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学与做（1）

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2021学年七（下）第一单元写作《写出人物精神》写作实践及范文展示作文指导 [2021-03-05] [阅读次数:272] 七年级下册第一单元写作实践本单元的写作训练的主题是“写出人物精神”，要求我们把握人物外在特点和内在精神之间的关系，学习运用多种手法来表现人物精神。写作实践二生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，以《争论》为... 『阅读全文』... 2021学年部编版八年级语文下册第一单元写作实践及范文指导 [2021-03-03] [阅读次数:712] 本单元的写作训练的主题是“学习仿写”，要求我们能模仿、借鉴有关范文，仿写出相应佳作。原题再现 P24 写作实践三在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感、模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟�... 『阅读全文』... 让我们“跨界学习”、“融通思维”——谈自然实践、自然文学的意义(教师随笔) [2019-05-16] [阅读次数:398] 广州市荔湾区“美华杯”科普阅读活动暨自然文学创作实践大赛已连续举办多届，逐步成熟，卓有成效，一定程度上开创了我区中小学科普阅读、自然文学教学的先河，引领了潮流。历届以来，我们开展活动、举办比赛的基本目的是一贯的，在此基础上，有所发展，有所提升。自科普阅读与自然实践、自然文学并轨以... 『阅读全文』... 《将国学经典渗入中职生职业养成教育的实践与研究》课题立项论证(教学论文) [2017-05-25] [阅读次数:442] 一、研究意义国学经典是几千年中华文化的载体，是中华文明的传承和结晶。新时期职业教育的实施使人们又重新开始了对国学经典教育的关注。在价值取向多元化、价值选择多样化的今天，将国学经典融入到课堂教学和学生活动中，不仅是“又红又专”的新时期职业教育的必然要求，也是陶冶学生情操、完善人格修为、提升师... 『阅读全文』... 让美育的春风吹绿校园(德育实践案例) [2016-09-29] [阅读次数:982] 广岩初级中学沈辉导言：古人常用风来比喻审美教育,说它像风一样无影无踪,像风一样强劲有力、不可抗拒。你看，春风一吹，大地复苏、万物萌动，草木皆绿，百花争艳。审美教育的春风，从四面八方吹来，让人吸进肺腑、渗入血液，从而使人感情得到陶冶、心灵得到净化，人品得到提高。我国近代教育家�... 『阅读全文』... 班主任实践工作的几点感悟 (教师随笔) [2016-09-07] [阅读次数:776] 常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：感悟一：把赞美还给学生。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养�... 『阅读全文』... 群众路线教育实践活动教研教改整改方案 [2016-05-04] [阅读次数:303] 本学期教学已接近尾声，实验中学的教育教学工作按学期初制定的相应计划有条不紊的进行，在党的群众路线的教育实践活动中，关于教研教改方面各位教师提出了具体的意见和建议，随后我和路校长以及六个教研组长和各学科的骨干教师进行了整理和再研究，再研讨，制定了如下的整改方案。一、指导思想高举中国特色... 『阅读全文』... 大一新生社会实践调查报告 [2016-03-02] [阅读次数:497] 首先，我觉得对于初步人大学的我们来说有这么一个社会实践还是挺有意义的，毕竟对于初步步入社会的我们这是不可或缺的一堂课，也是我们在学校里根本无法学到的一节非常有意义的课，我们应该尊重并且完成这一作业。一）前言：作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在�... 『阅读全文』... 让革命故事在学生成长中荡漾——综合性实践活动的开展 [2015-12-31] [阅读次数:424] 为构建学生的多元化成长课堂，我在组织学生教学第六单元走进“八一”壮歌的教学情境中，进行了综合性实践活动的开展：首先是通过组织对毛主席在红军长征时写下的七律诗《长征》为开启篇，让学生在学习中闪现具体的红军过长征的“翻越五岭山”、“疾跨乌蒙山”、“飞夺泸定桥”、“巧渡金沙江”的情景，在活动�... 『阅读全文』... 海阔凭鱼跃天高任鸟飞——浅谈职教语文综合实践活动课的设计 [2015-11-12] [阅读次数:329] 镇安县职业高级中学兰琳内容提要：针对中职业生不爱学语文、不会学语文的现状，我选择以“解放兴趣”为核心的语文综合实践活动课为突破口，把激发学习兴趣、调动学习积极性作为每节语文课的首要任务，从课程资源与学生实际出发，精选内容，变通形式，让学生真正成为语文学习的主人，尽快适应就�... 『阅读全文』... 语文综合实践活动“微课”研究 [2015-10-08] [阅读次数:695] 语文综合实践活动“微课”研究岐山职业技术教育中心巨有峰一微课研究（一）“微课”缘何来学校的主要工作和教学活动，是以上课作为主体，上课是学校日常教学工作的核心。在经典教学论的学术专著中，对“课”的定义是：“课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位... 『阅读全文』... 《农村初中真、诚、信学校管理模式的设计与实践》方案 [2015-09-12] [阅读次数:353] 《农村初中真、诚、信学校管理模式的设计与实践》方案临岐中学课题研究小组童纪华方光辉郑晓军方树根范有生鲁双位王志杰叶晓军余正凡方光尧方志平胡新华鲁卫军程朝文 ... 『阅读全文』... 谈谈我对参与式语文教学设计实践的认识和思考 [2015-09-09] [阅读次数:293] 参与式教学是在“以学生为中心，以活动为主，共同参与”的理念指导下，强调在教学中体现学生的主体地位的教学组织形式，充分调动学生的积极性，创造民主平等的学习氛围，提高学生自主学习和独立思考的能力。参与式教学是一种知识、思维、能力和情感的沟通现象，教育者与被教育者的关系是交互主体的伙伴关系。受教育者... 『阅读全文』... 我对张万国老师班级管理策略的一次成功实践(教师随笔) [2015-08-13] [阅读次数:683] 清镇三联学校胡海云张万国老师，全国知名班主任，教育部“国培计划——中小学骨干班主任教师培训项目”的教学与指导工作者之一。我看完他的《班级管理的创新与跨越——CI策略化的班级文化建设范式》一书后，心痒痒的，跃跃欲试，恨不得马上有机会学以致用。机会终于来了。2015年五�... 『阅读全文』... 语文教学中如何培养学生的动手能力 [2015-05-22] [阅读次数:670] 所有的教学活动都是“教”与“学”的双边实践活动，语文教学也应遵循这个规律，强调实践性、培养动手能力。它不仅可以弥补在语文教学中只注重听、说、读教法的不足，改进课堂教学方法，提高教学效率，提高教学质量，还可以训练学生的将有关知识转化为实践的能力，激发学生学习兴趣，开发学生智力，培养学生的创新精神... 『阅读全文』... 博客在教学实践中的应用 [2015-05-13] [阅读次数:292] 博客在教学实践中的应用大厂二中郭峰摘要：本文介绍了博客以及利用博客在教学中的优势，利用博客教学能提高教与学的效率，为学习提供一个平台。教师利用博客把所教内容，教学感受等记录、分享。学生利用博客交流沟通，积累知识。博客是互联网2.0下的产物,它的出现对以往的传播模式带来了很大冲击,它�... 『阅读全文』... 高中语文教学中应用开放性理念的实践分析 [2015-05-11] [阅读次数:245] 高中语文教学中应用开放性理念的实践分析甘肃省陇南市武都第二中学赵斌【摘要】目前随着教育事业的深入发展,导致传统的教学方法和理念已经无法满足学生的求知需求,进而使得教学沿着开放性发展成为了必然和时代主流｡基于此,本文将详细探讨开放性理念在高中�... 『阅读全文』... “先学后教”实践与反思 [2015-03-19] [阅读次数:287] “先学后教”实践与反思传统的语文教学，老师的“一言堂”使学生处于被动接受的地位，这势必形成学生难学、教师难教的两难的局面。怎样在新课程标准理念下来进行“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”呢？学生的学习过程只有通过亲身体验，才能最终有效地完成。本学期，�... 『阅读全文』... 语文教学中“先学后教”的实践与反思 [2015-03-19] [阅读次数:1018] 语文教学中“先学后教”的实践与反思传统的语文教学，老师的“一言堂”使学生处于被动接受的地位，这势必形成学生难学、教师难教的两难的局面。怎样在新课程标准理念下来进行“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”呢？学生的学习过程只有通过亲身体验，才能最终有效地完�... 『阅读全文』... 《综合高中语文课程与信息技术的整合实践》课题研究报告 [2015-03-08] [阅读次数:406] 2014年，我校综合高中校区经过近一段时间的酝酿准备，在高一年级开始了《综合高中语文课程与信息技术的整合实践》校本实验课。在近一年的时间里，高一老师边学习边探索，结合语文学科的特点，积极探索语文学科与信息技术的整合之路，收获了一定的喜悦，也进行了有益的反思。一、我们的实践（一）借助学校计... 『阅读全文』... 荔湾寻踪----荔湾古桥今与昔(课本内综合实践活动) [2015-01-21] [阅读次数:607] 说明：这是课本内综合实践活动之一，主题是探寻本土文化风情。为此，几位老师带领学生到广州西关调查桥梁的今昔变化，以此为切入点，进行语文学习，并写下了调查报告。荔湾寻踪（三）荔湾桥梁今与昔若要说荔湾桥梁的今昔，得先说广州荔湾的来历。广州自秦汉以来就是岭南政治、经济、... 『阅读全文』... 强化班级管理工作的实践心得 [2014-12-14] [阅读次数:327] “学校无大事，处处有教育”，在班级管理中，我很注重班级建设给学生带来的影响。在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。下面是我工作中的几点体会和感受：　　首先，在多年�... 『阅读全文』... 社会实践心得 [2014-11-08] [阅读次数:257] 说时迟那时快，时光飞逝，一个学期又这样就过去了,尽管我愿不愿意。今年7月5号开始放暑假了，相比于高考完的师弟师妹们，这无疑是非一般的迟。面对着这迟来的暑假，我们在这之前已经做好了准备。有的选择了团体为期两周左右的支教活动，俗称传说中的‘三下乡’，它分为班级类、学院类、党委类，当中囊括了... 『阅读全文』... 《易经的智慧》之实践天道 [2014-11-03] [阅读次数:513] 《易经的智慧》第二十四集：实践天道《红楼梦》里有一句话：世事洞明皆学问，人情练达即文章。这句话概括了中国人千百年来的处世哲学。一个人生活在社会上，不仅要掌握书本上的知识和谋生的技能，更需要掌握为人处世的练达圆通。而《易经》中的覆卦所揭示的正是与朋友、同事、上司和平相处的方法，只有了解了... 『阅读全文』... “5421自主互助学习法”的探讨与实践教师随笔 [2014-10-20] [阅读次数:250] 课堂教学是新课程改革的基本途径，教师是实施新课程改革的关键因素。近年来，在求真务实、拼搏进取的精神指导下，市南中学积极探索出了一种新的课堂教学模式——“5421自主互助学习法”。其中，“5”是指把班级根据学生的综合发展状况分成五个平行组。“4”是依据学生的综合素质，实行A/B/C/D四级评价。“2”是�... 『阅读全文』... 初中语文教学多元评价的实践与思考 [2014-10-08] [阅读次数:349] 瓯海区丽岙华侨中学徐秀形摘要：初中语文小班化教学中的教学与评价是相辅相成的关系，为了能客观、全面地评价初中语文教学，笔者主要通过语文学习档案袋评价、实践活动评价、课堂观察评价、即时评价、家长观察评价、自测性评价等几种评价方式组成的多元评价体系的实践研究，力求对学生语文素养的原�... 『阅读全文』... 生本高效课堂作文教学实践 [2014-10-03] [阅读次数:546] 作文教学，是学生语文学习发展中最关键的环节，它关涉到学生语文综合能力的展示和运用。语文文字的学习和修炼，创作过程中能多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意，最终要能够表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，以文字的形式表现自己的个性特点。而以学生... 『阅读全文』... 小微信，大沟通——网络环境下的班主任对青少年思想道德教育的探究与实践 [2014-09-30] [阅读次数:1263] 瓯海区任岩松中学徐秀形【摘要】：21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已渗透到社会的各个领域。微信是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式，已成为团队之间越来越盛行的沟通工具。在这样的形势下，发挥微�... 『阅读全文』... 玩转作文之七——作文模仿教学法的思考与实践作文指导 [2014-09-24] [阅读次数:326] 导读模仿就是创作，只不过是创作的初始阶段。不管叶圣陶老先生如何反对，用模仿来进行教学都是广大教师最喜欢的方法，只是我们对此还缺乏深入细致地研究。那就从我开始吧。本文写于1993年，后来发表于《铁路基础教育》并于1999年通过全国中语会课堂教学研究中心试验课题验收。作文模仿教学法的思考与实践 ... 『阅读全文』... 玩转作文之三——熟读故事三百篇不会作文也会编——故事先行作文教学法的思考和实践（3）作文指导 [2014-09-22] [阅读次数:347] 在适当的时候，我们开始把同学们的注意力从编写故事引导到运用故事上来。只要肚子里有足够多的故事，又能在需要的时候调出，那么运用故事来写议论文就简单而有趣：【例19】狼和小羊的故事狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什�... 『阅读全文』... 玩转作文之三——熟读故事三百篇不会作文也会编——故事先行作文教学法的思考和实践（2）作文指导 [2014-09-22] [阅读次数:341] 汤久长四教会学生讲故事先易后难，我们从扩写、缩写和改写入手。扩写、缩写相对于独立写作要容易得多，因为已经有了人物和情节，学生只要根据需要加上一些什么或者去掉一些什么就行了。而改写则需要通过合理的想象改变文体，或增加某些情节，或改变某些情节，重新谋篇布局，它实际上已经是在创作了。扩... 『阅读全文』... 玩转作文——之三——读熟故事三百篇不会作文也会编 ——故事先行作文教学法的思考和实践（1）作文指导 [2014-09-22] [阅读次数:415] 汤久长一 “你一定要教会学生讲故事！你一定要教会学生讲故事！”我一次又一次地在心里呼喊着，给自己信心，给自己加油。我为什么要反复强调“讲故事”呢？那年，我给一个新接的班上第一堂作文课。讲课前我向同学们提了一个问题： “同学们，你们怕不怕写作文？” “怕！”还没... 『阅读全文』... 教师实践性知识研究综述 [2014-01-08] [阅读次数:2554] 11机电学区马红英摘要：近年来，教师知识基础已成为当前教师发展研究中备受关注的前沿领域，越来越多的学者指出了实践性知识在教师知识构成中的重要作用。本文介绍了实践性知识的研究起源，含义、构成、特征及实践性知识的大部分存在形式——缄默知识的理论及缄默知识对教师教育的意义。关键词：实践性知识... 『阅读全文』... 浅谈语文阅读教学的实践策略： [2013-08-29] [阅读次数:728] 阅读是未来教育的一块基石。阅读是语文之根，阅读是学习之母，阅读是教育之本，阅读能力是可持续发展的学习能力。学会阅读，才能生存，才能发展”。正是基于这样的认识，在语文教学实践中，我们应该如何突破这一语文教学的基石呢？　（一）重视自主体验：　　虽然“学生... 『阅读全文』... 2013年语文中考综合实践题汇编 (九年级下册) [2013-08-08] [阅读次数:7711] 2013年语文中考综合实践题汇编 1.(连云港)阅读下面材料，回答问题。(4分) 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”…… 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此... 『阅读全文』... 2013年全国各地语文中考综合实践题汇编作文指导(九年级下册) [2013-08-08] [阅读次数:480] 一阅读 80分（一）阅读下文，完成1—6题。（17分） ①近年来，艺术史研究者越来越清楚地认识到，对艺术品的理解和研究，不能局限于图像、风格等艺术范围之内，还应拓展到作品的物质性特征和存在方式。如果对中国传统的“卷轴”这一装裱方式加以考察，我们就会发现，这种物质性特征常常是文化精神... 『阅读全文』... 语文版高中语文选修教材《唐宋诗词鉴赏》的教学认识、实践及反思 [2013-06-14] [阅读次数:3348] 新课改在四川省进行到第三个年头了，四川省高中教育也将于2013年迎来第一届新课改背景下的高考检验。《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“高中语文的教学，要在保证全体学生达到共同目标的前提下，充分关注学生在语文学习中面临的选择，努力满足其学习要求，支持其特长和个性发展。” 翻... 『阅读全文』... 研究影视作品，探究作文之道——作文教学中的实践 [2013-05-23] [阅读次数:348] 【摘要】影视是一门综合性艺术，它具有独特的艺术表现手法，将影视艺术融入到作文教学中，将会为我们展现一个不一样的春天。本文以主题影视作文为切口，明确了影视作文主题式研究的缘由，梳理了作文教学中影视材料选择的方法及原则。重点阐述了主题影视教学操作的思路与方法：课前... 『阅读全文』... 注重生活实践培养学生作文创新精神 [2013-05-09] [阅读次数:934] “苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言；愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠”,可以说，这是对当今中小学生对作文课厌烦程度的生动写照，也可以说，这是对大多数中小学生作文练习无效率的症结形象的披露。翻开学生的作文本，你会发现有许多学生的作文内容雷同，毫无新意；语言乏味，假话、大话、空话连篇，读之乏�... 『阅读全文』... 新教师教学实践感受教师随笔 [2013-03-12] [阅读次数:701] 三个多月很快，不知不觉，半个学期也已经接近尾声了。站在今天这个位置上，我的心情却是那么复杂。还清晰记得我和他们的初见。那是九月三号下午的第二节课，刚拿到课本不足二十分钟的我，心里十分激动。坐在办公室里，窗外孩子们活泼的玩耍声，在我的耳中那实在是最美的歌声了。很快，预备铃响过，拿起课本，我�... 『阅读全文』... 高一语文综合实践活动方案主题班会稿(高一) [2012-12-17] [阅读次数:1554] 一、活动主题一座城市有一座城市的历史，有一座城市的文化，有一座城市的精神。请以“文化寻根”为主题，走进我们这座城市的角落，寻找和体悟我们这座城市的灵魂。二、活动目的让同学们建立“大语文”的观念，关注社会与人生，了解城市文化，感知城市精神。力图让同学们探民族之脉�... 『阅读全文』... 综合实践及口语交际中考复习(九年级) [2012-11-18] [阅读次数:2450] 综合实践及口语交际教学目标： 1、学会倾听、表达与交流，做到言之有物，言之有序，言之有节。 2、运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。重难点： 1. 恰当表述 2. 灵活运用语文知识，解决实际问题。课时设计：1课时牛刀小试： 1、下列对联写的是河南哪处名胜�... 『阅读全文』... 《以“讲学稿”为载体建构语文“双效”课堂的实践研究》课题实施方案 [2012-11-08] [阅读次数:614] 一、拟研究问题在“以学生为主体”的新课程背景下，学校的语文教研活动由研究“教师的教”转向研究“指导学生的学”，已经成为教师提高业务素质的内在需求和提升语文课堂品质的必然趋势。应该看到，当前，随着课改的理念逐步深入，语文的课堂教学状况已得到了明显改观。但是，我们也应该看到在课改探索中出现了... 『阅读全文』... 整合教学资源，把握语文课程的实践性 [2012-10-17] [阅读次数:703] 这几天，我认真的聆听了巢宗祺老师和温儒敏老师两位专家的讲座，老师们所讲授的内容使我受益匪浅，我将带着所学的知识，以崭新的面貌投入到今后的教学工作中去。下面我就专家们所讲授的知识，结合我这几年来的教学工作，浅谈如何把握语文课程实践性的特点。我个人认为要把握语文课程的实践性，重在整全教学资源： ... 『阅读全文』... 高中现代诗歌教学与实践活动 [2012-10-13] [阅读次数:1218] 诗歌是中学语文教学内容的重要组成部分,美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。” 人教版《普通高中课程标准实验教科书语文（必修1）》第一单元的教学内容为现代新诗，可见编者是�... 『阅读全文』... 《小班化语文教学实践与感悟》德育论文(高二) [2012-10-08] [阅读次数:285] 一、我校实行小班化教学的背景近几年，由于企业学校归到地方，我区高中由两所变成四所，再加上生源锐减和外流，我校高中生源严重不足，鉴于这种情况，我校小班化教学应运而生，我们也有精力来关注来自不同阶层，不同文化背景家庭的孩子，我们的教学和教育管理也发生了相应的变化。二、实施基础——充分尊�... 『阅读全文』... 新课程语文考试的思考与实践 (初中) [2012-07-07] [阅读次数:408] 考试是新课程评价的主要方式之一。新课程的语文考试怎么考，这是新一轮课改中语文教师普遍关注的一个热点问题。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确提出了评价的目的“不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习……从而有效地促进学生的发展”。显然，新课程的评价应以学生的发展... 『阅读全文』... 尊重责任关爱——我的班级管理实践与感悟(班主任论文) [2012-05-01] [阅读次数:1586] 在一所学校中，班主任之所以在教师群体中备受关注，是因为他承载着更多的期盼和重托，影响巨大而深远。那么，什么样的班主任学生最欢迎？我觉得，其基本底线至少应该包括3个关键词：“尊重”，“ 责任”，“ 关爱”。 ——因为尊重，我们和学生平等；因为尊重每一个学生，我们会公正地对待每... 『阅读全文』... 初中语文作文教学的实践与思考 [2012-04-01] [阅读次数:9293] 语言学家张志公说过：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’”。难在哪里？叶圣陶先生也对作文教学发出过这样的感慨：“我当教师，改过学生的作文不计其数，得到了深切体会：徒劳无功�... 『阅读全文』... 教师、课改与实践 [2012-03-18] [阅读次数:393] （讲座理论40分钟，视频播放60分钟共100分钟）导入讲座（5分钟）介绍培训学习情况生活篇走进教师：感受教师生活《一位乡村教师的一天》播放（10分钟）理论篇走进课改：领会课改精神参与式教学探索与思考一、关于参与式教学活动的理念实施新课改最核心和最为... 『阅读全文』...
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