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6.变色龙

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康拉德《动物笑谈》原文全文 [2016-09-01] [阅读次数:2528] 动物笑谈康拉德德语中有句古老的谚语：一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。这句谚语还真没错。一只驯化的乌鸦或渡鸦也不会啄你的眼睛，正如它不会啄同类的眼睛。我养的渡鸦罗亚经常站在我的胳膊上，我就有意把自己的脸贴到渡鸦面前，紧挨着渡鸦恶狠狠的弯喙。这时，渡鸦的举动很感人。它紧张兮兮地把喙从我眼前移�... 『阅读全文』... 我为什么爱两只兔崽子？(人与动物的温情) [2016-03-13] [阅读次数:369] 　　我本来是反对在家里养宠物的。因为看不得它们生病和死亡。　　女儿带两只兔子回来，我很意外，虽然是初生的绒绒的小东西，我却几乎没有正眼看它们。　　我也担心，疏懒的我们，能把它们照料好吗？　　它们会不会，像女儿养的小橘树苗苗，在起初的热乎劲儿过去之后，就生灭由之了？　　缘分，... 『阅读全文』... 引导学生经历知识形成过程的方法初探——例说《《奇妙的克隆》之说明顺序》 [2014-11-19] [阅读次数:666] 对于科普文章，《新课标》指出，要让学生提高分析、理解、提取、整理信息的能力。既然要提高学生的能力，那么，学生在课堂上“活动”得多少，就直接决定了学生能否形成能力。或者说，影响到学生是否经历知识形成的过程。本文就人教版八年级上册《奇妙的克隆》一文的教学，来谈谈自己的想法。 �... 『阅读全文』... 奇妙的汉字戏解中考复习(九年级下册) [2013-08-06] [阅读次数:452] 王。一把三穿起来就是王。即上达天意，下合地理，中通人性者，王也。缺一则不可。不通人性者，工，罚其劳改；不合地理者，干，失去老百姓的拥护，没有了根基，给谁当王去？只好自己去干活了；不合天意者，土，连天意都违背了，你不下地狱谁下地狱？看来，王，难当。　　官。两�... 『阅读全文』... 游云南野生动物园所想到的 [2012-11-12] [阅读次数:1092] 国庆节，我们全家来到了昆明市民北郊的云南野生动物园，尽管它只离市区仅8公里，但作为一个到了昆明住了几年的人，竟然是第一次光临。我们全家都是是天性好玩的，我少说也游遍了小半中国。云南和贵州的大部分旅游景点都是到了过，可就是没到过云南野生动物园，今年十•一我们全家终于进入了云南野生动物园的大门�... 『阅读全文』... 人与动物平等的乌托邦——读《山羊兹拉特》所感教师随笔 [2011-12-14] [阅读次数:600] 沙市一中邓金平读过《山羊兹拉特》，都会为小说结尾处人与动物和谐温馨的场面感动万分，皆大欢喜吧。不过有两个问题一直横亘于心，让我读过后总是高兴不起来。一是如果兹拉特象人一样有认识，知道了人是将它拉到屠宰场杀掉的话，它对人还会不会还是如此的温顺信赖呢？俗话说“狗急跳墙，�... 『阅读全文』... 《变色龙》公开课教学反思 (人教版九年级下册) [2011-11-24] [阅读次数:2676] 唐景椿《变色龙》是人教版九年级语文下册第二单元的一篇讲读课文，我预计用两课时完成本文教学，第一课时把握小说情节，初步感知人物形象，理�... 『阅读全文』... “过渡”的奇妙——浅谈《爸爸的花儿落了》中的过渡 [2017-02-22] [阅读次数:852] 胡沛石河子第八中学很多作品中作者都会巧妙地安排一些过渡，使所写的几件事都能够很自然的连接起来，过渡往往凝聚了作者独具匠心的构思安排，使我们读者在阅读欣赏文章时仿佛在品尝一桌丰盛的美味，苦辣酸甜各有特色，而这巧妙地构思就好像厨师在安排一桌宴席中每道菜的先后顺序一样，清淡油腻，荤素搭配，... 『阅读全文』... 《奇妙的克隆》评课稿备课资料(人教版八年级) [2011-03-13] [阅读次数:2545] 《奇妙的克隆》是初中语文八年级上册第四单元中的一篇说明文。本文讲述了有关克隆技术的知识和动态，教学本文应立足让学生了解克隆技术，体会科学家们严谨求实的态度和锲而不舍的精神，从而树立正确的科学观。今天听了王瑛老师的课，我学到了很多，再一次体会到新课改形势下语文教学理念更新的重要性。王瑛... 『阅读全文』... 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》备课参考2(人教版选修备课资料) [2011-03-07] [阅读次数:627] 4.2　汉语汉语是汉民族所使用的语言，也是我国的通用语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，主要分布在中国境内，在海外也有许多人作为母语或外语使用。汉语有着悠久的历史，尽管形成的年代无从考证，但从殷商时代的“甲骨文”算起，至少已有3500年的历史。现代汉民族的共同语，是近千年来以汉语的北方方言为基... 『阅读全文』... 《美丽而奇妙的语言——认识汉语》备课参考1(人教版选修备课资料) [2011-03-07] [阅读次数:620] 一、本节学习重点这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具——汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。二、课堂活动指导 2.1　课本课堂活动 ●比尔为什么�... 『阅读全文』... 《奇妙的对联》课文注释修正(人教版教师随笔) [2010-07-13] [阅读次数:665] （1）“对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当” 按此三项要求衡量文中涉及的对联，有的对仗不工。如：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影而三。” （2）1932年清华大学招生考试，陈寅恪出国文科试题，其中对对子一题出的是“孙行者”回答最好的考生是周祖谟，他的答案是“胡适... 『阅读全文』... “通诗词歌赋能当后宫妃子”真奇妙(网友来稿) [2010-04-12] [阅读次数:867] 冯会合诗词歌赋是我国的“特产”，自古我国就有“诗的国度”的美誉，可以说它是我们的瑰宝，也是我们祖先留给我们的一笔丰厚的“财富”，让我们享之不尽，作用真可谓是“源源不断”，这不，最近它又给我们增加了一项“作用”，据说“通晓诗词歌赋还能当上后宫妃子”，真是奇妙。我喜欢古文，对自己祖... 『阅读全文』... 自我调节——奇妙的能量(人教版备课资料) [2009-12-02] [阅读次数:231] 自我调节——奇妙的能量在广袤无垠的大自然中，蕴含着这样一股奇妙的能量，无论生物链中上级与下级多么复杂，无论食物网多么纵横交错，总会维持在一定的水平。这就是自然界中的生态平衡。而表现在人类生活中，这就是自我调节的能力。自我调节，可以有效地抵制不良环境的干扰，使个人处在一个最... 『阅读全文』... 2008感动中国十大动物(高三) [2008-12-25] [阅读次数:1045] 冠军：震后奇迹生还的“猪坚强” 四川大地震的时候，成都村民万兴明家的大肥猪，震后被埋废墟下36天后奇迹生还。建川博物馆馆长樊建川用3008元将这头猪买下来，并给它取了小名“36娃儿”，大名“猪坚强”。樊建川打算将它一直养到自然死亡。后来的事实揭示，猪阁楼上堆放的木炭撒落一地，这头猪在饥�... 『阅读全文』... 动物与人性 [2008-09-30] [阅读次数:6951] 亲爱的雪妮：日子过得多快啊!整个寒假里我们没有通信，你说，你要在这个假期里好好读一点儿书。前天的来信说，你读了美国作家麦尔维尔的长篇小说《白鲸》，还读了法国自然科学家法布尔的《昆虫记》，这两部书都符合叔本华所说的"古代作家的作品，高级的精神文化"的标准。你说你很喜欢这两本书，前一本书使你对陌�... 『阅读全文』... 药的动物描写(人教版高二必修) [2007-08-12] [阅读次数:601] 药中的动物描写药是鲁迅先生揭示群众愚昧的又一力作。其主题主要为表现群众的愚昧带来的革命者的悲哀，�... 『阅读全文』... 周晓枫笔下的动物：鹰 [2006-06-23] [阅读次数:651] □周晓枫专栏　　鹰极具有象征意义，不仅只非凡的力量与孤独的勇气，还有更多的东西体现于不可言说之中。　　对鹰简单地言及喜欢与否，已近于亵渎。仔细分析我们的情感，更多的是敬畏，正像面对伟人自然涌起的无言。　　悬飞着，像一面松木色的古琴，风抚响弦样的羽轴，发出低缓而沉着的... 『阅读全文』... 09欣赏写作-体悟真情之人与动物(网友来稿) [2006-03-29] [阅读次数:2112] 周占华欣赏写作（九）欣赏主题：体悟·亲情之人与动物欣赏目标：一、通过阅读，了解什么是人与动物之间的“爱”？二、思考、体悟文中人与动物之间的“爱”的体现；三、联系自己的现实生活，说说自己生活中的人与动物之间“爱”；四、学会... 『阅读全文』... 反思我们自身：人与动物的和谐(网友来稿) [2005-07-05] [阅读次数:1285] 四川省新津中学　　王贞鹏　（一）有童话故事是这样讲的：有马、牛、狼三种动物前往有人居住的村庄，在距离村庄不远处马和牛止步不前，狼很纳闷不解。“别进村庄，人有智慧”，马和牛嘀咕道。“智慧是什么？我偏要去瞧瞧”，狼自语。于是狼乐颠颠地朝村庄走去，在村里它遇见了一位木匠，狼主动向木匠发... 『阅读全文』... 癞蛤蟆想吃天鹅肉：动物歇后语(网友来稿) [2004-10-15] [阅读次数:2629] 谢国平一个其貌不扬的小伙子看上了水灵灵的俏姑娘，别人就会说：“这是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。”小青年于是知难而退。这就是歇后语的力量。歇后语是一种口头语、俗语，它广泛流传于田头地尾，村野闾门，大街小巷。它主要是由人民群众口耳相传的，具有显著的口语特点；它的内�... 『阅读全文』... 从《黔之驴》看食肉动物与食草动物思维方式的不同?(网友来稿) [2004-07-31] [阅读次数:1351] 山东省利津一中(257400) 张建军现在，人们对食肉动物与食草动物的不同点早已了如指掌，比如说食物、体形等到。然而反过来思索一下食肉动物或食草动物的特征，除了一个吃肉、一个吃草以外，食肉动物和食草动物还有什么区别？最主要的区别也许是思维方式的不同：食肉动物的思维方式从来富于警惕性和攻击性，�... 『阅读全文』... 谈《变色龙》的细节艺术(论坛精华帖) [2003-05-12] [阅读次数:5576] 论坛精华帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=5143 滨海县第三中学陆可爱所谓细节描写，是指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境景物的一种不可缺少的手段。19世纪俄国短篇小说大师契诃夫的名�... 『阅读全文』... 《变色龙》写作目的具体表现在何处 [2002-10-07] [阅读次数:5050] 文/姚友良　　学习过几十节《变色龙》的课，可是本文的写作目的具�... 『阅读全文』... 《动物学校》告诉了我们什么？——东西方教育杂谈 [2001-06-30] [阅读次数:1371] 　　胡东芳　　　在加拿大留学期间，我读过这样一篇教育童话，题目是《动物学校》，故事是这样的：　　很久以前，动物们决定创办一所学校，以适应日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一个由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动�... 『阅读全文』... 人与动物是不同的 [2001-05-04] [阅读次数:3744] 天花乱坠的观点是韩非子，大约就是趋利避害一类的。我们的观点是孟子的，讲究人性本善，当然人性是不是本善有待探讨，我也认为，人性中天生也有恶的成分。当然，趋利避害是人的天性，我们从不反对，每个人当然都渴望过上富裕幸福的生活，而且还要过得比别人还要好。但是，人的特性... 『阅读全文』... 情趣与理趣――从小学语文教材中的动物形象说开去 [2001-03-03] [阅读次数:989] 黄耀红陪着儿子看了好几集美国动画片《猫和老鼠》，不禁为远在大洋彼岸那群动画创作者天才般的创造力和幽默品质而折服！两岁多的儿子完全被那有趣的情节、夸张的动作、可爱的形象迷住了。你瞧，他老吵着要放动画片，只要打开VCD，他的眼睛一眨不眨，有时还坐在沙发上旁若无人地咯咯咯地笑个不停�... 『阅读全文』... 《中学相关题材诗歌作品的比较鉴赏——动物》 [2000-10-06] [阅读次数:3049] 编者按：我们的问卷调查显示，语文教师在准备教学一篇课文的时候，常感缺乏的资料就是相关题材的作品和专家的解读。我们也曾试图自己编辑一些与中学语文的教学篇目相关的名家名作，但书海浩瀚，几乎令我们无所适从，这时候，我们十分幸运地发现了《中国新诗诗艺品鉴》（周金声主编，湖北教育出版社1999、10），此... 『阅读全文』...
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