四时田园杂兴（其三十一）
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     教学目标    1.会认“杂、篱”等6个字，会写“杂、稀”等14个字。    2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。    3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。    教学重点  抓住关键诗句，体会�...
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     【单元导教】    本单元以“乡村生活”为主题，编排了三篇精读课文《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》以及一篇略读课文《三月桃花水》。本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，提示了学生阅读课文体会情感的方法。习作要求是“写某个喜爱的地方，表达出自己的感受”，这一习作要求...
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    教学目标    1.会认“昼、耘”等4个生字，读准1个多音字“供”,会写“昼、耘、桑、晓”4个字。    2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。    3.理解诗句，想象情景，体会诗中蕴含的乐趣。    教学重点    有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三...
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    教学目标    1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。    2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。    3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。 ...
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     1 古诗三首    《四时田园杂兴（其三十一》        教学目标    1.自主学习字词，会认 “昼、耘、供”3个生字；正确书写会写字“昼、耘”；正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。    2.有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。   ...
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     教学目标    1.了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中 表达的思想感情。    2.自主识字，会读“杂”字，会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。 正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。    3.有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。    4.随机渗透学习古诗的�...
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     部编版四年级下册第一单元第一课《古诗三首》  《四时田园杂兴（其二十五）》教学设计    教学目标：    1.自主识字，会读“杂”字，会写“杂、稀、蜻、蜓”4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。    2.有感情地朗读、背诵古诗。借助注释插图，想象画面理解古诗内容，感受古诗词...
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     四时田园杂兴》教学设计                     教学重点:     1、学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自...
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    教学目标：  　　　１、会认9个生字，会写8个生字。  　　　２、有感情的朗读、背诵古诗  　　　３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境.  　　　４、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。  　　重点、难点：通过读体会诗意，领会感情，培养�...
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    教学目标  　　　1.感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。  　　　2.认识8个生字，会写8个字。  　　　3.正确、流利地朗读、背诵古诗。  　　教学重点  　　　1.认识8个生字，会写8个字。  　　　2.正确、流利地朗读、背诵古诗。  　　教学难点  　　　　感受田园劳动生活，体会人们生产劳作...
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    　教学目标:  　　　1．学会本课的3个生字。  　　　2．学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵古诗。  　　　3．学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。  　　　4．激发学生对劳动人民敬重和对美好生活的向往。  　　教学重点:  　　　1．学习借助注释的方法理解古诗...
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    　　　　　　　　　第一课时  　　教学目标  　　　1 了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。  　　　2 进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。  　　　3 培养学生的古代诗歌的阅读鉴赏的能力。  　　教学流程    　　一导言  　...
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    　　　　　　　　　第一课时  　　教学目标  　　　1 了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。  　　　2 进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。  　　　3 培养学生的古代诗歌的阅读鉴赏的能力。  　　教学流程    　　一导言  　...
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    　教学目标：  　　　1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。  　　　2、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。  　　　3、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。  　　　4、理解诗句，引导学生...
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    【教学目标】  　　　１、学会“昼”“耘”“绩”这３个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。  　　　２、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。  　　　３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。  　　　４、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积...
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     当前位置 研修日志    《四时田园杂兴》教学设计  发布者：陈丰磊 发布时间： 2012-3-19 7:38:29      教学目标 ：  1． 学习本课11个生字；  2． 背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》；  3． 能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；  4． 感�...
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    【教学目标】    　　１、学会“昼”“耘”“绩”这３个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。    　　２、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。    　　３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。    　　４、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养...
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    教学目标：  　　　1、认识“昼、耘”2个生字，会写“昼、耘、绩”3个字。正 确读写“耘田”1个词语。　　　  2、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。  　　　3、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩种瓜专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。 ...
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    教学目标：  　　　1、认识“昼、耘”2个生字，会写“昼、耘、绩”3个字。正 确读写“耘田”1个词语。　　　  2、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。  　　　3、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩种瓜专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。 ...
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    《四时田园杂兴》    ［教学过程］  一. 教学目标：   1. 学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。   2. 根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养想像能力。   3. 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。   4. 理解诗句�...
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     《 古诗二首 》预习案  【教学目标】：  知识与技能：1． 学习本课 11个生字；    2． 背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》；    3． 能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；  教学重难点：  1、体会诗歌的内容，体会诗...
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     《四时田园杂兴》导学案  班级：     小组：     姓名:     等级:  【学习目标】  1. 有感情地朗读、背诵并默写古诗。   2．体�...
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     教学目标：  　　　1．学习本课11个生字；  　　　2．背诵并默写两首古诗；  　　　3．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；  　　　4．感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。  教学重点：　　　  1．背诵并默写两首古诗；  　　　2．能用自己的�...
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    学习目标  　　　1.认识7个生字，会写8个生字。  　　　2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。  　　　3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。  　　课前准备  　　　1.查阅有关词的资料以及三位诗�...
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    陈永怀    教学目标：  　　1．学习本课11个生字；  　　2．背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》（一）（二）；  　　3．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，陶冶爱美的情趣。  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  第一课时  教学过程：  一、导入  　　　　同学们，�...
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    叶子    （宋）范成大     教学目的: 1.认识本课3个生字 ,会写本课 3个生字,会读”耘田/绩麻/未解/耕织”等词语.         2.有感情的朗读本诗,背诵本诗;体会诗词的内容,体会诗人的思想感情.         3.引导学生感受充满诗情画意的田园生活,培养阅读古诗词的�...
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    孙哲勇    授课日期 2005年3月3日 星期4 第一课时    课题 《四时田园杂兴》    教学目标    1了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。    2进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。    3培养学生的古代诗歌的阅读鉴赏...
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     1、放风筝  教学要求  1、 了解人们对放风筝运动的喜爱和欢乐心情，激发学生热爱生活的情趣。能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。  2、 自学生字新词，联系上下文理解部分生词。  3、 仔细观察画面，了解从整体到部分，由一般到重点的观察方法。  教学重点难点  了解放风筝...
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    教学目标：  1、学会本课11个生字。练习用“读—议—背—画—演”的方法学习古诗。  2、背诵两首古诗。默写《四时田园杂兴》。  3、能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。    教学重、难点：  联系生活实际，想象诗句描写的景象。    课前准备：  布置学生预...
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    5* 昨天，这儿是一座村庄  　  教学目标：  1认识本课的4个生字。  2有感情地朗读诗歌。  3了解诗每一部分的大致内容，感悟诗歌优美的语言。  4了解深圳经济特区的巨大变化和我国现代化建设的飞速发展。  思想教育:了解我国现代化建设的飞速发展。  教学重点：  从诗句中了解深圳的昨...
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    教学目标：  1. 学会本课的10个生字。  2. 背诵并默写两首古诗。  3. 理解诗句的意思，想象诗句描写的景象，体会诗人所表达的热爱乡村生活的情感。  思想教育：体会诗人所表达的热爱乡村生活的情感。  重点、难点：  指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想像能力。  教学准备：有关古诗内�...
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