第一单元
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     一、教学目标：    1.学会抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。    2.联系语境，展开联想，选择词语说一说或城市生活。    3.看图选择风景，仿照例句写一写。    4.朗读并积累毛泽东的词《卜算子8226;咏梅》。    二、教学重点：联系语境，展开联想，并仿照例句写一写。   ...
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     一、教学目标：    1、回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中快乐的活动，表达自己快乐的感受。    2、根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。    二、教学重点：    写清楚乐园的样子和在乐园中快乐的活动，表达自己快乐的感受。    三、教学准备： ...
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     一、教学目标    1．能认真倾听，记住别人话语的要点，转述时注意人称转换。    2．能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。    二、教学重点    记住要点，注意人称转换，准确转述。    三、教学准备    多媒体PPT    四、教学实践    1课时    五、教学过程...
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     教学目标    1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。     2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。     3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。    教学重点 写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。    教学难点 能描绘出自己乐园的�...
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     教学目标    1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。    2.注意人称的转换。    教学重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。    教学难点 在交际中能正确简要地转述。    一、激发兴趣，导入新课【出示课件2】    日常生活中，有时候，我们需要把一些事情...
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    教学目标    1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。    2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。    3.看图写一段话，根据例句仿写。    4.积累和理解毛主席的《卜算子8226;咏梅》。    教学重点 词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）    教学难点 理�...
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     教学目标    1、能学会表达的方法，流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。     2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识    教学重点    打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。    教学准备    ...
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    单元导读  “淳朴的乡村，一道独特的风景。一幅和谐的画卷。”本单元是围绕“淳朴的乡村”这一主题共编排了四篇课文。《古诗词三首》中的《宿新市徐公店》运用白描手法，平易自然，形象鲜明，给我们描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。《四时田园杂兴》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀�...
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    教学目标：    一、口语交际  春游去哪儿玩    二、习作 我的植物朋友  我的动物朋友    三、语文园地一    教学重点    一、口语交际     1、 “一次有趣的春游”交流 。    2、 写一篇“一次有趣...
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     教学目标     1.学习分清文章主次、详略得当的表达方法。     2.了解不同词语表达同一个意思的表达方法。    3.了解不同习俗的寓意。    4.学写一段文字,提高书写速度。     5.诵读古诗词,积累优美词句。    一、导入新课。    1.(谈话导入)同学们,我们已�...
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     第一单元    1.会写“醋、饺”等15个字,会写“腊月、展览”等35个词语。    2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。     3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。     - 第一�...
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     教学目标    1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。    2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。    3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵...
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     教学目标    1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。    2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学习人物描写的方法。    3.激发学生对大自然、对美好生活的向往。    4.品味本文语言，�...
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    教学目标    1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。    2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。    3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。    4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践...
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     1古诗词三首    教学目标    1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。    2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关 键诗句，体会诗文表达的思想感情。    3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。    教学重点...
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     教学目标    1.结合单元课文内容，分清文章哪些写得详细、哪些写得简略，领会作者表达的主要意思。    2.揣摩优美的语句，体会不同词语表达相同意思有什么好处。    3.了解民间习俗的寓意，说一说寓意吉祥的习俗，和同学交流。    4.试着写一写行楷，提高书写速度。    5.有感情地朗�...
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     教学目标    1.介绍一种风俗,或写一写你参加的一次风俗活动的经历。    2.明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。    3.分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。    教学重点：明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。    教学难点：分清详略...
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     第一单元    1.北京的春节    教学目标    1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。    2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。    3.学习课文有顺序、详略得当的写法。    教学重点    了解老北京风俗习惯，感受传统年文�...
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     教学目标    1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。    2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。    3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。    4.熟读并背诵《长歌行》，养成积累的好习惯。   ...
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    第一课《观潮》教学设计  （一）导入，揭题课题  （二）1、“八月十八潮，壮观天下无。”北宋大诗人苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？  让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！  2、［板书课题：观潮］ 学生齐读课题...
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     教学目标    知识与技能：了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。     过程与方法：根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。    情感态度与价值观：积累古诗词。     重点难点 了解课文借助具体事物抒发感情的方法。积累古诗词。    学法指...
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     教学目标    1.引导学生学会审题，明确写作对象。    2.掌握描述物品的方法，并运用到写作中。    3.叙事要做到内容具体，感情真挚。    教学重点：    学会审题，掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法，并能实际运用。    教学难点：    叙事要做到内容具体，感...
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    教学目标    1.认识排比句，了解运用排比句的好处。    2.了解分号的用法。    3.理解积累古诗《过故人庄》。    4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。    教学重点    1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。    2.积累古诗《过故人庄》。    教学难点 理解...
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     1、草原    教学目标：     1.自主学习字词，会认会写“毯、陈”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、羞涩、摔跤”等词语。    2.自读感悟，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。    3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感...
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     教学目标    1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。    2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。    教学重点  想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。   ...
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     【教学目标】    1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。    2．让学生学会关注 生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。    3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实...
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     1.古诗三首    教学目标：    1.认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。    2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思， 初知古诗大意。    3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》 。感受诗中蕴藏的春天的情趣...
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     教学导航    [教学目标]    1．感受春天的美，热爱大自然，能合作设计春游计划，向全体同学推荐。    2．能主动参与小组讨论，大胆发表自己的意见。    3．能与同学文明交流，态度自然大方，表达清楚，同时能耐心倾听别人的见解，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。    4. 鼓励学生�...
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     2018最新部编人教版三年级上册语文    1大青树下的小学    【教学目标】    1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。    2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育...
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     第一单元    1　大青树下的小学    教学目标    1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。    2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。    3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱...
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     第一单元    一、教材简析    本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描写小学生欢乐幸福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受...
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     第一单元    1.古诗二首 ……………………………………………2课时    2.找春天………………………………………………2课时    3.开满鲜花的小路……………………………………2课时    口语交际：注意说话的语气…………………………1课时    语文园地一………………………………...
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     一、教学内容：    教材1—22页。    二、教材分析：    本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的...
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     【教材分析】    本册课本主要由“培养良好的学习习惯(6)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元，每单元安排“课文”3～4篇，共26篇。每单元安排“习作”l篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文...
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     一、教学目标：    1．学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。    2．比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。培养学生认真识字、写字的好习惯。    二、教学重点、难点：    认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字，能按字的结构把字写端正向称。   ...
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    第一单元作文教学设计    教学目标：    1、激发写作兴趣，使学生乐于作文    2、引导观察，指导表达，让学生学习写景方法，描写生动。    3、在评讲中指导学生修改自己的作文（用好词，写佳句，有顺序）    教学重点： 引导观察，指导表达，让学生学习写景方法，描写生动。    教�...
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    第一单元教学目标    一、教学内容    人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。    二、本组概括    本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热�...
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    第一单元  我上学了    教材解读    《我上学了》由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，...
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     春夏秋冬  课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多...
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    单元分析  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。  学情分析  识字写字是本单元的重点。...
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    一、教学目标  1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。  2、能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。  3、感性认识排比句的特点及其表达作用。  4、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。  5、学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。  第一课�...
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    第一部分　教科书教学  学习目标  1.认识26个生字，会写23个生字，能读准词语盘点中的词语，会写读读写写中的词语。  2.把握主要内容，体会作者的思想感情。  3.学习写作方法，学习作者是怎样表达的。  4.学生能够根据学习经验，写好读书故事。  模块一　预习  教学流程  导入──了解内容──识字...
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    入学教育    一、教学目标  1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。  2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育。  3、观察与演示结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。  二、教学重难点  1、让学生初步感受教师的�...
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    课题：《一夜的工作》  第 一 课时：            主备人：李发成       总第1课时 &n...
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    教材分析    有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。    教学目标    1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 ...
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    仪征市实验小学集体备课教案    学科  语 文      班级 四（）班          2014——2015学年度第二学期    第一单元  教学内容：  《培养良好的学习习惯》、《走，我们...
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    第一单元  口语交际•习作训练一：给远方的小学生写一封信  [习作要求讲解]  习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增...
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      一、教材简析：     本组教材是以”自然奇观”为专题编写的，由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品...
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      第一单元教材内容概说  一、单元教材分析  本组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的。选编的4篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上�...
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                  主备人：郑建彬      一、单元内容    本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上...
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