5、琥珀
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    教学目标    1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。    2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。    3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培�...
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     【单元导教】    本单元是“阅读策略”单元，围绕语文要素“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，继续强化学生提问题的意识和能力。这是基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”在“策略”上的进一步发展，目的是增强主动提问的意识，养成积极思考、主动解决问题的好习惯，其...
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     教学目标    1.自主学习字词，会认“琥、珀"等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个 生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推 测、蜘蛛、热辣辣”等词语。    2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。    3.体会科学家是怎样进...
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     第二单元集体备课    本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程�...
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     第五单元第21课导学案  21 《奇异的琥珀》(共2课时)  第一课时    1、认识“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、嗡、脂、晌、渗、澎、湃、黏、稠、详”，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、黏稠、详细”等词语。  2、总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。  3、不认识的字或不理解...
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    一、教学目标：    　　（一）、认知目标：1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的 过程以及这样想象的依据。2、复述故事过程。3、有感情地朗读课文。    　　（二）、情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。    　　（三）、发展目标：培养学生的默读、朗读、理解、想象能力。    　　二、学法...
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    教学目标    　　1. 学习生字词，掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语，理解词语的意思。    　　2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据，体会它的奇异之处，激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣。    　　3. 有感情的朗读课文，体会文章语言的特点，背诵课文的最后一段。    　　教�...
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    一、基本信息    　　1）学科：小学语文    　　2）所用教材版本：S版    　　3）年级（册）：六年级（十一册）    　　4）课题名称：奇异的琥珀    　　5）课时数：第2课时    　　二、改进后的教学设计    　　教学目标：    　　1、理解课文内容，了解这块琥珀的特点和...
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    教学目标    　　1、能独立认识本课生字，通过多种方法，理解并积累“琥珀、飒飒地、翻腾怒吼、拂拭、粘稠”等词语。    　　2、熟读并背诵课文的最后一节，能够根据提示，简要复述琥珀的形成过程和条件。    　　3、在品词读句中体味琥珀的“奇异”，激发学生探索自然的热情。    　　教学重点和�...
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    教学目标    　　1、理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。    　　2、体会科学家是怎样进行合理想象的。    　　3、有感情地朗读课文。    　　教学重点与难点    　　1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。    　　2、体会科学家想象的合理。    　　教学课时   ...
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     《琥 珀》  班级：       姓名：      家长评价签字：      教学内容：  小学语文第十二册第四单元：生命 ...
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     16 奇异的琥珀  【学习目标】  1自学生字。  2背诵课文最后一节。  3学习在默读中理解内容：默读，了解课文主要内容。  4了解琥珀的形成过程，发展想像和推理能力。  【教学重点和难点】  体会想像的合理性。  【教学过程】  一补充化石知识。  (出示有关资料)学生默读，了解化石...
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    陈永怀    一、教学目标  　　1．学会12个生字，2.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象  的依据。3．体会文章的叙述顺序。4．有感情地朗读课文。  二、教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。  三、难点：理解科学家想象的依据。  四、教学时数：2课时  五、教学过程：　...
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    20 琥珀  教材说明  这是一篇精读课文，文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成过程，使学生进一步增加了关于化石的科学知识。文章先叙述了琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。  一、 教学目的  1、 了解琥珀的形成过程，进一步激发学生对科学的兴�...
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    14、奇异的琥珀  一、教学要求  1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。  2．体会科学家是怎样进行合理想象的。  3．有感情地朗读课文。  二、教学重点  1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件  2．体会科学家想象的合理。  三、教学时间：两课时。    第一课时  教学过程...
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    《琥珀》教学设计  教学要求：  1． 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。  2．体会科学家是怎样进行合理想象的。  3．有感情地朗读课文。  教学课时：一课时  教学过程：  一、检查预习  指名读课文，读后思考讨论：  l．...
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    《琥珀》教学设计  教学要求：  1． 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。  2．体会科学家是怎样进行合理想象的。  3．有感情地朗读课文。  教学课时：一课时  教学过程：  一、检查预习  指名读课文，读后思考讨论：  l．...
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