27.有的人——纪念鲁迅有感
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     尊敬的各位评委：     　　大家好！     　　今天我说课的题目是《有的人》，下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委说课。     　　一、 教材分析     　　1、  教材的地位及课文特点     　　本单元�...
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    课题：20有的人  年级：六年级 执笔：李元学 课型：新授    一、学习目标  1、知识与技能：能正确、流利、感情地朗诵诗歌。  2、过程与方法：通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种用法的好处。  3、情感、态度和价值观：培养鲜明的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生，...
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            南和县闫里学区河上村小学冯庆申  设计理念  小学诗歌教学“重意义、轻审美、重教化、轻艺术”的现状不能不说是当今小学诗歌教学的误区。我认为小学诗歌的教学不应该单单停留在词句的分析和诗句的理解上，而是通过...
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    教学目标：  1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。  2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。  3、指导学生有感情地朗诵这首诗。  教学重难点：  理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。  课时安排：一课时  教学过程：  一、创设情境，导入新课：  （一）、...
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                         咸丰县湾田民族小学  覃柏洲  �...
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    学习目标  1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。  2、能正确、流利、有感情地朗诵这首诗。  3、品味诗句语言，领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情，树立正确的人生观。  学习过程：  一、预习：  1、朗读诗歌（注意读音、节奏、停顿、语气、语调和感情）  （1）正音  摔垮 ...
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     教学目标  1．能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民服务的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。  2．了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。  教学难点： 理解两种人的含义  教学流程  一、轻叩鲁迅，引入课题    师：同学们，你们知...
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     课  题 20.有的人 课 型  新授 第 1 课时   教 学 目 标 1、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。  2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。  重 点&n...
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     教材说明：    　　《矛与盾》是人教版六年制小学语文第十二册第二十四课的一篇文言文，它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事，告诉我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。    　　教学目的要求：    　　　1、学会本课生字词。    　　　2、理解文言文词义句义，能讲述文言故事...
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    教学目标：  1理解诗歌主题和诗人的思想感情。  2学习对比的写法，领会以形象化的语言说理的特色。  3感受诗歌的韵律 ，了解本诗严谨的结构、节奏与韵律  4理解本诗所表达的生死的关系 。      教学方法：  1.诵读感悟法。指导学生反复朗读，从语言入手，充分入境  2.评析欣赏法。充分调...
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