语文园地六
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     教学目标    【知识与技能】    1 ．会认 8 个生字，认识一些单位处所的名称及其功能。    2 ．在田字格中正确书写汉字，能和同学交流理解句中加点词语的意思。    3 ．能用自己的话写出心中关于大自然的疑问。    4 ．展示各班图书管理现状，增强学生�...
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     教学目标    1.从场景描写和细节描写的角度，分析作者表达感情的方式，学会从文章中的片段描写体会作者的思想感情。(重点)    2.通过品读文章中的精彩句段，了解文章的特点和作用，体会文章思想感情，提升写作能力。(重点)    3.背诵古代名言警句，从思想内容上得到熏陶，并积累下来，达到提高文化...
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    教学目标  1.学习一边阅读一边批注的读书方法。  2.认识几种蔬菜名称，知道碰钉子等词语的意思，学会用动作来描写心情。  3.积累八个字的成语。  教学重点  1.学习一边阅读一边批注的读书方法。  2.认识几种蔬菜名称，知道“碰钉子”等词语的意思。  教学难点  1. 用动作来描写心情。  2. 积�...
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    王展芳    教学目标    1．让学生懂得最大的“书”是什么？它是怎样的？    2．最大的书能告诉我们什么知识，有什么用？    3.初步了解关于岩石一些知识，提高学生热爱科学，学习科学的兴趣。    教学重难点    1.通过有感情地朗读人物对话，进一步提高学生的口语交际能力。    ...
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    　　教学目标：  　　1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。  　　2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。  　　3.引导学生品味“�...
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    教学目标  1、认识与车船等交通工具相关的字。  2、学习多音字，会在语言环境里掌握多音字的读音。  3、能正确运用逗号、句号、感叹号和问号。  4、初步了解形声字，通过比较发现形声字声旁表音的功能。  5、积累名言警句，理解句子的意思。  6、正确、流利、有感情地朗读《鲁班造锯》，了解鲁班的探究�...
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     19 海滨小城    【教学目标】    1.认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。    3.了解海滨小城的美丽、整洁...
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    【教学目标】  1、能根据生字的结构将生字分为上下、左右结构两类，初步发现汉 字的构字规律，体会汉字的美。  2、能够正确、流利地朗诵儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，并能参照太阳辨别方向。  3、在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。  4、学习正确、流利、有感情�...
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    习作：语文园地六    【学习目标】    1.培养学生的观察、自主探究和发现的能力。    2.搜集ABB式词语引导学生在积累和运用中学习语言。    3.认读生字，发现汉字与偏旁部首的关系。    4.熟读背诵古诗《早发白帝城》。    5.培养学生看图写话的能力，能感受大自然的美好，感受大自然�...
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    用四步法学习古诗  （一）交代学习方法  1．今天我要交给大家一种新的学习古诗的方法——四步法。  2．什么是“四步法”呢？一是熟读古诗；二是理解诗意；三是想象意境；四是练习背诵。  （二）学生按照“四步法”开始学习诗句  1．老师指名读古诗，检查发音  ①强调字音：帝(dì) 辞(cí) 陵(línɡ) ...
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     【教学目标】  1.找出中心句及其在文中可能出现的位置，认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。  2.学习和积累ABB式词语，练习说话，根据提示写一段话。  3.通过诵读古诗，帮助小学生积累诗文。  【教学重点】  练习说话练习，积累古诗。  【教学难点】  感情朗读词语，练习根据提示写话，...
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    主备人 张兴虎    授课人 陈万保    教学课时 共3课时    教学内容分析    《语文园地六》共有识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累、我爱阅读6个部分。要通过教学掌握字词，初步运用字词写出心中对大自然的疑问；学习古诗，感受农民的辛苦，通过阅读，培养对自然、对科学的向往之情。 ...
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         教学目标    1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。    2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。    课前准备    1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。    2.实物投影仪。    第一课时　我的发现日积月累...
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     【设计理念】    温故而知新。在教学中注重培养学生的积累能力，丰富学生的语文知识，提高学生的语文素养。    【教学目标】    　　１、引导学生在朗读中发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物特点时所起的作用。    　　２、并背诵古诗句，进一步感受乡村田园生活的美好，培养积极...
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    第一课时  教学目标：  1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。  2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。  3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。  教学过程：  一、识字加油站。  1、出示博物馆、科技馆、展...
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     ［教学目标］    1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。    2.会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。    3.激发学生对大自然的探索热情，并能写出自己心中的疑惑。    4.朗读背诵古诗，理解诗歌内容。    5.养成良好的阅读习惯。    ［教学重难点］    1.能在句子中...
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     教材解析    语文园地六共安排了5个板块的内容。    “识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识ll个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。    “字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正�...
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     语文园地六    【教学要求】    1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。    2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。    3．阅读《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。    【教学重点】     1.认识多音字，会给句子加标点。  ...
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     费凯亮    语文园地六    教学目标：     知识与技能目标：     1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。     2、规范学生生字的书写。    3、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯    教学重点：     通过名词和�...
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     教学目标：     1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。     2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。     3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。     4、学习“我的发现”，会通过观...
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     教学目标：    1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。    2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习    惯。    3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。    重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。    教学用具：多媒体课件&...
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    教学目标    1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。    2.通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。    课前准备    1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。    2.实物投影仪。    第一课时　我的发现日积月累    　　复...
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    教学内容    小学三年级语文上册《语文园地六》习作，介绍一下风景优美的地方，或吸引你的地方。    教材分析及设计思路     人教版小学三年级语文上册《语文园地六》习作是第六单元教材的重要组成部分。第六单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个主题编写的。从导语、课文、语文园地到各项语文活�...
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     学习目标：    1、联系生活学习与夏天相关的词串，认识8个生字。    2、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。    3、能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。    4、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。    5、借助拼音正确、流利地朗读气象谚语。    ...
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     教学目标   1．学会6个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。   2．引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、表达力及识字能力。   3．学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。   教学重点 ...
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     教学目标  1．借助拼音和情境识记生字。(重点)  2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点)  3．把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。  4．积累气象谚语。  5．正确有感情地朗读短文，感受夏...
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     【学习目标】  1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。  2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。  3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。  【学习重点】  1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生�...
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    教学目标  1．能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。(重点)    2．能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。(重、难点)    3．在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。    4．�...
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    【教材分析】  语文园地六共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生�...
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      第一课时  学习目标  1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。  2、进行口语交际的教学。  2、培养口语交际和书面表达的能力。  教学重难点：培养口语交际和书面表达的能力。  教学过程：  1、揭示交际话题：风景优美的地方。  同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？  2、大家去过的或想�...
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    肖海璇    教学目标：  1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。  2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。  3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。  教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作  教学难点：理解图意，进行...
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    孙欣    设计特色  以虚拟的“护送小丑鱼尼莫回家”的故事串联教学全程活动，富有童话情趣。  学习目标  1、 学生采用偏旁归类的方法复习汉字。  2、 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。  3、 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。  4、学习猜谜语。  课前准备 ...
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    《语文园地六》教学设计    学习目标  1.关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。  2.就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。  3.能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。  4...
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      一 教学目标：  知能目标：1 复习，巩固本单元的知识。  2 学会认六个生字。  3 复习多音字，标点符号。  4 学习儿歌《谁和谁好》  过程与方法：鼓励学生通过自主探究，掌握积累词语的方法，学习生字的方法。  情意目标：培养学生自能学习的能力和兴趣。  二 教学重点：学习习惯...
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