教学目标    1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一 张自画像。    2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴 趣爱好等方面的特点。    3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一 定顺序写下来。 ...

     教学目标    1.交流和朋友相处的方法。    2.根据讨论的目的，记录重要信息。    3.分类整理小组意见，有条理地汇报。    教学重点 根据讨论的目的，记录重要信息。    教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。    一、范例激趣，导入课题    1.小朋友，今天有一位大�...

         1.懂得写信的实用意义和写信的一般知识。    2.学习并掌握书信的正确格式，学会给亲友或者其他人写信。    3.能够运用书信与他人进行思想感情交流。    重点 充分认识书信的重要性，学会写信。    难点 学会恰当得体地写书信。    1.书信格式部分    书信是...

    世人只把雄伟坚固、千年不倒的万里长城看作世界的奇迹，殊不知，由我们每个中国人的爱国之心和中华民族的伟大品格筑就的精神长城，才更令人叹服。英雄的中国人民凭着这种坚毅的精神抵御外敌入侵，经受历史磨洗，在追求自由、和平的历史上书写了辉煌而壮丽的篇章。翻开这浓墨重彩的史册，上面记载着令所有中国人铭刻心间的难...

    【学习目标】  1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之  以情、晓之以理地进行劝说。  2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。  3.了解大熊猫，并能整合资料，写一篇作文向大家介绍大熊猫。  4.通过交流平台，引导学生平时多积累好词�...

     21 大自然的声音    【教学目标】    1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。    2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。    3.想象课文中描述过的声�...

     第七单元    21　大自然的声音    教学目标    1．学会写12个字，熟悉本课相关的词语，认识7个字。    2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文 中描述过的声音，感受大自然的美。    3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。 ...

     第七单元    18.古诗二首    夜宿山寺    教学目标    1．认识8个字，会写6个字。朗读并背诵古诗。    2．了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。    教学重难点    教学重点    认识8个字，会写6个字，掌握会写字的音、形、义。    教学�...

     第七单元    ２１大自然的声音    教学目标：    1．学会写12个字、相关词语，认识7个字。    2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。    3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。    教学重...

    摘抄描写生动的句段  【教学设想】  创设情境，通过欣赏，找出佳句摘抄，体会好句佳段的积累价值。引导学生读书，增大阅读量，积累一些好的句段，丰富自己的语言，提高写作水平，从而养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高欣赏水平。  【教学过程】  1.启发谈话，激趣导入  同学们，通过本单元的学习，我聆听�...

     第七单元    19.泪水茶……………………………………………2课时    20.大象的耳朵……………………………………………2课时    21.蜘蛛开店……………………………………………2课时    22.青蛙卖泥塘……………………………………………2课时    语文园地七………………………………...

     第七单元教材分析    一、单元教学目标：    本单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，1个语文园地。    四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲...

     王珊珊  浙江省德清县舞阳学校    教材解析    《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。前两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸人云，后两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就...

     本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》、《大还是小》、《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。    本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文�...

     教学目标：    知识与技能目标：正确认读“淘、淘、顽”等11个生字；正确书写“于、论”等8个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。    过程与方法目标：能借助生活经验理解课文；能读好含有多个短语的长句子；能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。    情�...

    设计说明    《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发“元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢”的疑问，然后阅读经过部分...

     本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。    本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一...

    [习作要求讲解]  习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间�...

      一、教学要求：  1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝”等词语。  2．有感情地朗读课文。背诵课文。  3．领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。  二、教学重点：让学生了解“圆明园毁灭”这一屈�...

     第七单元备课  一、教学内容：   识字7  课文4篇   阅读1篇   语文园七  二、目的要求：  1、掌握本单元要求会写的生字和认识的生字。  2、正确流利地、有感情地朗读课文并背诵要求背的课文。  3、让学生...

     21 植物妈妈有办法  　　旅 准 备 降 娃 洼 苍 豆 仔 察 粗  第二课时  　　教学目标：  　　1．认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。  　　2．通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和�...

     18 四季的脚步  　　教学目标：  　　1．学会本课10个生字，正确读写要求学会的词语。  　　2．理解课文，知道一年春、夏、秋、冬四个季节的变化及特征。  　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  　　教学重点：学会本课生字新词，能正确朗读和背诵课文。  第一课时  　　教学...

    孙哲勇    教学目的：    1、知识与技能目标：训练学生速读文章，并在短时间内能够把握文章中心的能力；学习对景色、环境的优美描写在文中起到的作用；学习反复的修辞手法。    2、情感态度价值观：使学生了解抗日战争，勿忘国耻；激起学生对小雨来为代表的英雄们的热爱，激发学生的爱国热情。    ...

    一年级语文第七单元《 字与拼音（三）》语文天地  教学设计  朝阳湖学校 邹玲    教学目标：    1、复习8个复韵母和一个特殊韵母er，能区分ei、ie和ui、iu的发音和字形。  2、能熟练地掌握声母与复韵母相拼的音节。  3、完成书上的练习。    教学准备：    投影仪、拼音卡片、生字卡�...

            第七单元 愿望  教材分析：  本单元以“愿望”为主题，编选了两篇主题课文《拔苗助长》、《丁丁和牵牛花》，鼓励学生自读课文，还设计了两个有关愿望的综合活动，并安排了关于识字、写字、区别字型和字义、句式练习等基础知识的练习。  教学目标：  １、学习课文，培养�...

     第七单元 字与拼音（三）ie , üe ,er  学习目标：  1、学会复韵母ie , üe 和特殊韵母er 及其四声，读准音，认清形。  2、学会整体认读音节ye ,yue 。  3、认识“写、学、耳”三个汉字的基础上，学习声母与复韵母ie , üe 组成的音节，能准确拼读。  重点、难点：  学会三个复韵母ie , üe ,er...

        　    【我们一起研究成语】    我能讲由历史故事演变的成语——邯郸学步……、指鹿为马……、螳螂捕蝉黄雀在后……、    我能讲由寓言故事演变的成语——刻舟求剑……、守株待兔……、叶公好龙……、揠苗助长……    我能讲由神话故事演变的成语——精卫填海……、夸父追日……、 ...