12.回归备课参考资料|教学建议,教材分析,作者简介 -- 小学语文教学资源网 -- 备课中心 http://xiaoxue.yinruiwen.net/teacher/wz1/5349.htm

12.回归

您现在的位置：小学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 12.回归共『50』篇文摘『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』

让语文回归生活大课堂(教学论文) [2016-09-11] [阅读次数:525] 一、研修背景：我国著名教育家陶行知先生认为，教育必须是生活的，一切教学必须通过生活才有效。脱离了生活，语文就成了无源之水，无本之木。而教育的目的在于培养人的智慧，陶冶人的品性，促进完满个性和完整人格的形成。然而多少年来，我们的基础教育脱离了学生的生活世界，远离了学�... 『阅读全文』... 回归教学本真，探寻高效密码——谈高效课堂建设 [2016-05-03] [阅读次数:343] 孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”（《论语·雍也》）。同理，学生学习也是如此。要让学生在快乐中学习，乐在其中，才能真正地实现高效，将课堂真正地演变为学生自己的舞台。那么如何打造高效课堂，才能使学生快快乐乐地学习，在学业上有高效收获、高效提高、高效进步呢？下面我结合自己几年... 『阅读全文』... 《破除潜规则，回归社会常识》高考优秀作文范文 [2013-03-19] [阅读次数:341] 　　有这么一则故事引发的争议，也许是对当前社会最好的隐喻。有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。不久，船主以漆工补漏救了船工生命为由，又要送漆工一笔钱。漆工以举手之劳而婉拒。　　船主该不该送漆工钱引发的争议，这实际上是两个思维体系、话语体系的碰撞。如果是在当下流行的“�... 『阅读全文』... 构建活动德育模式实现德育中人的回归德育论文 [2013-03-15] [阅读次数:429] 构建活动德育模式实现德育中“人”的回归作者：杨怀祥教学与管理理论版　　德育作为一个特殊的社会实践活动和文化现象，是一个社会历史过程，现行的德育模式，虽然在理论界有一定的认同感，但德育效果日见衰微。主要反映在学校德育教育的一元价值倡导与现实社会多元价值取向的冲突上，反映在德育... 『阅读全文』... 扎根生活沃土回归真实写作作文指导 [2013-01-09] [阅读次数:747] 聆听了北京市教科院李卫东老师的讲座，如醍醐灌顶一般，我心里顿时亮堂了许多，一句话，怎一个“好”字了得。的确，以往作文，总是学生不愿写，老师难得看，既苦了学生又累了老师。所谓好作文，差不多都是被老师逼出来的，学生的作文几乎只有一个读者，那就是老师。想想学生写作的情景，无不令人扼腕叹息。曾记�... 『阅读全文』... 回归关心的教育才是幸福的班主任工作论文(八年级上册) [2012-10-30] [阅读次数:249] 回归关心的教育才是幸福的内容提要：班级管理中有爱心还远远不够，得能如诺丁斯教授所倡导的“师生之间应建立关心的关系”，并且把它作为教育能够发生和教育有价值的最根本的基点。它是古往今来教育得以延续的基础之一。本人试着从以下几个方面进行了一些探索：①抓形容易抓心难；②抓心有招式，巧妙找时机；③�... 『阅读全文』... 2012高考作文解读：立足时代，回归生活 [2012-06-09] [阅读次数:339] 文/时言平　　每年高考语文科目结束，解读高考作文题必定成为话题焦点。除了唤醒我们对高考的记忆，更是因为高考作文的命题，从某种意义上反映了一个时代的价值理念和思想情怀。高考作文题的变幻史，或正是时代的变迁史。　　今年的高考作文的命题，既有宏大的时代叙事，也有微观的现实生活。相对与前两年的... 『阅读全文』... 回归的不只是田园—《归园田居》课后反思教学反思(高一必修二) [2012-05-30] [阅读次数:2179] 陶渊明作为中国文学史上山水田园诗的开创者，其诗作通过语言所描绘的田园之景，通过诗句所呈现的田园之境，以及透过文字所传达的“归园田”之情，是任何一个时代的山水田园诗人竞相仿效却始终无法超越的，正如他笔下的“桃花源”一般独一无二。然而，浅显易懂的十句诗，四十分钟的课堂重点讲什么？七十三个学生，四十... 『阅读全文』... 作文教学应回归课本 (人教版) [2012-02-19] [阅读次数:672] 叶圣陶先生说过“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否合乎法度，显然与吸收有密切关系。”由此可见，写作与阅读密不可分。而选入初中语文教材的课文都是文质�... 『阅读全文』... 不要丢掉教材这个“本” ——回归语文教材一席谈 (人教版) [2011-08-02] [阅读次数:435] 在语文教学的今天，我们常常慨叹课程资源的匮乏，犹如孩子的想象力愈来愈僵化。有这样一道题目： “荷叶上滚动的水珠象 ” 学生的回答可谓五彩纷呈：其一：“象颗颗珍珠”，我微微一笑；其二：“象粒粒宝石”，我默默不语； ... 『阅读全文』... 回归原点（转帖）学生作文范文 [2011-06-21] [阅读次数:528] 回归原点他还可以回到原点吗？ &nb... 『阅读全文』... 让文本在质疑中回归让个性在创造中飞扬 ——我教《人是什么》 (人教版高三上册) [2011-05-23] [阅读次数:585] 《人是什么》是人教版第五册第一单元的一篇哲理论文，文章从头至尾闪耀着深刻富有启发性的哲思，引导着我们对人生的认识与思索。而本单元的重点是“读思结合”，培养学生的“质疑思辨”能力，质疑无疑是教给学生学会钻研课文的方法，使他们有意识地灵活地运用已有的知识去努力理解新的，还不... 『阅读全文』... 回归语文教学智慧 (人教版教学论文) [2011-05-13] [阅读次数:390] 教育是塑造人类灵魂的伟大事业,不能只关注知识教育,更应关注人的心灵,正如马克思所说的“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。因此,从一定意义上说,教育的核心就是唤醒和激活,语文教学就是要唤醒学生生命中的灵性,激活其内在的潜能,激发爱心和求知欲。教... 『阅读全文』... 语文课堂的回归 [2011-05-07] [阅读次数:266] 文字本身就具有无穷的魅力，我们往往能从阅读文本本身中感受美，体会作者的或悠闲，或寂寞，或欢快，或气愤的心境。中学生学习语文，就是要让学生在文本中游目骋怀，及视听之娱，让学生发挥想象，看作者所看，听作者所听，感受作者所感受，所以，作为语文老师要教会学生阅读文本，欣赏文本。我们能做的就是让我们的课�... 『阅读全文』... 回归教材&语言表达应用能力训练(原创)(人教版高三备课资料) [2011-04-13] [阅读次数:1040] 班级：姓名：分数： 1．《石钟山记》《游褒禅山记》《... 『阅读全文』... 保守主义的回归和“阿甘哲学” 教学总结(人教版选修) [2011-03-11] [阅读次数:381] 中国现代文学史上的巨擘鲁迅曾以他的《阿Q正传》对传统中国“国民性”的深刻反思为现代中国竖立起了一块文化经典的丰碑。《阿甘正传》能够被称为当代美国文化经典的原因之一，也正在于它对当代美国历史意味深长的回顾和反思。当阿甘飞奔着穿过抗议种族歧视的校园，穿过越南的丛林，跨过中美隔绝的屏障，当他在白宫的客厅中�... 『阅读全文』... 回归历史真实的解读 ——对《孔雀东南飞》主题思想的再认识 (人教版高一必修教学论文) [2010-08-18] [阅读次数:2189] 陕西省佛坪县中学王宝杰【摘要】“揭露和批判封建家长制及封建礼教摧残青年男女的幸福生活”是对《孔雀东南飞》... 『阅读全文』... 回归教材积累作文材料(人教版高三教师随笔) [2010-06-23] [阅读次数:823] 学生作文内容不够充实，原因之一是材料贫乏。就应试的议论文而言，就是论据缺乏。为解决这个问题，我相信各位各有高招。而我想的是何不回归教材，积累作文材料。或曰积累论据。高中作文六册书，论据非常丰富。可是自... 『阅读全文』... 新课标下语文课堂“语文味”缺失和回归初探(人教版九年级必修教学论文) [2010-06-19] [阅读次数:1515] 【摘要】：语文教学要落实新课程目标，必须要有“语文味”，但是，当前语文课堂却常常出现语文味不足或缺失的现象，产生这种缺失的原因是什么？怎样才能让“语文味”走在归家的路上？面对这些问题，笔者做了一点初浅的探讨。【关键词】：语文味语言缺失激情 &nb... 『阅读全文』... 回归语文课本，提高复习效率(人教版必修教学论文) [2010-01-21] [阅读次数:954] 四川省剑阁中学校任勇关键词：回归课本提高效率摘　要：随着语文高考试题的改革，我们应该在高考复习中回归课本，这样才能使复习的效率得到有效的提高。在高考语文复习中，回归课本是提高复习效率的有效途径。很多人错�... 『阅读全文』... 繁华落尽见真淳——让语文回归本位(网友来稿) [2009-09-19] [阅读次数:277] 陕西杨陵区教育局教研室杨峡（杨霞）综观今天的语文课堂，教师们教得辛辛苦苦，课时紧紧张张，而教学效果却不甚理想。太多的资料补充，太多的媒体演示，冷落了教科书；太多的非语文活动，减损了语文学习的效果。专家们曾提出“要删繁就简，要返璞归真，要简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的... 『阅读全文』... 论语文课堂中学生主体地位的回归(人教版) [2009-08-31] [阅读次数:1658] 王子摘要：语文课堂教学是教师在民主、平等、和谐的生态环境中，积极引导学生的言语实践活动，使学生学会生存与发展，以适应未来的学习、生活和需要。整个教学过程都在追求“知识与能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三位一体的课程目标。本文试从学生观的角度, 阐述全面理解和构筑语文课堂教学中学习... 『阅读全文』... “激励”，“回归”——高考前的准备(网友来稿) [2009-05-12] [阅读次数:441] hongbin 语文考试赢在感觉（实质就是一种良好的心态） 1、感觉（心态）和答题质量成正相关关系。积极心态（适度紧张---放松；愉悦感觉---自信。）则文思泉涌，不“会”也“能”。反之，“会”也不“能”。消除焦虑这时候特别重要，心态有时比能力重要。（高考效果其实就落在这�... 『阅读全文』... 《白鹿原》:出走与回归——一种对家的复杂感情 [2008-09-23] [阅读次数:609] 关中农耕自然经济延续不断的生活方式，产生了长久影响其生活行为的家族文化。家族文化既是农耕自然经济社会政治化的产物，又是产生儒家文化的基础。它的价值理想层面表现为“家庭不仅体现为具体的生存场所与人伦关系，它同时也意味着一种价值的终极关怀，人们对家的感情既表现为对具体家庭的眷恋，同时也把它视为精神的... 『阅读全文』... 语文学习应回归(语文版九年级必修) [2008-04-14] [阅读次数:555] 语文学习应回归安徽省宿松县许岭镇许岭中心学校石国梁 246523 语文教学从根本上讲是语文学习。语文能力是在语文实践（语言运用）中培养起来的。勤奋的语文老师可以教好文字、语法与解题技巧，但语感和写作是永远不能“教”出来的。... 『阅读全文』... 呼唤真情回归——诗歌鉴赏之我见(网友来稿) [2008-03-24] [阅读次数:1699] 嘉祥三中黄发勤古诗词是我国古代文学苑中的一朵奇葩，凝聚着中华民族深厚的文化积淀和深沉的生命意识，总在字里行间召唤着人性的真、善、美。然而，由于种种原因，古诗词教学现状让人为之忧虑。在当前的古诗词教学中，老师们往往只注重对诗歌本身进行解剖式解读，而忽视了诗歌的丰富思想内涵对人类灵魂净化陶冶... 『阅读全文』... 语言的回归(教师中心稿) [2007-06-27] [阅读次数:246] 这是一个拥挤的时代，英语、法语、德语等等冲击着我们的听觉，而我们的母语被挤下了应有的位置，这是一个实用主义盛行的时代，中文系没有外语系火爆，汉语在一片加强声中被削弱；这是一个工具主义肆虐的时代，汉语再也不见唐诗宋词中的娇柔美丽，而成为一种便于生存随手把玩的工具；这是一个娱乐至上的时... 『阅读全文』... 呼唤“回归大地”的语文教学(教师中心稿) [2007-06-03] [阅读次数:459] 第三中学 2004年2月11日《中国教育报》刊登了一篇名为《儿童语言趋于贫乏引起关注》的文章。文章中提到：一篇600字左右的小学生作文，其中使用了72个“死了”，如“热死了”“烦死了”……整篇文章都是十分简单的词语，毫无文采�... 『阅读全文』... 一个网迷孩子的回归(教师中心稿) [2006-12-30] [阅读次数:500] 一个网迷孩子的回归曾凡兵开学仅三天,王功浩就逃学了,我查班时他整个下午都没来。新学期开始了,我接了一个新的班级——高二(6)班。有一段时间没当班主任了,再次当班主任的时候, 竟然有一种冲动。但科任老师提醒我：高一下学期几乎有一半的男生上网,每天总有几名男生上课无精打采的。这不，黄功浩首先就... 『阅读全文』... 回归生活，感悟生活，创造生活——2006年高考作文的一点启示(网友来稿) [2006-06-22] [阅读次数:1470] 山东平原一中赵宗生万众瞩目的高考作文在六月七日浮出水面。种种关于高考作文的猜测尘埃落定。但是高考作文所引发的思考却远远没有结束，令人回味深长。纵观今年高考作文，我们不难发现鲜明的生活化倾向。多数话题词源于生活，贴近生活，具有浓厚的生活气息。17套作文题目，不管是一个词的话... 『阅读全文』... 阅读教学：学生自我的迷失与回归(网友来稿) [2006-05-18] [阅读次数:1150] 江苏南通市八一中学朱建清许多的语文老师都把语文课上得严密周到：围绕明确的教学目标，一道道程序衔接自然，一个个问题设计精确，板书设计更是把教学意图和教学重点直观化、条理化，如果是公开课，教师会把教学过程的各个环节时间化，以充分体现教学重点和教学目标的实现，而且像经过排练似的，学生的回答总是... 『阅读全文』... 传统文化回归语文教学意义重大(网友来稿) [2006-05-09] [阅读次数:9419] 福建晋江市平山中学易晓红【摘　要】语文课程传统文化内涵、外延十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。语文教学必须超越实用主义的局限，从人格精神拓展、传统文化发展的高度去把握，让学生既学习大量精华古文，又学做人，使其真正成为“塑造国民灵魂的教育”。因此,在语文教学中我们应注重传统文化�... 『阅读全文』... 流浪与回归——关于曹文轩的《前方》 [2006-02-26] [阅读次数:1657] 张兰曹文轩的《前方》实在是一篇美文。这篇散文值得细细品味之处颇多。无论是作者新奇的立意、丰富的想象、虚实相生的笔法，抑或是优美、凝练、含蓄的行文，悠远绵长的情韵都给人留下极大的审美空间，而其中构成文章最大艺术魅力，最耐人寻味的，还是作者丰富深刻的对人类心灵漂泊和流浪感的关怀与悲悯。 ... 『阅读全文』... 人文教育的失落呼唤语文教学职能的回归(教师中心稿) [2006-02-20] [阅读次数:957] 关于“人文精神”的话题是去年暑假在“继续教育”学习中就接触到的一个问题，当时有很多迷惑的地方引起的自己的关注与思考。后来陆续看了一些专家及同行的论著，有了对上一论题的探讨及认识。亲戚的孩子在本市很有名的一所小学就读，近来告诉我他们班上丢东西丢得历害，起初是小的学习用品，后来大到钱、快译通等... 『阅读全文』... 回归生活——近年高考语文的主流 [2006-02-14] [阅读次数:779] 吕淑湘先生认为，语文教学存在少慢差费的主要原因，其一就是把语文教学限制在狭小的课堂内，有限的课本内。事实亦然，语文教学一旦脱离思想和生活，被当作纯技术训练，就会变得极端程式化，刻板化，学生消极应付，教学效果甚微。高三学生更是苦不堪言，要想运筹帷幄决胜于高考之中，就必须脱离题海，回头是岸。高考语文复习... 『阅读全文』... 课堂角色的理性回归(网友来稿) [2006-01-08] [阅读次数:617] 朱国云长期以来，教师在学生面前一直是权威，且容知识权威、管理权威和评价权威于一体，教师成了课堂的操纵者、教材的解说者、知识的灌输者和评价的垄断者, 他们也理所当然地成为了课堂教学的主宰者。“为了每一位学生的发展”、“培养学生的创新精神和实践能力”作为新课程的核心理念和目标，要求教师成为学生... 『阅读全文』... 让阅读回归感性(网友来稿) [2005-12-04] [阅读次数:955] 蒋尔云思维有两种形式；一是形象思维，二是逻辑思维。人类思维发展史是最早出现一种与直观、形象性紧密结合的思维方式，想象是形象思维的主体。逻辑思维是人们在认识事物中借助概念、判断、推理反映现实的过程。同形象思维不同，它用科学的抽象概念揭示事物的本质。理智、抽象、意志、知性等构成人的理性生命；... 『阅读全文』... 浅析中学语文教学中“语文味”的缺失与回归(网友来稿) [2005-12-02] [阅读次数:2125] 海宁市许巷初级中学苏晓益【摘要】：一堂成功的语文课其评价的首要标准就是它是否有“语文味”，但是多年来中学语文教学大多走在“语文味”的边缘，那么其缺失到底表现在哪些方面呢？产生这种缺失的原因是什么？怎样才能让语文教学中的“语文味”走在归家的路上？面对这一系列问题，笔者做了一些探讨。 ... 『阅读全文』... 扬起风帆，回归人本━━语文课程改革刍议(网友来稿) [2005-11-29] [阅读次数:942] 宁夏银川二十五中王晓静人类上下五千年文明史，文学就是忠实的记录者，随着社会时代推移，文学在发展；因循政治经济兴衰，文学在变化。文学把“宇宙之大，品类之盛”囊括其中，观照文学与人类生活的关系，文学是浓缩的生活，生活是放大的文学，高中语文课程正是其中的一面镜子，折射出语文教学改革在时代的洪�... 『阅读全文』... 回归生活的本质(教师中心稿) [2005-11-26] [阅读次数:919] 四川省宣汉中学 “语文的外延与生活的外延相等。”从系统论的观点来认识，我们可以把整个语文教育作为一个系统，它是由学校语文教育、家庭语文教育和社会语文教育三个子系统构成的。树立生活语文观，就要求语文教学，要以课堂语文教学为核心，构建课内与课外相结合、语文学科与其他学科相�... 『阅读全文』... 让学生的心灵在语文中飞翔 ¬¬¬——浅谈语文教学中主体意识的回归 [2005-09-29] [阅读次数:977] 义务教育《语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，新课程环境下的语文课堂教学必须以学生为主，发展学生的主体性。同时，主体性是人类文化在个体身上的积淀，是人类进化的结果，而现代教学论认为，学生不仅仅是教学的对象，而且是教育的主体，这是现代教学论关注的核�... 『阅读全文』... 回归文体，追本溯源 [2005-09-26] [阅读次数:503] 回归文体，追本溯源获嘉县第一中学　原永泉近几年来，学生作文越来越多地出现“四不象”的情况，究其原因，恐怕是为近年来新概念作文的不断涌现，以致一些教师在教学上“求新”，鼓励学生随意去写，不顾文体，只求意真；当然，高考作文文体不限的要求，也使一些学生忽视了文体的训练，只要把自己心中的意图�... 『阅读全文』... 让学生的心灵在语文中飞翔——浅谈语文教学中主体意识的回归(网友来稿) [2005-09-21] [阅读次数:1126] 封勇义务教育《语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，新课程环境下的语文课堂教学必须以学生为主，发展学生的主体性。同时，主体性是人类文化在个体身上的积淀，是人类进化的结果，而现代教学论认为，学生不仅仅是教学的对象，而且是教育的主体，这是现代教学... 『阅读全文』... 回归文体，追本溯源：倒叙(网友来稿) [2005-09-12] [阅读次数:554] 获嘉县第一中学　原永泉近几年来，学生作文越来越多地出现“四不象”的情况，究其原因，恐怕是为近年来新概念作文的不断涌现，以致一些教师在教学上“求新”，鼓励学生随意去写，不顾文体，只求意真；当然，高考作文文体不限的要求，也使一些学生忽视了文体的训练，只要把自己心中的意图表现出来，管它是什么文体... 『阅读全文』... 回归语文（人文）的艰难——2005年高考作文阅卷偶思(网友来稿) [2005-06-23] [阅读次数:1028] 舟山中学汪国华今年浙江高考作文的题目大家都已知晓。应该说，在全国这么多的高考试题中，作为作文题目，相比较还是不错的。这个话题作文就是回归语文，体现人文，跳出了一直来语文作文被政治圈囿的思路，突出了语文作文的文学性；“一枝一叶逸世界”这个话题富有思辨性，包含哲理；且应该说话题的范围较广，... 『阅读全文』... 让作文回归校园生活——兼评今年高考作文(网友来稿) [2005-06-15] [阅读次数:1255] 吴吉我们知道，作家要写出好作品，不但需要扎实的文学功底，而且需要深厚的生活根基。同样的道理，要学生写出好文章来，不但要求他们掌握写作的理论知识，也要有贴近他们写作的生活素材。校园的生活其实很丰富：每天都要学习新知识，接触新事物，接受新观点，感受新概念；春季有春游，秋天去登高，夏... 『阅读全文』... 回归生活的本质——从高考作文看语文与生活的关系(网友来稿) [2005-05-17] [阅读次数:1564] 四川省宣汉中学汪芒 “语文的外延与生活的外延相等。”从系统论的观点来认识，我们可以把整个语文教育作为一个系统，它是由学校语文教育、家庭语文教育和社会语文教育三个子系统构成的。树立生活语文观，就要求语文教学，要以课堂语文教学为核心，构建课内与课外相结合、语文学科与其他学科相结合的开放性语文�... 『阅读全文』... 语文教育呼唤语文素质的回归(网友来稿) [2005-05-06] [阅读次数:657] 李成满模拟检测几个同学的卷子没有判分，是因为字写得太潦草，难以辨认，有的字根本就认不出来。临近高考，如果在写字上不作一些惩戒的话，有些孩子在高考的时候就会因技术的问题而丢分，所以不严格要求是不行的。那么我在想，高三的学生是否还要做像写字这样的基础练习？学生在高中语文课上究竟学些什么？... 『阅读全文』... 本能的“回归”——由《孔乙己》中“手”的作用想到的(教师中心稿) [2005-03-15] [阅读次数:838] 江苏省宿豫中学《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说通过生动形象的描写，深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，是一篇讨伐封建制度�... 『阅读全文』... 回归与期盼——闻一多《七子歌——澳门》赏析(网友来稿) [2005-01-30] [阅读次数:4304] 邢少山你可知“妈港”不是我的真姓名？……//我离开你的襁褓太久了，母亲//但是他们掳去的是我的肉体，//你依然保管着我内心的灵魂。//三百年梦寐不忘的生母啊！//请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！//母亲！我要回来，母亲！这是我国爱国诗人闻一多先生1925年7月4日发表在《现代译论》第二卷第三十期�... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与回归相关的中学文章』『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』