教学目标：  1、整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。  2、了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。  3、理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。  4、通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是�...

     课   题 忆读书 班  级   第1课时  知识与技能 1.理解课文内容，把握文章的主要观点。  2.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。  过程与方法 采用座谈的形式，给学生更广阔的想象空间，培养学生的自主学习以及表达能力。  情感、态�...

    单元教材分析：  本单元以“书”为主题，编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文和一个综合活动。其中，《神奇的书》是一首短小精悍的诗，歌颂了书的神奇于美丽；《走遍天下书为侣》告诉我们，无论走到哪里，书都是我们最亲密的伴侣；而《忆读书》和《我的“长生果”》，以生动的事实和个人的亲身经历，讲述练读读书乐趣�...

      教学目标：①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。  教学重点：③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。  教学难点：培养学生自主、合作、�...

     忆读书  教材分析：  　　　本篇课文的作者是女作家冰心，她创作的小说、散文及戏剧著作众多，并译成各种文字。这篇文章表达了作者对书的喜爱，对生活的热爱。  　　教学目标：  　　　1、掌握本课的9个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。  　　　2、有感情地朗读课文，...

     学习目标：  1．反复朗读课文，体会冰心少年时代是怎样读书的，你是否也能做到：读书好、多读书、读好书。  2．朗读课文，注意把握课文的主要内容，理解读书的好处。  3．要求会写九个生字，注意“凯”和“戚”的写法。  4．体会“总而言之、统而言之”这类词语在文中的作用。  学习重点：朗读课文，�...

     教学目标：  通过学习，把握文章的要点，理解“读书”的好处，通过对内容的理解，明确应该多读书、读好书，调动学生读书的积极性和兴趣。  结合课文内容，引导学生联系读书实际，指导学生对自己读书情况做一次总结，开展一次交流。  教学重难点：  理解“读书好、多读书、读好书”的意义，结合实际深入了...

    教学目标：①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。  教学重点：③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。  教学难点：培养学生自主、合作、探究的...