8个古代文人，会认10个生字。    3.积累本单元表示颜色的词语。    4.仿照例子写诗歌。    5.积累和理解名人名言。    教学重点 词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例字写诗歌）    教学难点 �...

     教学目标    1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    3.积累节气谚语。    教学重点    1.积累节气谚语。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    教学难点 学会观察�...

     教学目标：    1.了解观察事物的方法，并能记述观察所得。    2.把握不同动物的家的称谓，感受语文学习的趣味性。    3.理解限定性词语在句中的重要作用，体会去掉这些词语后表达效果有何不同。    4.理解关于秋天的谚语的含义，并进行积累。    教学重点：    1.回顾本单元课文...

    【学习目标】  1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之  以情、晓之以理地进行劝说。  2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。  3.了解大熊猫，并能整合资料，写一篇作文向大家介绍大熊猫。  4.通过交流平台，引导学生平时多积累好词�...

     【学习目标】  1.通过查阅资料，让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。  2.通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。  3.了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。  4.通过识字加油站，引导学生在生活中识...

    语文园地三    学习目标：    1、让学生学会在分析、交流、讨论中学习围绕一个意思把一段话写得很清楚。    2.激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。    3. 通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。    4.正确、流利地朗读词�...

    　　教学目标：  　　1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。  　　2.学会观察，在日常生活中多识字。  　　3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。  　　4.了解和背诵日积月累中的知识。  　　教学重点：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。。  　　教学难点：仿照本组课文内的句子或段落仿...

     11 一块奶酪    【教学目标】    1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。    【教学重点】    1...

    教学目标：  1、会认11个生字和9个词语。  2、理解区分几组易混淆的同音字。  3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》 ，培养阅读和积累古诗词的兴趣。  4、能用“……一边……一边……”说句子。  5、引导学生学会写话，掌握写话的格式及要求，体验写话的快乐。  6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。  教...

    部编二年级上册《语文园地三》教学设计  【学习目标】   1.能比较详细地介绍自己手工作品的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。   2.培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语并围绕主题展开口语交际。   3.会认10个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说话...

    教材分析  语文园地三安排了六个板块的内容。  “识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。  “字词句运用”由两部分组成:第一部分，同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这...

     语文园地三    教学目标：    1．以童话为内容进行交流，要讲清童话的特点，感受童话鲜明的人物形象，以及从中受到的启发。    2．通过“减一减”的方法，认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。    3．通过“读一读”对学生写字进行巩固，并能够自己发现这些生字与偏旁之间�...

     习作 语文园地三    【学习目标】    1.学习用减一减的方法认识生字。    2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。    3.学习用修改符号修改病句。    4.积累谚语。    5.学编童话故事。    【学习重难点】    1.识字和学会用修改符号修改病句。   ...

    【教学目标】  1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。  2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。  【教学重点】  1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。  2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。  【教学难点】有感情朗读句子...

    【教学设想】  修改病句，对三年级的孩子来说，是一个全新的内容，也有着相当大的难度。为了激发他们的学习兴趣，让他们较快地了解修改病句的方法，在学习这个内容时，我采用了他们喜闻乐见的方式——游戏进行教学。  【教学过程】  一、谈话交流，激趣导入  我们都生过病，生了病就得去看（医生），那句子生了...

     教学目标：    1. 运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；    2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；    3. 积累农业气象谚语；    4. 展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学重点：...

     学习目标    1.通过“识字加油站”认识9个生字词，激发自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。    2.积累描述食物的词语及ABB式的词语。    3.观察字形，思考汉字和其偏旁部首的关系，对汉字形成更深的感性认识。    4.学习天干地支...

     教学目标    1、复习巩固26个字母，学习用音序查字法查字典。    2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《赠汪伦》。大致了解古诗内容，体会礼拜和汪伦之间珍贵的友情。    3、拓展学生的课外阅读量，知道学生掌握一定的阅读方法，理解短文意思，培养爱劳动、爱家人的好品质。    教学重点�...

    教学目标：  1、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。  2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。  3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。  教学过程：  一、识字加油站。 ...

    教学目标：  1、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。  2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。  3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。  4、通过对比生字的偏旁，了解字的意思...

     ［教学目标］    1.会认9个生字，熟读识字中的词语。    2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。    3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。    4.了解中国的十二生肖传统文化。    5.培养爱阅读的好习惯。    ［教学重难点］    1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握�...

     【学习目标】    1.能比较详细地介绍自己手工作品的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。    2.培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语并围绕主题展开口语交际。    3.会认10个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说话。    4.初步学会观察物体的方法，学会...

     教学目标：    1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。    2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。    3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。    4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。    重点难...

      语文园地三安排了6个板块内容。    “识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。    “字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……�...

    教学目标  1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。  2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。  3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。  4.复习会写的生字，熟练掌握。  5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受�...

     （一）学材准备：    1 教材分析：语文园地是《义务教育课程标准实验教科书》中安排的新型课例，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”六个栏目。鼓励学生探究发现在生活中识字，如通过火车票认识生字。搭建口语交际的平台，让学生走进生活，学会写留言条，而且�...

    教学目的：  1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。  2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。  3、听的方面，着重�...

    教学目标    1、复习复韵母。    2、会拼读音节词。    3、记住声母表、韵母表、整体认读音节表。    重点  1、复习单韵母复韵母、声母、整体认读音节。    2、会拼读音节词。    难点 记住三表、会拼读音节词    准备 ｉ、ｅ、ｕ、ｒ四个字母和八个复韵母、一个特殊韵母ｅ�...

    教学目标：  1.知识目标：学会音序查字典的方法。  2.能力目标：知识积累古诗并背诵。  3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。  教学重点：学会音序查字典的方法。  教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。  教学课时：2课时。    第一课时  教学目标  1．学会音序查字典的方法。  2．...

    教学目标  1．学会并掌握音序查字典的方法。(重点)  2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)  3．和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。(重点)  课前准备  1．带有插图的课件。(教师)  2．准备最新版本�...

    【教材分析】  《语文园地三》包括四项内容：  一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别 和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。  【学...

    教学目标    1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)    2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)    3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。(重、难点)    4.复习会写的生字，熟练掌握。    5....

                        学习目标  1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。  2．搜集相对的词语引导�...

      教学目标  　　1．掌握两种识字方法：加一加、减一减，成为另一个字。  　　2．认识“字、代、舌、页、弓、秒、炒”7个生字。  　　3．认读词语，进行词语积累训练。  　　4．朗读背诵《小鸟》。  　　5．口语交际：《我们身边的垃圾》培养学生语言交际能力和合作能力。  教学重点和难点  　　...

       　　学习目标   　　　1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生   创作童话的兴趣。   　　　2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创   作童话提供参考。   　　　3、展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的 ...

       教学内容      语文园地三 课时 1  教学目标 1、 认识“退、危”等9个生字，积累几组意思相反的词。  2、 能正确流利地朗读诗歌。  3、 通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。  4、 能勇敢地承担口语交际中的“导游”角色，增强收集�...

    学习目的  1 培养学生的观察能力、自主探究和发现能力。  2 通过“读读背背”和填空，引导学生学习语言，积累语言。  3 以秋天为主题展开语文实践活动，培养学生的习作能力和口语交际能力。  第一课时 口语交际  一、 创造情景。  语言引述：同学们，这段时间我们欣赏了五彩缤...

    ●教学目标     ①运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。     ②比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。     ③积累农业气象谚语。     ④展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。     ...

    孙欣  　  　　这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。题中有六个汉字，三个花瓶，花瓶上分别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花，要求把这六个字按笔画数进行分类，把笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。这六个字的笔画数不多，填起来不算困难。在教学中教师要引导学生弄清题意，教给学生方法，让学生独立完成。通过练...

    湖南岳阳市岳化二小 刘丽华    [导写内容]     选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的画或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同学听，根据他的意见认真改一改。    [导写目标]    1.引导学生认真细致地观察周围景物，并展开丰富合理的想象，培养学生�...

    谭朝秀    教学目标：    1、认识“退、危”等9个生字，积累几组意思相反的词。    2、积累近义词，初步了解感叹句和陈述句。    3、能正确流利的朗读诗歌。    4、有收集资料的兴趣和课外识字的兴趣。    课前准备：1、词语卡片 生字卡片     2、实物投影仪和课件...

    语文园地三  课型 语文园地。  德育目标 引导学生正确认识自己。  教学要求 1、以介绍自己为话题，进行口语交际。  　　　 2、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。   3、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。　　　  教学重点 以介绍自己...

    教学目标：  1、复习反义词，发现新识字方法  2、复习近义词，练习说句子。  3、做个小导游，练习说话。  教学流程  第一课时：  一、我的发现  这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。  　　1、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否...

    王建君    教学目标：    １、 知道反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。    ２、 初步认识近义词。    ３、 感知感叹句与陈述句的句式特点，提高口语表达能力，积累语言。    ４、 模拟“游客”和“导游”进行口语交际，提高交际能力。    教学重点：通过反义词识字    教...

      语文园地三      教学目标:  1、 导学生发现反义词在词义上特点，并通过反义词识字。初步认识反义词。  2、 让学生依照例句说句子，使学生感知感叹句和陈述句的句式特点。  3、 通过朗读训练，使学生扩大阅读量，积累语言受到思想品德和情感的熏陶感染。  重点难点：  1、 引导学生发现近义词...