7.开国大典
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    《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。     一、说教材     《开国大典》是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国�...
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     开国大典教学设计  依龙小学  夏海艳    教学目标:    1、能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容:记叙了1949年10月1日北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的感情。    2、小组合作整�...
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     教学目标：    1、指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。    2、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，...
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     6、开国大典  　　教材简析  　　《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。  　　教学目标：  　　1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。  　　2....
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     14 开国大典  【预习要求】  1借助字典，认识不识的字，读通课文。  2阅读有关开国大典的资料。  3试着画出庆典所在位置的平面图。  【教学过程】  一交流导入、揭示课题。  11949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。在首都北京举行典礼。这就是开国大典。  2板书课题，齐读。...
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    1 、桂林山水  教学目标：  1、教养：（1）学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等。认识排比句。注意分号的用法。  （2）仔细看图和理解课文，使学生了解桂林山水独特的美；能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  2、教育：感受祖国锦绣河山...
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    《开国大典》第二课时说课设计之一BR浙江省仙居县白塔实验小学 郑群鸯 BR BR　　《开国大典》是浙教版义务教育五年制小学语文第十册12课，是新增的讲读课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了�...
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    人教版第十一册语文《开国大典》教学设计  教学目标：  1、学会本课10个生字。  2、有感情地朗读课文。  3、了解开国大典的盛况，体会人们的思想感情，认识中华人民共和国成立的伟大意义。  4、学习按事情的发展顺序记叙的方法。  教学重点：理清课文记叙的顺序，体会人们的思想感情。  教学准备：多�...
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      一、教学目标  学会本课6个生词，掌握“典礼、协商、汇集、擎着、诞生、电钮、瞻仰、城楼檐下、迎风招展、排山倒海、徐徐上升”等词语。  有感情地朗读课文。  了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。  二、教学时数  2课时    三、教学过程    第二课时  学习课�...
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    《开国大典》  广东省江门市新会区睦洲镇龙泉初中 李荣基  设计思想  通过课堂的学习，目的让学生掌握知识与能力，实现情感、态度与价值观。利用多媒体教学选取与课文有关的资料辅助互动教学。过程以学生为主体，开展自主、合作、探究的学习方式。过程中以指导学生学习方法为主，让学生提出问�...
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    《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第５课，是新增的讲读课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。  　　全文共１５个自然段，按照开国大典进行的顺序可分为五段。第一段（第１至第４自�...
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    教学目标    1．通过阅读课文，使学生了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。    2．结合课文，训练学生适当加快阅读的速度。    3．学会6个生字，积累11个词语。    4．有感情地朗读课文。按课文要求背诵课文。    教学重点、难点    1．通过阅读，掌握课文是按...
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    《开国大典》设计思路  李海鹰推荐  《语文课程标准》指出：“语文课程应根植于现实，开放而具有创新活力”这就要求教师对远离儿童事业的教学内容要重组、延伸，衔接到儿童世界中去，激活原本凝固的语言文字，使其形象、鲜明，最终在学生内心强烈涌动。  结合本课教材特点，我采用“欣赏画面中入境，通读课文中排�...
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    开国大典  (六年级上学期)    一、 教学目标:  1. 学会10个生字。能正确读写下列词语:典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。  2. 正确、流利、有感情地朗读课文,能写出课文梗概.。  3. 理解课文内容,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。  4. 领悟本文按�...
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    积累运用一  教学目标：  1、“读读背背”。使学生在读背中感悟古诗意境，领略祖国山川之美，达到积累的目的。  2、“阅读”。培养学生抓住文章主要内容的能力，联系学生已有的生活经验，了解有关保险的知识。  3、“习作”。在看图作文中，培养学生观察、想象和有序表达的能力。  4、“实践活动”。通过“�...
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    一、教学要求  1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。  2、进行“阅读要有一定的速度”的初步训练；领悟本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。  3、正确、流利、有感情地朗读课文。能写出课文梗概。...
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