4*.藏戏
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    　　今天我说课的内容是人教社课标版六年级语文下册第二单元的一篇略读课文《藏戏》。本单元是以感受“中华民风民俗”这一专题来编排教学内容的。结合本次说课主题，“信息技术与学科教学有效整合”，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程和教学反思这几个方面来说。    　　教材分析    　　《藏戏》...
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     教学目标     1.默读课文,说说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。     2.学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。     一、导入新课,激发兴趣。     1. 播放戏曲音乐,欣赏不同的戏曲剧种。 ...
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     教学目标    1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。    2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。    3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法    教学重难点    了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。    课时安排：1课时  ...
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     教学目标    1. 默读课文，了解藏戏的形成。    2. 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。    3.学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。    教学重点 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达...
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     教学目标    1.学习并积累“鼻祖、吞噬、演绎、随心所欲”等词语和优美的语句。    2.默读课文，了解藏戏的特色和形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。    9654;教学重难点    了解藏戏的特色和形成过程，体会藏戏独具特色的艺术形式。    9654;教学策略    1.字词教学   ...
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     7藏戏  教学内容：《藏戏》  教学目标：  1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。   2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。  3.有感情地朗读课文。教学重点通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特  色的艺术形式。  教学重点：  了解藏�...
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     6、北京的春节  学习目标  　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。  　　2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。  　　3．学习课文有顺序、详略得当的写法。  学习重点  　　了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力  学习难�...
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    学习目标：  　　1．读读记记“咆哮、旷野、吉祥、恐怖、一无所有、能歌善舞、”等词语。  2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。  3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。  学习过程：  一、初学课文  1、读课文，要推荐的生字...
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     《藏戏》说课稿  各位领导、各位评委、各位老师大家好，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文六年级下册第二单元的第二篇课文《藏戏》。下面我就从教材、教法和学法、教学过程、板书设计、作业设计这几个方面进行说课。  一、说教材  1、教材概述    这篇课文以�...
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     7*藏戏   学习目标：  1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。  　　2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。  　　3、有感情地朗读课文。  学习重、难点：  通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。  学习准备：  通�...
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     一、看拼音写汉字。  tuō jiānɡ   tūn shì  ē nuó  wū nǚ  kū lonɡ   zhāo lái   （   ） &nbs...
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       学习目标  1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。  2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。  3．有感情地朗读课文。    教学重点：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。    课时安排：1课时     教...
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    靖宇县实验小学 王云     《藏戏》一课是小学语文六年级下册第二组教材中的一篇略读课文。本组课文的教学目标，一是让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中包涵的名族文明和传统美德，二是了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并...
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    　　教学准备    　　通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片。    　　教学过程    　　一、导入新课    　　1．出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一䥽伴奏；复杂到每个角色都要带着象征�...
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     语文教学研究表明：语文教学以阅读为本，要重视朗读和默读。在具体的语文教学中，细心的教师不难发现，新课改的每一篇课文在学习目标中都会有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。而且《语文课程标准》也明确指出："小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。作为一名小学语文教师，在平时的教学中，就应该�...
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    学习目标  1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。  2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。  3．有感情地朗读课文。  教学重点通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。  教学过程  一、谈话激趣，导入新课  1．上节课，我们随作家�...
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    教学目标  1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。  2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。  3．有感情地朗读课文。    教学重点  通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。    教学准备  通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来...
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     《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。         这篇课文虽然是一篇阅读课文，但是我在教学的时候还是花了两个课时来完成教学任务。因为这篇课文中优美的词句较多，同时在说明方法上也有一�...
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    　　师：藏戏有什么特色呢？我们一起来交流交流。    　　生：课文一开始，就概括地写了藏戏的特点。我给大家读一读（朗读1—3自然段）。从这三个自然段，也就是这三个反问句中，我们知道了藏戏有“戴着面具演出”“没有舞台”“一部戏可以演出三五天还没有结束”的特点。    　　师：你很会读书，从作者开篇的...
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    课文简介：    《藏戏》一文系人教课标版六(下)的一篇略读课文。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，作者按说明事物(藏戏)的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。    先用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点，接下来描述了藏戏开山鼻祖——唐东杰布开创藏戏的传奇历程，紧接着介绍...
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     　结合本校开展的专题阅读活动，在我每节语文课讲授之前，利用3到5分钟的时候为学生有感情朗读精品文章。今天我在上《藏戏》之前，读了一篇《吉祥鸟》并让学生谈听后感觉、启发，积累人生感悟。    　　讲授《藏戏》之前，学生已经充分的预习过课文。    　　1、学生读课题。    　　师：你有什么想说�...
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