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火红的枫叶

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部编版八年级下册《大自然的语言》说明文种类探究知识点复习 [2021-03-11] [阅读次数:221] 【知识窗】说明文的种类： 1.依据说明对象与说明目的的不同，可把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物，对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等进行客观而准确的说明，是为了让读者能够认识、了解了这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理... 『阅读全文』... 草萤有耀终非火(尹老师下水作文) [2021-01-28] [阅读次数:270] 文/尹瑞文 18.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）晓晓考上了一流高校，却自嘲是“小镇做题家”，觉得自己“出身小城镇，埋头苦读，擅长应试，但缺乏一定的视野和资源”。对此，人们看法不一。你如何看待晓晓的这种说法？请写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体... 『阅读全文』... 19个大气的作文标题，阅读老师爱不释手 [2021-01-03] [阅读次数:377] 1、浮舟沧海，立马昆仑。这个题目，来源于周恩来早年的自勉联。寥寥八个字，却气魄雄健、豪情万丈，读之令人心潮澎湃。写作文时，如果要表达内心的雄心壮志，或者是彰显豪迈大气的追求，可以用“浮舟沧海，立马昆仑”做标题。 2、人不能只靠吃米活着。这个题目，出自作家巴金的散文《灯》，其... 『阅读全文』... 尹老师讲作文：“思辨性论述”在议论文中的应用 [2020-12-16] [阅读次数:410] 文/尹瑞文北京大学中文系教授、统编版高中语文教材总编温儒敏老师曾经在多个场合中提到高考作文应该拥有更多思辨性，而不是堆砌名人名言、用典。很多时候，在考场议论文评分标准中，明确要求学生行文必须体现“思辨性”，无思辨无“50+”。那么，什么叫思辨性？当我们被问到这个问题的时候，我们的回答... 『阅读全文』... 高三作文审题十一周周练：人品与责任、辩证看待事物、创新与幸福、逆境与道德底线、珍惜生命、热爱生活 [2020-12-06] [阅读次数:252] 江苏省木渎高级中学陈祥书审题材料（一）1972年，尼克松竞选总统连任。因他第一任期政绩斐然，故大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却担心失败。于是，他指派手下潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手办公室安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任... 『阅读全文』... 一趟幸福的语文之旅——观李富荣老师《乡愁》示范课有感(教师随笔) [2020-10-25] [阅读次数:141] 一堂幸福的语文课应该是什么？从教两年多来，这是我一直思索的问题，在听完李富荣老师的《乡愁》示范课后，我颇有收获。幸福的语文课应该有老师准确而文艺的评价。 “很好，对母亲的思念感受至深。”这是她在学生描绘画面以后，给予的温馨评价。 “不仅用了提示中的句式，还有意仿了《乡愁》。... 『阅读全文』... 劳动因为信仰而伟大（尹老师下水作文） [2020-10-12] [阅读次数:174] 文/尹瑞文阅读下面的文字，按要求作文。劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。劳动很重要，品�... 『阅读全文』... 尹老师讲作文——议论文逻辑推理方法之“演绎推理”举隅 [2020-08-09] [阅读次数:393] 文/尹瑞文四大逻辑推理方法——归纳推理、演绎推理、归谬推理、辩证推理归纳推理和演绎推理的区别—— 归纳推理是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别；前者摆事实，后者讲道理；前者不严谨，后者逻辑严谨。写议论文既要摆事实，也要讲道理；既要有归纳推理，更要有演绎推理；二者构成... 『阅读全文』... 尹老师讲作文之议论文归纳推理经典片断（作文素材） [2020-08-08] [阅读次数:265] 文/尹瑞文归纳推理是指由个别例子推导出普遍规律，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的一种逻辑推理方式。归纳推理经典片断：孝公用商鞅之法，民以殷盛，国以富强，获楚、魏之地千里。惠王用张仪之计，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，遂散六国之众，使之西面事秦。昭王得范雎，废穰侯�... 『阅读全文』... 卢梭自然主义教育思想简介 [2020-07-18] [阅读次数:479] 卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。因此... 『阅读全文』... 卢梭——自然之子 [2020-07-18] [阅读次数:109] 在学习教育学、心理学人物时，我们往往是从他们的著作、观点去着手识记，但当我们遇上一些灵活的考题时，往往发现你无从下手。为什么?是因为我们并没有从根源上理解这个人的思想，我们对这些人物的认识仅限于书本上的三言两语，这就导致认识片面、记忆模糊。今天，我们以卢梭为例，告诉大家如何学习这些人物的相�... 『阅读全文』... 直面落差，不忘初心——2020年高考浙江卷作文尹老师下水文 [2020-07-07] [阅读次数:1550] 文/尹瑞文 2020年高考浙江卷作文题如下：每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 ... 『阅读全文』... 2020年高考作文疫情素材：人与自然（文明、文化反思与语言的温度） [2020-05-22] [阅读次数:816] 疫情当前，怎么火了一句唐诗？试想一下，这段时间以来，我们看了多少诸如“今年上门，明年上坟”、“拜年就是害人，聚餐就是找死”、“带病回村，不孝子孙”这类口号标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，如何不让人心旌摇荡，如何能不火？　　这并不是说“青山一道同云雨，明月何... 『阅读全文』... 2020年高考作文疫情素材：人与自然 [2020-05-22] [阅读次数:968] 武汉疫情，牵动着国人的心，以下六则材料均来自于有关疫情的报道。　　①和时间赛跑！武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时6天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。　　②钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。18日傍晚，84岁的他义�... 『阅读全文』... 老师是我心中最美的风景(学生随笔) [2020-05-16] [阅读次数:214] 老师像清晨的露珠，有一颗晶莹剔透的心：老师像夜里的启明星，照亮我们成长的道路。每个人心中都有自己最崇敬的老师，而我，经常想起那位在我心中最美的黄老师。黄老师，一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒；眼角的皱纹，是岁月的见证，更是知识的积累。因为成日为我们操劳，脸颊变得格外瘦小，但脸上那抹轻松... 『阅读全文』... 2020中考作文指导：为大自然撰写解说词 [2020-04-08] [阅读次数:275] 1 什么是解说词解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。解说词是电视新闻、广告或宣传片中的一个重要组成部分，它和电视画面是不可分割的，仔细推敲解说词就会更好地把我们电视新闻的内涵传达给广大观众。 2 解说词的作用... 『阅读全文』... 敬畏自然，行有所止(高中习作) [2020-03-21] [阅读次数:767] 陈志彬闲暇时读书，最爱川端康成一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”一位老人静静端详着睡眠中的花朵，没有采撷，只是带着尊重来呵护自然的美，提醒我们，自然界中的一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重和珍视，去欣赏，去“迁就”她们，才能领略到最自然，最美的感动。是以，面对自然，我... 『阅读全文』... 2019年温州市高三一模语文作文题目的正确立意及基本框架（尹老师讲作文） [2019-11-17] [阅读次数:2852] 文/尹瑞文 2019年11月温州市高三一模语文作文题目如下：阅读下面文字，根据要求作文。我喜欢过着整饬、有序的生活，每天有规律地起居、做事：认一个甲骨文，识别一种植物，读一本新书，做笔记。这样我晚上上床时会感觉自己越来越厚实，好像长出了一片新叶。喜欢这种稳定累积的意义感，随着时间的逝... 『阅读全文』... 尹老师讲作文之“议论文首段写法” [2019-09-05] [阅读次数:532] 文/尹瑞文螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”　螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你... 『阅读全文』... 博尔赫斯《老虎与黄金》的隐寓义——自然与社会的影子皇帝 [2019-06-26] [阅读次数:671] 洪烛作家的想象力有时体现在：能够把客观上毫不相干的事物联系在一起，井使它们获得主观上的和谐——这是一个把上帝命名的万事万物重新排列组合的过程。这样的职业，是创造中的再创造。而行使这种神圣职权的人，才称得上作家中的作家。博尔赫斯无疑是这类作家的代表。随便举个例子：他于1972年出版了一部叫《老虎... 『阅读全文』... 这，可能真的会发生——2019温州中考作文尹老师下水范文 [2019-06-15] [阅读次数:1851] 2019温州中考作文题(60分) 地球上只剩一个人？把自己的生活投进艺术世界中？这个暑假，我独自背包去旅行？ …… 这，可能真的会发生！请以“这，可能真的会发生！”为开头作文。这，可能真的会发生！文/尹瑞文这，可能真的会发生！地球上只剩一个人了，剩我一个人，真... 『阅读全文』... 老师才是永远的主角——2019年高考全国III卷漫画作文题立意(教师随笔) [2019-06-12] [阅读次数:990] 威远县龙会中学李新明 2019年高考全国语文三卷漫画作文中其正能量主旨跃然纸上。那坚持上好最后一课的老师才是永远的主角。都有这样习惯，最后一课交代完所有备考知识、解题技巧、注意事项等等以后，好些老师都忽略了剩下的时间。而这个老师还在精神饱满、斗志昂扬的安排学生：“你们再看看书，我... 『阅读全文』... 让我们“跨界学习”、“融通思维”——谈自然实践、自然文学的意义(教师随笔) [2019-05-16] [阅读次数:398] 广州市荔湾区“美华杯”科普阅读活动暨自然文学创作实践大赛已连续举办多届，逐步成熟，卓有成效，一定程度上开创了我区中小学科普阅读、自然文学教学的先河，引领了潮流。历届以来，我们开展活动、举办比赛的基本目的是一贯的，在此基础上，有所发展，有所提升。自科普阅读与自然实践、自然文学并轨以... 『阅读全文』... 我们都该这样走着——为刘兆刚老师新书《语文之路》序(教师随笔) [2019-02-04] [阅读次数:306] 肖培东可能是敬畏于“道”之高深玄奥，刘老师还是把这本书的书名改成了“语文之路”，这也好，倒是清晰了许多，实在了许多。仿佛真有一条路，从他的书中辟出，曲曲折折，风雨前伸。他，独自在兜兜转转，跌跌撞撞，却怎么也不愿倒下，或者掉转方向。渐渐地，那路，芳香了许多，鸟雀啁啾中，阳光送着他的背影，苏醒... 『阅读全文』... 用好“导读”教导读——肖培东老师《艾青诗选》名著导读课例研习（人教版九年级上册） [2019-01-03] [阅读次数:1933] 张春梅统编教材使用以来，从教学实践看，“名著导读”教学依然是块“硬骨头”。如何知会编者意图，充分运用课程资源教好“名著导读”呢？在江苏省南通市举办的“全国‘整本书阅读’精品课堂”研讨会上，肖培东老师执教的《艾青诗选名著导读》，对此做了有益的尝试与示范。一、名评引路，立足秘妙处 ... 『阅读全文』... 课内作文素材之《沁园春·长沙》用法（尹老师讲作文） [2018-11-26] [阅读次数:976] 瑞安十中/尹瑞文导语：书中自有黄金屋，课本就是最好的作文素材库，本期尹老师以毛泽东《沁园春·长沙》为例，谈如何在作文中引用课内素材。沁园春·长沙/毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ... 『阅读全文』... 肖培东老师情感启悟教法初探(教师随笔) [2018-11-16] [阅读次数:369] 胡文婕肖培东老师说：“潜入文字，就能感受到字里行间的情感。所以情感是读出来的，是找出来的，是品出来的。”我把肖老师课堂上对学生进行情感启悟的做法进行了梳理，大致有以下几种： 1、反复诵读法肖培东老师认为，诵读是最朴素的，又是最关键最实用的学习方法。几乎在肖老师的每一节课上�... 『阅读全文』... 做一名幸福的语文老师 (教师随笔) [2018-11-02] [阅读次数:288] 曾经听人戏谑:“上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文。”可见，教师，尤其是语文老师是不为很多人认可和喜欢的，然而，作为一名从教十余年语文老师，我却真切感受到了一种幸福，一种实实在在的幸福。我幸福，我有一份稳定的工作有人这样说过，当教师要耐得住清贫，耐得住寂寞，与汽车别�... 『阅读全文』... 好嘢自然受欢迎？(教师随笔) [2018-09-29] [阅读次数:273] 广州话里句俗语：“好嘢自然受欢迎”，是真的吗？一般来说，通常这样。满桌山珍海味，谁不垂涎三尺？黄山的奇松、怪石、云海、温泉，谁不心驰神往？年轻的美女，咋眼一看，人见人爱，车见车载，花见花开。爱美之心谁不有之？不过，好东西并不是时时处处都被无任欢迎，特殊情况下，大家不但不欢迎它，而... 『阅读全文』... 春天的课堂——观肖培东老师作文课《春天的美好姿态》 [2018-09-04] [阅读次数:1038] 徐方方第五届“苏派作文”名师展示课活动，肖老师继去年一堂难忘的《好久不见》，又上出了“春天”的作文课。这堂题为“春天的美好姿态”的作文课，的确美不胜收。一、创意之美这节作文课应该属于审题立意的指导课。按照我们大多数人的常规做法，肯定先抛出作文题目，然后再一步一步具体指导... 『阅读全文』... 写作教学的美好姿态——有感于肖培东老师《春天的美好姿态》写作指导作文指导 [2018-09-04] [阅读次数:818] 江苏省新沂市钟吾中学陈海波 “在我国中小学的语文课里，几乎没有写作教学。所谓的‘作文教学’主要在两个阶段：一是在写之前解决‘写什么’的问题；二是在写之后，解决‘写得怎么样’的问题，对学生是‘怎么写的’，则很少顾及。” 王荣生教授早在多年前曾一语道破中小学作文教学的问题，作为一名已... 『阅读全文』... 用好旁批教“自读”——肖培东老师《一棵小桃树》课例研习（人教版七年级下册） [2018-07-26] [阅读次数:1235] 张春梅肖培东：《一棵小桃树》这篇散文入选统编教材语文七年级下册第五单元，是一篇自读课文。基于自读的需要，编者在《一棵小桃树》中标注了五处旁批：寻常的情景，不寻常的情感。课文中一些描写反复出现，比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会。是什么使... 『阅读全文』... 让语言和精神同构共生——谈肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术 [2018-07-15] [阅读次数:385] 深圳市观澜第二中学王卓妍摘要：语文课文文本潜在的深厚内蕴如何进行有效的挖掘，让学生在具体语言中感悟文本的内核，从而“言意兼得”，是教师课堂教学艺术水平的重要体现。探究怀揣着“真教语文，教真语文”信念的肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术，以其具体课例，研习其从文本的矛盾、空白、细微处设计的教�... 『阅读全文』... 老师，你就只会问这样一个问题？——肖培东(教师随笔) [2018-07-15] [阅读次数:965] 听了几节课，语文老师的问题惊人的相似，全是“一个的××”之类的发问，听得多了，自然就觉得无味了。比如教学梁衡的《壶口瀑布》，老师问“一个的壶口瀑布”，学生答“壮美”答“气势磅礴”答“美丽”…… 比如教学杨绛的《老王》，老师问“一个的老王”，学生答“可怜”答“... 『阅读全文』... 细细地教语言——听肖培东老师的《一棵小桃树》有感（人教版七年级下册） [2018-06-24] [阅读次数:644] 新余市第一中学赖波波 2018年4月27日，我有幸参加了《中学语文教学参考》主办的全国统编初中语文教材教学观摩研讨会，聆听了肖培东老师的一堂课——《一棵小桃树》。我觉得，这是一堂有语文味的语文课。什么是“语文味”呢？我认为，语文味的核心是语言文字，判定一堂语文课是否有语文味的标准该是，是... 『阅读全文』... 2018年高考作文热点押题预测之生态经济（环境保护、绿色发展、人与自然） [2018-06-18] [阅读次数:2442] 主题词环境保护绿色发展人与自然乡愁和谐 1．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 ①《北京城市总体规划（2016-2035）》将北京城市的发展目标定位为：拥有国际交往环境的大国首都，全球创新网络的中坚力量和引领世�... 『阅读全文』... 陈祥书老师简介 [2018-05-18] [阅读次数:897] 陈祥书，中文本科，中学高级教师（破格晋升），江苏省陶研会会员，江苏省教育学会会员。理论上，先后提出了“教师科学艺术地教是为了学生主动积极地学”“学生是主人、教师是主持、交际是主调”的教学思想和“优化语言环境、活化语言思维、点化语言感悟、强化语言表达”的语文教学思想。先后研制并实施了中学现代... 『阅读全文』... 尹老师讲作文之——议论文辨析段写法 [2018-04-19] [阅读次数:685] 瑞安十中/尹瑞文 2018年浙江省学考语文卷作文题目如下：有人说：“空白就是一无所有。”也有人说：“空白意味着很多可能。” 对此你有什么看法，自选文体，自拟题目，写一篇600字的作文。范文（一）不欺不惧，笑看风云有人说：“空白就是一无所有。”也有人说：“空白意味着很多可能... 『阅读全文』... 如何描写自然环境——《谈谈景物描写》补充 [2018-04-11] [阅读次数:307] 通过细致的观察，把握自然环境的特征，是写好自然环境的前提。可纳入观察范围的对象很多，包括天地、日月、风霜、雨雪、雷鸣、电闪，江河、湖海、草木、虫鱼、禽兽，等等。这些对象可分为天象——地球大气层以外日月星汉的运行和变化现象；地形——一个地区地形的总特征：高原、山地、丘陵、盆地、平原；地貌——... 『阅读全文』... 胡老师的眼睛(学生随笔) [2018-03-25] [阅读次数:314] 陈叶胡玉宝老师，我们的数学老师。他身材魁梧，相貌堂堂，知识渊博，文质彬彬，俨然是位大学者。尤其是他那双美丽动人的眼睛，富于变化，善于说话，散发着智慧的光芒，给人以无穷的力量。有一次，上课铃响了。可同学们浑然不知，毫无收敛：说话的说话，画画的画画；玩耍的玩耍，打闹的打闹……教室里闹... 『阅读全文』... 深深解读，浅浅教学——肖培东老师《猫》教学案例 [2018-03-23] [阅读次数:6791] 陈铿广东实验中学在2018年1-2期《中学语文教学参考》中旬刊上读到陈铿老师的这篇文章，就想起去年12月在广东实验中学与陈老师同课异构《猫》的教学场景。陈老师是广东省青年教师教学能力大赛一等奖获得者，全国中青年教师课堂教学大赛获奖者。他教《猫》教得简洁实在，条理清晰，他谦虚向学、及时思考的教研精神... 『阅读全文』... 深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师《好久不见》的作文课说开去 [2018-03-23] [阅读次数:401] 陈海波这是一节在上课前五分钟构思的课。这是一节让现场听课老师频频产生共鸣的课。这是一节在江苏作文教学领域引起广泛轰动的课，轰动到江苏省每年一度的两大作文赛事的选题竟然都有它，真可谓——“好久不见”。面对这个世界的丰富与灵秀，面对教者内心的丰富与灵秀，作文的技法... 『阅读全文』... 尹老师讲作文之——善用关联词 [2018-03-09] [阅读次数:697] 瑞安十中/尹瑞文重要的话说三遍——议论文要尽量避免叙述，要议论，一定要议论，一定一定要议论。但是，如何议论？如何学会议论？本期作文讲座，尹老师送一把大杀器，大杀十方，无往不利。这把杀器名叫“关联词”。是的，就是“关联词”。关联词的定义是“在�... 『阅读全文』... 尹老师讲作文——议论文材料论据（例子）处理方法 [2018-03-03] [阅读次数:637] 瑞安十中尹瑞文议论文材料论据运用最重要的一个原则就是：宁用一百字写三个材料，不用三百字写一个材料！其核心要素是学会概括。这种概括要求在文字上紧缩、剪裁、突出原材料中能为议论文的观点服务的内容，且在语言风格上应该是议论式的，切忌描述。我们来看以下材料：丘吉尔的演讲功力令世人折... 『阅读全文』... 日，写作在生活里悄然蔓延——读肖培东老师作文实录《雪花，请落在我们的冬天里》 [2018-02-08] [阅读次数:396] 埃菲尔铁塔下的小蜗牛文章是隐藏在每个人内心深处的小兽，它活泼，灵动，让人喜爱，然而，它需要唤醒，需要激发，需要捕捉，需要记录，要不，它就永远潜藏在内心深处，仿佛南极丰富的地下宝藏。这个道理，我是懂的，但能力我常常达不到。不像肖老师犹如课堂的精灵，一切信守拈来，自然贴切，不露痕迹，这已不是技... 『阅读全文』... 语文为何，语文何为——以肖培东老师《春酒》《在沙漠中心》为例（人教版八年级下册） [2017-10-04] [阅读次数:378] 张宏刘尧肖培东老师执教的《春酒》和《在沙漠中心》两堂课，很好地阐释了语文教学两个核心的问题：“语文为何”与“语文何为”，即“教什么”与“怎么教”的问题。关于语文“教什么”的问题，语文三老的叶老、吕老均有论述，福建语文名家陈日亮先生也认为要“狠下功夫，磨练语感。”《课标》中也有同�... 『阅读全文』... 热爱生活——以《成长》为话题（学生习作）(初一习作) [2017-09-10] [阅读次数:600] 作文在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。【例文1】难忘的中秋节一年不知有好多好多�... 『阅读全文』... 老师，永远定格的守望(教师节随笔) [2017-09-10] [阅读次数:237] 　　春华秋实，桃李沁香，又一个教师节来临，让我们重拾过去的回忆，将自己对老师的那份爱与深深的牵挂从心中唤起，重温精彩瞬间，释怀情感，绽放魅力，丰富人生阅历，营造和谐氛围，用自身的言行充实和感悟生活的方方面面。老师的爱永远是一剂慰藉心灵的良药，撒播在每一位做学生的心间象丝丝暖流，温暖感怀，日久弥新。从... 『阅读全文』... 教学匠心从何处来——从肖培东老师执教《孔乙己》说起（苏教版八年级下册教学案例） [2017-08-19] [阅读次数:328] 中山市教研室/郭跃辉今天，偶尔在一个语文教师群里读到了肖培东老师去年发表在《七彩语文》上的一篇文章，即《“店内外”的快活空气——孔乙己教学花絮》。文章是作者自述如何敏锐捕捉课堂上的“意外”状况，进而实现教学创新的案例。反复阅读此文，突然想到了一个关于教学的匠心问题。匠心，就是教师的教学功�... 『阅读全文』... 上课是可以“神聊”的，尤其语文老师！(教师随笔) [2017-09-17] [阅读次数:317] 傅国涌提示：这些后来学有所成的学生，晚年回忆中学时代，之所以会想到这些选修课，就是因为这些选修课开阔了他们的眼界，真正给他们带来了启迪，甚至给他们提示了未来的方向。　　　　在北师大附中，有一位老师叫夏宇众，他的一个学生孙念台（曾经是北京师范学院物理系主任）回忆，夏老师当年给他们开... 『阅读全文』...
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