说教材：   《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找�...

    一、教学目的：     1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。    3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。    二、教学过程：    （一）、导入激趣     1、同学们，上�...

     一、动画激趣，导入课题。  1、同学们喜欢看动画片吗？今天老师特意选了一段，让同学们欣赏。边看边回忆，这段动画片叫什么名字？看完后告诉大家。（放媒体：孙悟空大闹天宫）  2、学生观看并回答。  3、是呀，动画片上讲的是孙悟空大闹天宫，破坏了王母娘娘的蟠桃盛会。老师想问问大家，天上真的有玉皇大帝...

    1 、桂林山水  教学目标：  1、教养：（1）学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等。认识排比句。注意分号的用法。  （2）仔细看图和理解课文，使学生了解桂林山水独特的美；能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  2、教育：感受祖国锦绣河山...

    宇宙生命之谜  课型 阅读课  教法 启发与合作探究  课时数 1  教学目标  （一）认知目标  1、认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。  2、正确、流利、有感情的朗读课文。  （二）能力目标  1、正确、流利、有感情的朗读课文。  2、基本读懂课文，了解课文主要讲了什么？  （三�...

    重庆市巫山县龙溪小学：夏云芝    教学目标  认知目标：1、 认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。  2、正确、流利、有感情的朗读课文。   3、基本读懂课文，了解课文主要讲了什么？是按怎样的顺序  讲的？最后得出的结论是什么？  能力目标：1、 正确、流利、有感情的朗读课文。  2、...

    崔坤祥     教学目标   1、认识四个生字。   2、正确流利有感情的朗读课文。   3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有人类存在”的问题讲了些什么，培养学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。   教学准备   准备好教师和学生搜集的有关宇宙的资料。   教学时间   ...

     科目: 语文 2004年 10 月 日  课 题 11、宇宙生命之谜  课 型 新授课 教法 启发与讨论 课时 1  教    学    目    标 认知目标 1、 认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。  2、正确、流利、有感情的朗读课文。   能力目标 1、 正确、流利、有感情的朗读课文。 ...

    10.宇宙生命之谜  【教学目标】  　　１、认识“酶、碳、冥、磁”４个字。　　  　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　３、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。  【教学过程】  一、导入新课，揭示课题  　　...

    教学目的：  1、认识“酶、碳、冥、磁、揭、陨”6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。  教学过程：  一、导入激趣  1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》。�...

     11册10课教案《宇宙生命之谜》  教学目的：  1.认识“酶、碳、冥、磁”4个字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  3.读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。  教学重点：  科学家根据生命存在的条件探索火星的情况及其...