2.学写字备课参考资料|教学建议,教材分析,作者简介 -- 小学语文教学资源网 -- 备课中心 http://xiaoxue.yinruiwen.net/teacher/wz1/4874.htm

2.学写字

您现在的位置：小学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 2.学写字共『31』篇文摘『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』

毕飞宇《写字》现代文阅读练习及答案 [2017-04-13] [阅读次数:1733] 当父亲的做决定往往是心血来潮的，这是父性的特征之一。一清早父亲把我叫到他的面前，用下巴命令我坐下来。父亲说：“从今天起，你开始学写字。”这个决定让我吃惊。我才七岁，离“上学”这种严肃正确的活法还有一段日子。更关键的是，现在刚刚是暑假，父亲的决定在这个时刻显得空前残酷。他是学校里仅有的两个教师之�... 『阅读全文』... 谈如何指导初中生写字 [2016-06-06] [阅读次数:483] 谈如何指导初中生写字石门县维新镇中心学校盛孝华 13786674219 俗话说，字如其人，字是招门牌。意思是：你是一个怎样的人，就会写出怎样的字。比如，你是一个邋遢之人，字迹页面多半会是处处涂画；是一个讲究卫生之人，其字迹卷面必然干干净净。能够把自己的学生教得爱干净讲�... 『阅读全文』... 2013年《国家规定的汉字笔顺规则》 [2014-05-13] [阅读次数:1566] 2013-8《国家规定的汉字笔顺规则》 "忄"先写点和点，最后写竖。 "匕"先写撇，后写竖弯钩。 "万"先写横，再写横折钩，后写撇。 "母"字的最后三笔是点、横、点。 "及"先写撇，再写横折折撇，后�... 『阅读全文』... 写字教学的几点经验教学总结 [2013-08-13] [阅读次数:667] 教师，应该是每一位教师都希望自己的学生能够书写工整美观，至少是整洁大方，这将给我们的工作带来极大地方便与享受：整洁的书写，不管号什么作业都会让教师的心情舒畅许多，考试的时候，也会有... 『阅读全文』... 浅谈农村初中写字教学现状与应对策略 (苏教版九年级) [2011-06-09] [阅读次数:1203] [摘要] 汉字是我们中华民族的国粹，她集音形义于一体，以自己特有的面目出现在世人面前。弘扬中华书法文化，展现华夏古老文明，是一件具有深远历史意义和很大现实意义的事。可是，目前农村初中的写字教学的现状令人堪忧：学生书写不规范，字迹潦草，字体不端正，错别字较多，行款不整齐�... 『阅读全文』... 中学生的写字训练该不该抓<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-01] [阅读次数:361] 江苏省东海县马陵山中学傅玉玲常言道“字是门面”,可见字的重要。可中学生的写字却存在很多问题，一部分同学的字，说得好听点“欠工整”、“潦草”；说得风趣一点是“龙飞凤舞”、“蚯蚓找娘”；说的难听一点就是像“乱稻草”、“苍蝇爬的似的”。更有甚者是自己写的字自己都不认识。有些家长问：小学时能... 『阅读全文』... 中学教师应重视写字训练(教师中心稿) [2007-05-30] [阅读次数:641] 书法是我国的传统艺术。写好字，可以继承和发扬我国的传统艺术，也能从中受到美的感染。“写字是一项重要的基本功训练”，它不仅体现在小学，在中学更应该得到重视。《课程标准》也提到关于书写的重要性，纵观历届中考语文试卷，对书写也进行了考察，可见，写好字，是非常重要的。由于这些年来，受应试教育观念�... 『阅读全文』... 浅谈新课程背景下的写字教学论文(网友来稿) [2005-06-19] [阅读次数:18499] 重庆铜梁东城中学李德忠在北京街头曾经有单位挂出这样一幅标语，隶书写得很漂亮，但把“见义勇为”错成“建议勇为”，于是，对全体公民的庄严号召变成了可做可不做的提议，引起舆论大哗。某公司总经理写了张字条让采购员买棉花籽。到了种子站，采购员打开字条一看，上面写的是：“速买棉花籽25ㄋ。”... 『阅读全文』... 初中生写字兴趣途径研究——《初中生写字兴趣的培养》课题研究结题报告(网友来稿) [2005-05-16] [阅读次数:3070] 山东省临沭县大兴中学郭玉金王估刚伏广旭一、研究课题的提出：当前，中学生书写不规范、态度不端正等现象突出，究其原因是学生对写字没有兴趣。如何指导学生写好字，对书写汉字产生浓厚的兴趣？是我们课题研究的重点，培养学生写字兴趣的同时，不仅能更好的增强学生热爱祖国语言的意识，养成循序渐�... 『阅读全文』... 中小学生人文素养培养与写字教学关系之研究(网友来稿) [2004-12-05] [阅读次数:1579] 宜兴市西渚中学：郑闯一.课题的提出（一）.课题提出的背景 1.新课程培养目标的需要新课程培养目标具有鲜明的时代特征, 体现了全面发展的教育方针和素质教育的时代变化。它力求充分体现基础教育的基础性，这个基础不仅包括科学文化基础，还包括终身发展的许多方面的基础。写字教学则... 『阅读全文』... 王羲之写字换鹅 [2004-08-26] [阅读次数:1481] 　　在“王马共天下”的东晋时期，王氏是高级的士族。王导、王敦家族的子弟，都当上了大小的官员，他们大多数是庸庸碌碌的官僚，但在他们当中，也出了一个我国历史上有名的书法家。他就是王羲之（羲音ｘī）。　　王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过�... 『阅读全文』... 语文教学中写字能力的培养(网友来稿) [2004-05-08] [阅读次数:1240] 广西民族高中廖锡娟 “最爱说的话呀，永远是中国话，最爱写的字呀，永远是方块字，横平竖直，堂堂正正做人也像它……”歌曲《中国娃》传唱大江南北之后，普通话、方块字激起了国人强烈的自豪感。然而，在很多学校里，语文教师却为多数学生的字担忧，一个学生从小学到中学，写了十多年的字，怎么... 『阅读全文』... 谈谈汉字笔顺(网友来稿) [2004-03-31] [阅读次数:15840] 上海市大江职业技术学校孙刚序论汉字的笔顺现今正被越来越多的人所忽视。然而笔顺在日常书写、中文信息处理及汉字规范化诸方面都具有十分重要的意... 『阅读全文』... 横平竖直方正如人——“写字工程”实施策略(网友来稿) [2004-01-02] [阅读次数:1236] 初一年级汪伦祝　　“最爱说的话呀，永远是中国话；最爱写的字呀，永远是方块字，横平竖直，堂堂正正做人也象它……，”中国话，博大精深；方块字，方正如人。对于每一个有基本素质的人，尤其是学生，写好字是最起码的要求之一，“字如其人”之说，已不是新语。的确，写字是功夫，写字是... 『阅读全文』... 试谈写字教学的意义(网友来稿) [2003-11-25] [阅读次数:3002] 自贡市解放路中学刘安勇随着电脑的普及，人们的书写观念也发生了变化，许多人都认为电脑打印可以代替书写，不必重视学生的写字训练，这些人中还有不少的教师和家长。其实，写字教学在中国古代教育中有着极重要的地位，习字不仅是古代启蒙教学的一门重要的必修课，也是各种类考试的一个重要的考... 『阅读全文』... 依赖电脑学生写字患上“肌无力” [2002-12-09] [阅读次数:252] 南方日报 2002-12-09 过去，学生写一手漂亮的字是很有面子的事情。现在，越... 『阅读全文』... 写字教学也是素质教育 [2002-11-29] [阅读次数:645] 中国青年报 2002-11-29 盛大林　据《大河报》11月22日报道，信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。但... 『阅读全文』... 高中生还需要上“写字课”吗？ [2002-11-12] [阅读次数:727] K12专稿 2002-11-12 盛夏看到语文论坛里wuxihua老师提了这样一个问题... 『阅读全文』... 教育话题：现代人还要不要用手写字？ [2002-10-09] [阅读次数:1517] 深圳商报 2002-10-09 　　话题主持：于冰　　背景：据报道，某大学一大学生将... 『阅读全文』... 教育部要求在中小学进一步重视加强写字教学 [2002-10-09] [阅读次数:3288] 2002年10月08日　中新社　　　中新网10月3日电能用电脑键盘熟练打字的孩子，是否也写得一笔好字？教育部有关负责人近日接受�... 『阅读全文』... 一石三鸟效果显著——浅谈写字、诵读、鉴赏的有机结合(网友来稿) [2002-08-06] [阅读次数:1663] 江苏刘志现在好多学生写字信笔涂鸦，看似“龙飞凤舞”，实则难以卒读。对于传诵千古的诗词佳作，学生就更是知之甚少，即便知道一点也只是断章取义而已。没有丰厚的文化积淀，怎能谈得上鉴赏呢？张志公先生说过：“贫乏是语文的致命伤。”面对如此现状我们该采取何种对策呢？... 『阅读全文』... 发挥简笔画作用，加强语言文字训练 [2001-08-29] [阅读次数:4606] 余杭市实验小学蔡砚萍原始社会时期，人们记录自己的直观感受，第一方法就是“画成其物”，因此，汉字的形体与它所表示的词义之间有一定的联系，其中的象形文字，就如一幅简笔画，看其字便能认其物、知其义。现代语文教学中，教材内安排有插图，但不能满足学生对课文的理解和进行语... 『阅读全文』... 加强写字的基本技能训练 [2001-08-04] [阅读次数:752] 湖北省潜江市实验小学张祖纯写字是手、眼、脑同时参与的一种直观性技能活动。要写出好的作品，离不开扎实的书法基本技能训练。只有掌握了书法基本技能，才能书写自如，写出好的作品。１．基本笔画的训练，重在指导运笔。由于小学生的摹仿能力较强，要求教师重视直观教学，加强示范。基本笔画的训... 『阅读全文』... 反复矫正提高写字训练的质量 [2001-08-04] [阅读次数:2159] 江苏省如东县丰利小学张秀华翟建华反复矫正，对形成和巩固学生的书写能力起着十分重要的独特的作用，是写字训练质量得到落实的保证。因此，注重写字指导后的反复矫正十分必要。一、不断反馈信息，加强集体矫正（一）抓住普遍存在的问题进行矫正。每次写字训练，教者必... 『阅读全文』... 不会写字就写书——大话写作天才之二 [2001-06-17] [阅读次数:1076] 作者：尚爱兰　　打中第一只野鸭子——大话写作天才之一　　不会写字就写书———大话写作天才之二　　天下无书不可读———大话写作天才之三　　早熟的苹果好卖———大话写作天才之四　让仿真文章走开———大话写作天才之五　关于修改———�... 『阅读全文』... 语文教学中的简笔画(网友来稿) [2001-06-14] [阅读次数:3760] 成都十九中罗晓宏语文教学中，一名教师不仅仅是能将课本中的知识讲完、讲清楚就算顺利地完成了教学任务，相反一名优秀的教师必须具备各方面的基本能力，... 『阅读全文』... 定位摹体识写同步星级评估——小学写字教学改革 [2001-05-05] [阅读次数:846] 贤庠镇中心小学贺陈良董丹阳汉字作为一个文化系统，是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族祖先智慧的结晶。李岚清副总理要求把写字教育作为素质教育的重要内容。国家教委于90年12月发布了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》，新《小语教学大纲》�... 『阅读全文』... 榜样--谈写字教学中的感受 [2001-03-22] [阅读次数:586] 张书伟小学的写字写字教学中需要榜样，他既要有指向性，更要离我们不远。“不远”包括两个方面：一、他或她就在我们身边，可以是老师，也可以是同学。二、它离我们自身水平太远，既要超过大众水平，又不能脱离实际。我们可以广泛使用树立榜样的方法，要想获得显著的成效，有些问题还必需注意：首先，... 『阅读全文』... 谈谈汉字笔顺的规范 [2000-11-23] [阅读次数:1255] [《江苏教育报》1998年] 孟小军在现代汉语通用字中，除极个别的只有一笔的字（如 “一”、 ... 『阅读全文』... 大写字母与标点符号的使用规则 [2000-11-05] [阅读次数:2869] 汉拼文大写字母和标点符号的用法均类似于英文对它们的用法。句子的第一个字母要大写。专用名称的第一字母要大写。标题中每个词的第一个字母要大写（个别很短、很常用的虚词除外），或标题中的所有字母都大写。不再使用顿号，用顿号的地方一般由逗号替代。不再使用书名号“《”和... 『阅读全文』... 写字课的几种考查方法 [2000-10-18] [阅读次数:613] 一、再生法。这种方法可以检查学生对笔画或结构的理解、掌握的程度和水平。如：检查学生“横”这一笔画的掌握，教师边念“横”画书写的过程和用笔要点，边要求学生听后按照要点，正确写出“横”的笔画来。二、填空法。 &nbs... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与写字相关的中学文章』『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』