7.人类的“老师” 备课参考资料|教学建议,教材分析,作者简介 -- 小学语文教学资源网 -- 备课中心 http://xiaoxue.yinruiwen.net/teacher/wz1/4646.htm

7.人类的“老师”

您现在的位置：小学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 7.人类的“老师” 共『48』篇文摘『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课文原文阅读（精校版） [2021-04-04] [阅读次数:217] 屠呦呦非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最富盛名的奖项，衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其疟疾疗效等方面贡献的肯定。我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事例。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有... 『阅读全文』... 2020高考作文押题之《人类命运共同体》写作指导 [2020-07-05] [阅读次数:836] 【题目】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）注：图1中，1处口罩上写的是"你可以！ "； 2处帽子上写的是“中国制造，又好了”; 3处牌子上写的是“我们爱中国”；4处牌子上写的是“起来”；5处牌子上写的是“中国加要求：结合材料的内容和寓�... 『阅读全文』... 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》备课素材 [2020-03-12] [阅读次数:808] 1．素材积累屠呦呦入职时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治�... 『阅读全文』... 让中医造福全人类——专访共和国勋章获得者屠呦呦(作文素材) [2019-12-26] [阅读次数:520] 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于2019年9月29日上午隆重举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平授予屠呦呦“共和国勋章”。屠呦呦：中国中医科学院终身研究员兼首席研究员中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任、博士生导师、药学家诺贝尔生理学或医学奖获得者 ... 『阅读全文』... 屠呦呦获奖感言：青蒿素，人类征服疾病的一小步(作文素材) [2019-12-26] [阅读次数:899] 【导读】屠呦呦先生因青蒿素及其抗疟疗效的发现，荣获2015年诺贝尔医学奖，成为中国本土科学界的第一人，并拯救百万生命！屠先生自己如何看待这一工作？她有什么样的心得、体会、和梦想？请看知社学术圈独家编译整理的屠先生2011年荣获 Lasker 临床医学研究奖获奖感言全文、她亲笔撰写，发表在 Nature Medicine 的，对青... 『阅读全文』... 康拉德《动物笑谈》原文全文 [2016-09-01] [阅读次数:2528] 动物笑谈康拉德德语中有句古老的谚语：一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。这句谚语还真没错。一只驯化的乌鸦或渡鸦也不会啄你的眼睛，正如它不会啄同类的眼睛。我养的渡鸦罗亚经常站在我的胳膊上，我就有意把自己的脸贴到渡鸦面前，紧挨着渡鸦恶狠狠的弯喙。这时，渡鸦的举动很感人。它紧张兮兮地把喙从我眼前移�... 『阅读全文』... 我为什么爱两只兔崽子？(人与动物的温情) [2016-03-13] [阅读次数:369] 　　我本来是反对在家里养宠物的。因为看不得它们生病和死亡。　　女儿带两只兔子回来，我很意外，虽然是初生的绒绒的小东西，我却几乎没有正眼看它们。　　我也担心，疏懒的我们，能把它们照料好吗？　　它们会不会，像女儿养的小橘树苗苗，在起初的热乎劲儿过去之后，就生灭由之了？　　缘分，... 『阅读全文』... 人类，你不要再伤害地球(初一习作) [2015-05-21] [阅读次数:212] 人类,你不要再伤害地球 709班袁跃飞在茫茫宇宙中，有一颗令我十分讨厌的星球，她就是太阳妈妈最为宠爱的“女儿”地球。她是那么的美丽，善良。她美丽得如一位清纯动人的妙龄少女，同时又像一颗绽放异样光彩的蓝宝石，镶嵌在这深黑的宇宙中，显得十分光彩夺目。我是那么的妒忌她！痛恨她！ �... 『阅读全文』... 找回失落的家园――学习先秦诸子感悟时下人类生存状态(学生作文范文) [2013-09-11] [阅读次数:543] 南召县第二高级中学　　　张　鹏（指导老师：王德钧）学完《先秦诸子选读》之后，我不禁慨然长叹，我们自以为比古人高明了许多，自以为境界比古人高深了许多，可是当我们闲暇的时候偶然一回头，才发现我们正在远离人类精神的家园，而且越走越远，越走越孤独。骄傲自大的现代人面对�... 『阅读全文』... 游云南野生动物园所想到的 [2012-11-12] [阅读次数:1092] 国庆节，我们全家来到了昆明市民北郊的云南野生动物园，尽管它只离市区仅8公里，但作为一个到了昆明住了几年的人，竟然是第一次光临。我们全家都是是天性好玩的，我少说也游遍了小半中国。云南和贵州的大部分旅游景点都是到了过，可就是没到过云南野生动物园，今年十•一我们全家终于进入了云南野生动物园的大门�... 『阅读全文』... 我愿意是这样理解“人类一思考，上帝就发笑” (教师随笔) [2012-02-27] [阅读次数:4515] 米兰•昆德拉在《耶路撒冷演讲：小说与欧洲》里明明白白说到：“有一句精彩的犹太谚语：人类一思考，上帝就发笑。”怎么在引用这句谚语的时候，有差不多一半的人把米兰•昆德拉当作它的主人了呢？谚语背叛了它的主人，就像阿拉伯数字背叛了它们的主人一样，不是它们要背叛，�... 『阅读全文』... 写好叙事类和记人类记叙文的要领 (人教版高三) [2012-02-27] [阅读次数:1379] 内容摘要：了解叙事类作文和记人类作文的一般方法，学会有条理记事，形象具体的记人。关键词：叙事记人顺序描写中心结构要领文无定法，但是有常规，要写好记叙文，首先要掌握基本要领... 『阅读全文』... 人与动物平等的乌托邦——读《山羊兹拉特》所感教师随笔 [2011-12-14] [阅读次数:600] 沙市一中邓金平读过《山羊兹拉特》，都会为小说结尾处人与动物和谐温馨的场面感动万分，皆大欢喜吧。不过有两个问题一直横亘于心，让我读过后总是高兴不起来。一是如果兹拉特象人一样有认识，知道了人是将它拉到屠宰场杀掉的话，它对人还会不会还是如此的温顺信赖呢？俗话说“狗急跳墙，�... 『阅读全文』... 乔布斯精神开启人类新时代(艺术、创新、文明) [2011-10-08] [阅读次数:401] 戴非天妒英才，全球最大市值公司的精神领袖、全球科技和创新的教父级灵魂人物、苹果公司创始人、前首席执行官史蒂夫·乔布斯，以56岁的英年离开了这个被他深刻影响和改变的世界。整个世界都沉浸在巨大的悲伤和遗憾之中，此等景象笔者还是生平第一次看到。这足以证明乔布斯无以伦比的影响力和伟大之处。他的... 『阅读全文』... 《马克思：献身于实现人类理想的社会》(人教版选修备课资料) [2011-03-03] [阅读次数:977] 《马克思：献身于实现人类理想的社会》备课参考教学提示这部《马克思传》理论色彩较浓，涉及的历史也比较复杂，中学生一般都不太熟悉，加上只选择传记的一小部分，读起来会有一定难度。布置阅读前，最好能向学生简要介绍马克思的生平。这样，同学们对这位伟人的革命一生就先有了一个轮廓性了解，然后阅读课... 『阅读全文』... 考场作文：美丽的人类、我美丽，因为我在思想、我美丽，因为我在思考“爱情”<a href=http://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a> [2010-08-15] [阅读次数:1881] 原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-36841-1-1.html yuanjj201 美丽的人类人，是地球上现存的最高级的指挥生物，人的发展历史已有几十万年了，世界上最美的事物，应该就是人吧！之所以说最美的事物是人，是因为人有思想，会思考！人因思想而美丽。有思想的人类多么超能，... 『阅读全文』... 魂归何处——但丁对人类生存与精神命题的沉思(高二教学论文) [2009-12-01] [阅读次数:1425] 内容摘要本论文通过对但丁神游三界的天路历程的审美观照及对其诗意隐喻的洞悟，迎合其时代性，将其拉入生活，视人类整个生命活动为《神曲》再现。领略但丁精神，找回人的自信，用理性与信仰，爱与自由搭起人类心灵的桥梁。历史的缝隙中沉积着太多的不为我们所知的故事，翻开人类文明史，在中世纪新旧交替的时代�... 『阅读全文』... 2008感动中国十大动物(高三) [2008-12-25] [阅读次数:1045] 冠军：震后奇迹生还的“猪坚强” 四川大地震的时候，成都村民万兴明家的大肥猪，震后被埋废墟下36天后奇迹生还。建川博物馆馆长樊建川用3008元将这头猪买下来，并给它取了小名“36娃儿”，大名“猪坚强”。樊建川打算将它一直养到自然死亡。后来的事实揭示，猪阁楼上堆放的木炭撒落一地，这头猪在饥�... 『阅读全文』... 动物与人性 [2008-09-30] [阅读次数:6951] 亲爱的雪妮：日子过得多快啊!整个寒假里我们没有通信，你说，你要在这个假期里好好读一点儿书。前天的来信说，你读了美国作家麦尔维尔的长篇小说《白鲸》，还读了法国自然科学家法布尔的《昆虫记》，这两部书都符合叔本华所说的"古代作家的作品，高级的精神文化"的标准。你说你很喜欢这两本书，前一本书使你对陌�... 『阅读全文』... 《人类基因组计划及其意义》之二(苏教版高三必修) [2007-12-09] [阅读次数:2583] ▲导语：你能活多少岁？你想活多少岁？长寿是人类梦寐以求的，但是疾病等因素一直困扰着我们，癌症，糖尿病等大多是基因病。如果能攻克人类基因的奥秘，活到一百五十岁并不是异想天开。我们也能够在超市买到抗感冒的苹果、防肝炎的梨，能吃到治疗艾滋病的大米。如果能攻克人类基因的奥秘，我们的生活将发生翻天覆地的... 『阅读全文』... 药的动物描写(人教版高二必修) [2007-08-12] [阅读次数:601] 药中的动物描写药是鲁迅先生揭示群众愚昧的又一力作。其主题主要为表现群众的愚昧带来的革命者的悲哀，�... 『阅读全文』... 人类一思考，上帝就发笑——高考考核的核心究竟是什么(网友来稿) [2007-03-16] [阅读次数:1166] 四川省宣汉中学刘廷富高考考核的核心究竟是什么？乍看此话题，会让人嗤之以鼻。搞了这么多年教育，应付了这么些年高考，竟提出如此可笑的问题！考纲上不是明明白白地说“以能力命意”呀？那当然是“考能力”了。但若从国家素质教育宗旨看，“以提高国民素质为根本宗旨”，就当是“考素质”；若从心理学角度看，�... 『阅读全文』... 人类心灵栖居的三个世界——读《荷塘月色》兼究朱自清“心里颇不宁静”之由(网友来稿) [2007-02-27] [阅读次数:4609] 陶永武浙江临海回浦中学 (本文刊于《语文学习》2007年第2期) “一篇《锦瑟》解人难。”朱自清的《荷塘月色》可算是中国现代散文的《锦瑟》篇了。与李商隐的《锦瑟》相似，朱自清的《荷塘月色》的创作动因与表现主题，引得评论家们多方探究，提出了种种看法和见解，却最终还是莫衷一是。可以说，在短短的... 『阅读全文』... 周晓枫笔下的动物：鹰 [2006-06-23] [阅读次数:651] □周晓枫专栏　　鹰极具有象征意义，不仅只非凡的力量与孤独的勇气，还有更多的东西体现于不可言说之中。　　对鹰简单地言及喜欢与否，已近于亵渎。仔细分析我们的情感，更多的是敬畏，正像面对伟人自然涌起的无言。　　悬飞着，像一面松木色的古琴，风抚响弦样的羽轴，发出低缓而沉着的... 『阅读全文』... 09欣赏写作-体悟真情之人与动物(网友来稿) [2006-03-29] [阅读次数:2112] 周占华欣赏写作（九）欣赏主题：体悟·亲情之人与动物欣赏目标：一、通过阅读，了解什么是人与动物之间的“爱”？二、思考、体悟文中人与动物之间的“爱”的体现；三、联系自己的现实生活，说说自己生活中的人与动物之间“爱”；四、学会... 『阅读全文』... 我的一堂《“KEO”人类未来考古鸟计划与我》科普作文指导课案例兼谈科普作文之教学心得体会(网友来稿) [2005-11-28] [阅读次数:1815] 章斌福建省浦城县山下中学初三年段一、说明我曾经在指导学生写作文方面做了许多尝试性的探索，经历过成功，也经历过失败。其中的汗水和遗憾使我在语文教坛上不断成熟。素质教育理论和新课程标准的实施，为我的作文教学实践提供了深厚的理论基础。尤其是在新课程标准的指导下，我在作文教学观念、教... 『阅读全文』... 反思我们自身：人与动物的和谐(网友来稿) [2005-07-05] [阅读次数:1285] 四川省新津中学　　王贞鹏　（一）有童话故事是这样讲的：有马、牛、狼三种动物前往有人居住的村庄，在距离村庄不远处马和牛止步不前，狼很纳闷不解。“别进村庄，人有智慧”，马和牛嘀咕道。“智慧是什么？我偏要去瞧瞧”，狼自语。于是狼乐颠颠地朝村庄走去，在村里它遇见了一位木匠，狼主动向木匠发... 『阅读全文』... 《居里夫人自传》：人类不能没有理想 [2005-01-28] [阅读次数:1952] 佚名　　我们也许都记得爱因斯坦评价居里夫人的一段话吧。我把它引用在下面：　　她一生中最伟大的功绩是证明放射性元素的存在并把它们分离出来；而她之所以能够取得，不仅仅是靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难的情况下工作的热忱和顽强。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见... 『阅读全文』... 难以捉摸的霍金——他还将为人类留下什么？ [2005-01-26] [阅读次数:674] http://www.enorth.com.cn　 2004-08-25 10:54 　　《时间简史》初版于1988年的愚人节。似乎冥冥中自有天意，16年来，尽管《时间简史》的销量已高达2500万册，但人们对这本书所描述的世界——宇宙始于大爆炸而终于黑洞——的质疑，从来就没有停止过。　　尤其是其中基于霍金个人理论体系而陈述的一些... 『阅读全文』... 癞蛤蟆想吃天鹅肉：动物歇后语(网友来稿) [2004-10-15] [阅读次数:2629] 谢国平一个其貌不扬的小伙子看上了水灵灵的俏姑娘，别人就会说：“这是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。”小青年于是知难而退。这就是歇后语的力量。歇后语是一种口头语、俗语，它广泛流传于田头地尾，村野闾门，大街小巷。它主要是由人民群众口耳相传的，具有显著的口语特点；它的内�... 『阅读全文』... 人类自我的老子初见 [2004-08-26] [阅读次数:595] 　　老子，又称老聃，春秋末期周期掌管典籍的中官。他生活在东周王朝的衰败之时，总结王朝兴衰成败及百姓安危祸福的经验教训，提出了一套学说，人称“老子之学”，简称“老学”。　　在老子之前，人在认识外界环境的基础上，已经开绐探究自身，并且逐步对人有了一个模糊的总体印象。比如，晋灵公曾说：“人谁无过... 『阅读全文』... 《悲惨世界》——人类苦难的“百科全书” [2004-08-25] [阅读次数:762] “在文学界和艺术界的所有伟人中，他是惟一活在法兰西人民心中的伟人。”这是罗曼·罗兰对雨果的评价。青少年的罗兰保存一期《堂吉诃德》画报，上面有一幅“老俄耳甫斯”彩画：苍苍白发罩着光环，他正抚弄着竖琴，为苦难的民众引吭高歌。《悲惨世界》的作者留下的这副形象，也许是大众更乐意接受的。捧读《悲... 『阅读全文』... 从《黔之驴》看食肉动物与食草动物思维方式的不同?(网友来稿) [2004-07-31] [阅读次数:1351] 山东省利津一中(257400) 张建军现在，人们对食肉动物与食草动物的不同点早已了如指掌，比如说食物、体形等到。然而反过来思索一下食肉动物或食草动物的特征，除了一个吃肉、一个吃草以外，食肉动物和食草动物还有什么区别？最主要的区别也许是思维方式的不同：食肉动物的思维方式从来富于警惕性和攻击性，�... 『阅读全文』... 【精彩书摘】之《人类的声音——世界文化随笔读本》 [2004-01-16] [阅读次数:1835] 如何回答“你好吗？” ... 『阅读全文』... 教你学会给新新人类做父母 [2002-12-11] [阅读次数:398] 中国青年报 2002-12-11 冯玥　 “哈佛女孩”、“牛津男孩”的故事，一度被不少望子成龙的父母奉为教子宝典，... 『阅读全文』... 综合性学习：追寻人类起源 [2002-10-27] [阅读次数:3333] 广西南宁罗晓云 ○教学目标 ① &n... 『阅读全文』... 周国平：教育引导人类的心智生活 [2002-10-22] [阅读次数:1859] 光明网 2002-10-22 记者　夏欣　　周国平，1945年生于上海。哲学家，作家，中国社会科学研究院哲学研究所研究员，出版各类著作20余种，包括多本畅销散文集。评论界关于他的... 『阅读全文』... 教师不是“人类灵魂工程师” [2001-07-04] [阅读次数:2404] 教师不是“人类灵魂工程师” 李镇西 “人类灵魂工程师”据说原是斯大林对作家的称呼，后来人们将其移用于教师身上，于是，至少在中国，“人类灵魂工程师”便成了教师特定的称谓。在很长一段时间理，我为自己是“人类灵魂工程师”而自豪。我甚至觉得，“人类”、“灵魂”、“... 『阅读全文』... 《动物学校》告诉了我们什么？——东西方教育杂谈 [2001-06-30] [阅读次数:1371] 　　胡东芳　　　在加拿大留学期间，我读过这样一篇教育童话，题目是《动物学校》，故事是这样的：　　很久以前，动物们决定创办一所学校，以适应日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动�... 『阅读全文』... 关怀人类命运的思想家 [2001-05-27] [阅读次数:583] 邵燕祥(世纪中国) 【编者按】我们在《时代专题》栏目中推出“历史记忆”系列专辑，追踪一些思想者的历史印记，重新回顾与思考他们的精神遗产。第一个专辑的主题是纪念孙越生先生。孙越生继承了先师王亚南的未竟之业，其主要贡献在于启迪和推进了关于官僚政治学... 『阅读全文』... 人与动物是不同的 [2001-05-04] [阅读次数:3744] 天花乱坠的观点是韩非子，大约就是趋利避害一类的。我们的观点是孟子的，讲究人性本善，当然人性是不是本善有待探讨，我也认为，人性中天生也有恶的成分。当然，趋利避害是人的天性，我们从不反对，每个人当然都渴望过上富裕幸福的生活，而且还要过得比别人还要好。但是，人的特性... 『阅读全文』... 情趣与理趣――从小学语文教材中的动物形象说开去 [2001-03-03] [阅读次数:989] 黄耀红陪着儿子看了好几集美国动画片《猫和老鼠》，不禁为远在大洋彼岸那群动画创作者天才般的创造力和幽默品质而折服！两岁多的儿子完全被那有趣的情节、夸张的动作、可爱的形象迷住了。你瞧，他老吵着要放动画片，只要打开VCD，他的眼睛一眨不眨，有时还坐在沙发上旁若无人地咯咯咯地笑个不停�... 『阅读全文』... 新新人类，不是垃圾人类 [2000-11-13] [阅读次数:1151] 　　一林如果有这样一群人，被称做新新人类，那么，他们应该是新鲜、向上、健康，在阳光下可以灿烂的。当然，他们肯定是年轻的，脸上没有皱纹，心中没有障碍，神态拒绝萎靡，精神无限舒展，他们对未来不只是向往，而是坚信自己已经站在了开始的前沿。重�... 『阅读全文』... 教育是人类价值生命中介 ---论价值与教育中的价值问题 [2000-11-10] [阅读次数:1036] 　檀传宝　　教育与价值的关系是教育理论中最基本的命题之一。教育的价值研究是一个关系到教育理念、教育评价、教育实践等一系列问题的重要领域。本文的主旨在于阐释价值概念、教育中的价值问题及其要害，为教育的价值研究提供一个总体思路。　　�... 『阅读全文』... 新新人类 [2000-11-08] [阅读次数:377] “新新人类”一词最早由台湾泊来，大概指比较前卫的一群人，他们在服装上、语言上、行为举止上有着前卫性质，而且大多为十几岁的学生，其实这还不是一个成熟的概念，也没有明确的标准，大都是自命的，某某属于新新人类，与某某比较新潮并无多大的不同，最简单的标准是在他们面前你觉得老... 『阅读全文』... 透视“新新人类文学” [2000-10-10] [阅读次数:854] (北京日报) ●我们不主张文学把人神化，但这决不是说，文学可以把人兽化。　　 ●“新新人类文学”在作品中对个人性经历的暴露，不过是在物质欲望追求中进行商业炒作的一个卖点而已。　　每一代人都有每一代人的生活准则，... 『阅读全文』... 《中学相关题材诗歌作品的比较鉴赏——动物》 [2000-10-06] [阅读次数:3049] 编者按：我们的问卷调查显示，语文教师在准备教学一篇课文的时候，常感缺乏的资料就是相关题材的作品和专家的解读。我们也曾试图自己编辑一些与中学语文的教学篇目相关的名家名作，但书海浩瀚，几乎令我们无所适从，这时候，我们十分幸运地发现了《中国新诗诗艺品鉴》（周金声主编，湖北教育出版社1999、10），此... 『阅读全文』... 人类为什么会有不同的脸？ [2000-10-06] [阅读次数:1971] 脸是人体最引人注目的部位，也是人们互相识别和了解的依据。为什么人们的脸各不相同？“塑造”脸的动力是什么呢？达尔文的自然选择学说认为，适应是普遍存在的生命现象，无论是植物、动物和微生物；无论是生物的形态结构、生理机能以及行为习性，无一例外。脸也是人类适应自然环境的产物。白种人的头发是亚�... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与仿生相关的中学文章』『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』