19.牧场之国
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     19.牧场之国    教学目标    1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3. 体会荷兰牧场风光�...
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     教学目标    1.自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真...
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     教学目标:  1、认识8个生字。  2、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。  3、有感情地朗读课文。  教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村的可爱。  教学难点:理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰”。  教学时间:一课时  教学设计:   一:导入:  １、出示郁金...
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    教学目标  1. 自主学会本课生字，能正确书写、运用。  2. 理解课文内容，体会“真正的荷兰”的含义。  3. 有感情地朗读课文，积累好词佳句，背诵喜欢的段落。  一、歌曲激趣，引入课文  1. 欣赏腾格尔的《天堂》，想象草原的美景。  2. 引出课题——牧场之国。  二、初读课文，整体感知  1. ...
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    　学习目的：  　　　1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。  　　　2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。  　　　3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。  　　　4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。  　　学前准备：  　　　师生共...
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    教学目标  　　　1认识本课生字，理解由生字组成的词语。  　　　2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。  　　　3体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。  　　　4感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。  　　教学重、难点  　　　重点：了解课文的主要...
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    宁夏银川市第二十一小学　张　雁老师     教学设计理念    《牧场之国》是一篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光，课文运用拟人、比喻等生动形象的描写方法，四次赞叹“这就是真正的荷兰”，以表达喜爱之情。我针对文本特点，循“得意、得言、得方法”的教学理念，在教学设计中，力求依托教材，引导学生...
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    一、教材解读    1.课文简说。    荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马...
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    学习目标  　　　1.认识本课8个生字。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。  　　　3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。  　　　4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。  　　　5.实物投影仪。    　　A　案    　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　导题 ...
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