郑愁予的《错误》一诗只有九行分三节篇幅并不长，但所表现的意蕴却含蓄丰富艺术技巧也非常精致圆熟。诗人以浪子过客的眼睛观察江南小城想象思妇独守空室的情感心态。  诗人策马经过空寂的江南小城也许是因为他自己也在想念着心中的情人所以仿佛感受到了那楼上思妇的孤寂的心如小小的寂寞的城小小的窗扉紧掩诗人又想像�...

    写景散文，有几种错误倾向：    第一种倾向，虽有实际观察，所写的景色是经验之谈，似乎真的是那么一回事，但里头写的景物不知是在南方还是北方，是沿海还是在内地，是在平原还是在山区，在城市还是在乡村，它没有出生证，黑人黑户，究竟是何方神圣、何许人也都语焉不详，所反映季节性的气候特征和物候的特征的景色，...

     误区六：不辨感情色彩    【例6】遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食。(《晋书•皇甫谧传》)    误译：于是他不做官，沉湎于书籍之中，以至废寝忘食。    正译：于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。    分析与对策：译句将“耽玩”的褒扬色彩误译成了贬抑色彩。“耽玩”，意思是深深...

    高考要纳入标点符号的考查，而标点符号的考查难点又在辨认、识别上。因此，下面就常见标点符号在试卷中出现的错误举例说明，以帮助学生复习应考。    1、概数用顿号    概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错�...

     “极其遗憾”的错误  ——谈人教必修三高中语文教材中的错误（之二）  王万祥  错误出处：人民教育出版社高中语文必修三第39页，注释⑨和⑩。  错误内容：杜甫《登高》一诗的课下注释：⑨[苦恨]极其遗憾；⑩[繁霜鬓]  像厚重白霜似的鬓发。    我认为这两个注释是错误的。作者把律诗讲究工整对�...

    王万祥    错误出处：人教社高中语文必修三38页，杜甫诗《咏怀古迹（其三）》  错误内容：“画图省识春风面”一句中的“省”，课下注释为“曾经”。      我认为把“省”解释为“曾经”是错误的。如果解释成“曾经”那么主语无论是汉元帝还是画工都讲不通。  要准确理解“省识”的...

     约定俗称的错误，反而是对的     大家可能对这个题目很难理解，因为，错的，就是错的，对的，就是对的。怎么错的，反而是对的呢？下面我举三个事例，大家就会认可这个题目了。   词语”打扫卫生“就是一个典型的例子。”卫生“了，就干净了，怎么还需要打扫呢？但是，当我们听到”打扫卫生“时，就会理解成�...

    梁永坚    《月亮上的足迹》一文开头写道“在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。”    38万公里，只是月地之间的平均距离。而月亮围绕地球运行的轨道是一个椭圆形，有近地点和远地点。所以，阿波罗11号飞赴月球时，月地之间的距离不一定是38万千米。这只是作者�...

    编定者：霍邱一中语文组 余本江    第一类 故意曲解，诱你望文生义，肤浅理解成语、熟语。  　　１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。汉语中只有“明日黄花”这个成语，但不知从何日起又冒出一个“昨日黄花”来了。  　　２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而�...

     宜都市松木坪中学 余振华    接手新班级，我满怀希望想瞧瞧学生作文，结果令人大失所望。交上来的作文千疮百孔，姑且不说内容，看到书写心中就有一股莫名大火在熊熊燃烧，再看看那比比皆是的错别字，胸中愤怒如火山一样就要爆发。但是我深知发火是无用的，不然会严重挫伤学生写作积极性。  赵本山小品�...

     　　　面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。  　　　挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦�...

     　　　我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。曾经我相信沉默是金，我信仰“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天空云卷云舒”。青春有多锋利？骄傲与自尊阻断了许多在错误面前低头的可能。  　　　我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。几多追寻，零零星星的了解，错误就像散落森林的星星之火，�...

     轻轻地翻开那厚厚的改错本，一道道精选而具有代表性的题呈现在眼前，心中又生出一丝丝新的感悟。  坐在课桌上，看着自己的考试试卷，望去皆是满目苍然，心中的愤恨之情油然而生。心中不禁反思：以前做过的题目，为什么还错，是没有理解，还是根本没有听讲，可这与我并不沾边。思前想后，忽灵光一现，在脑海中展现�...

     齐白石愤然拒日寇之求  　　40年代，齐白石在北平艺专任教。由于齐白石在字画上的成就，许多人都以得到一幅他的字画而感到自豪。芦沟桥事变后，当地日本驻军和汉奸也附庸风雅，仗势向徐白石老人索要字画，遭到拒绝。后来，为了摆脱这些人的纠缠，齐白石愤而辞去教授职务，闭门谢客，还在门上贴着“自己已死”的条�...

    江苏省涟水中学  徐晓清    “人总是在错误中长大的,其实错误也是人生的一大财富。如果人类不敢冒险犯错,那我们直到今天都还只能是猿猴。”每个人活在世上不可能不犯错误， 学生也罢，教师也罢，出现这样那样的错误是很正常的事情。犯错误是个体解决问题积累经验的过程，在解决问�...

    丁启阵    苏东坡的《游石钟山记》是名文，传播久远。读过这篇文章的人，估计大多会像我当初一样，在欣赏东坡先生精彩文字的同时，也于不知不觉中接受了他关于石钟山得名之由的结论，跟着他“叹郦元之简，而笑李渤之陋”，得意洋洋。毫无疑问，这是对位于“澎蠡之口”（今天江西湖口县境内）的石钟山一次愉快的书面游...

                天津市实验中学语文组 安杨华              (本文发表于《...

      1、 第二题阅读文字《衡中西以相融》第一段第二行，“不同的文化环境，自由不同的传统，也有各自的创新”。“自由”应为“自有”。         2、 同一题的第三段倒数第二行“很多西画作品能更直观滴给予我们实践上的参照”，网络语言都用上了�...

     江苏省邳州市宿羊山高中语文组：刘杰  一、 脱离语境，硬译。  没有把所要求翻译的句子放回到原文，不去结合语境理解，只是就句论句，结果往往要断章取义，译文与原文的意思相差万里万里。例如：  　“先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而...

    云南省砚山县一中　　田锦宁    今天教师节。照常上课。跟平时一样，没刻意地备过课。快要上课时，拿着课本就准备去上课。出了办公室门才想起来我课表都还没看，还不知道第一节课是哪个班的课。于是又转回来看课表。  在我看课表时，一个同事说，想去听我的课，问我欢迎还是不欢迎。马上就要上课了，我不能说不欢�...

    湖畔初阳  原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7309-1-1.html    平阳一中 陈伟赛    在语文课越来越追求外在热闹的今天，王开东的这篇《最是那一低头的温柔》以纯正浓郁的诗味吸引了我。它表现出来的语文味道之醇厚，文学修养之深厚，审美情趣之丰厚，令人叹为观止。“虽不能至，心向往之”，把玩叹...

     龚继方  中考复习第四讲：成语使用常见错误举例  一课时(教学时间:            )    教学内容：正确使用成语。  教学内容：一、总体分析：近几年来,各...

    陈立宏 李正兵    台湾诗人郑愁予的《错误》，篇幅虽然短小，但它玲珑清隽，典雅秀丽，尤其是它丰富的意蕴更是值得读者细细咀嚼。下面笔者试从三个方面对本诗进行解读。    一、《错误》是一则凄美的爱情故事，“错误”因女子引起。诗的开篇，诗人即以婉的笔调给我们讲述了一个悱恻动人的爱情故事：暮春三月�...

     第4课  中外短诗五首  （1）  卞之琳诗二首      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　断章     　　　　　　　　　　　　　　　　你站在桥上看风景，   　　　　　　　　　　　　　　　　看风景人在楼上看你。   　　　　　　　　　　　　　　�...

     孔子之哂 何其错误  吴标华  在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子叫他的四位弟子各言其志。当子路谈完自己的志向时，“夫子哂之”。子路等出去后，曾皙追问“何由哂之”，孔子说是“为国以礼，其言不让”，这就说明孔子对子路的回答是很不满意的，这哂不是一种赞许肯定的笑，而是一种揶...

     杨牧曾说：“郑愁予是中国的中国诗人。”他善于从中国诗歌的浓厚传统中吸取养分，创作出许多“轻巧清隽，美丽凄哀”的新诗。其入选高中语文教材第一册的作品《错误》更被誉为“现代抒情诗的绝唱”。  关于诗名“错误”的理解，配套教参引用了两种说法：一是水晶先生的错在“你”（女子）之说，一是黄维梁先生的错�...

    (435300)湖北蕲春县城关高中  李怡安  Liyian1142@163.com/ 13571587098        1. 不名一文    王宝森之流贪污腐化，挥霍国家财产，他们的人格可以说是不名一文。    此成语常被错误理解为“...

    (435300)湖北蕲春县城关高中  李怡安 15571587098　　E-mail:liyian1142@163.com         　　顿号使用，常见如下错误：   　　一、“顿”不表“和”   　　例①猜测：四、五岁   　　例②二、三事   　　[讲析]顿号表并列就是一个“和”字。...

    瓯海区梧田高级中学    现在一些领导在给教师们做思想工作时，强调教师教育学生要采取“盯、关、跟”的方法。“盯”就是一刻不离地盯着学生，注意着学生，不让学生有一刻的宽松，有一刻的偷闲；“关”指的是要时刻关注学生的动向，关注学生的学习变化，关注学生的思想动态，即关注学生的一切学习�...

     《错误》说课稿                          大家好，我说课的题目是郑愁予的《错误》，我将从教学理念，教材，学情，...

    孔若秋    高一语文教材（人民教育出版社，2003年出版）中的《错误》，无论电子课文的排版上看，还是从2005年印刷的课本看，都存在着明显的错误；第一节的两行诗句不应该是楷体字，因为它们是与诗歌最末两行诗句形成首尾呼应、结果与原因关系的不可缺少的内容，也是与第二节一起构成诗歌完整意境的有机组成部分。这两...

    广元市宝轮中学 赵元文    只要是课堂教学或是其它的教学肯定会有教师的指令，它是一堂课或是一场活动的内驱力，是一堂课容量的重要组成分部分。好的指令，适度的指令可以让学生思维集中主、行动集中，在课堂教学中的每一个时空都有事可作，所不同的是思考、朗读、书写、演示、背诵等教学的环节的差别；而不好的指...

    胡其林    在语文考试中，由于学生对诗句中的难字、生僻字、同音异义字、同义异形字、音近形似字等不能辨别。加上记得不熟悉，把某些诗句的先后顺序记反了，导致默写错误。考生在名句默写题目上失分很严重。在近几年高考语文默写题目中，出错频率较高的有以下几个方面:    　一、常见错别字情形    1、才...

    《错误》的古典性  浙江 袁达军    台湾诗人郑愁予的《错误》一诗广为传诵，评论家誉之为“堪与宋词小令相提并论”。此诗选入高中教材后，许多教参资料都称其秉承中国文学传统，极具古典意味，而古典意味具体体现在两个方面，一是题材和主题的传统性，《错误》继承的是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌传统�...

    ◆陈立宏 李正兵    台湾诗人郑愁予的《错误》，篇幅虽然短小，但它玲珑清隽，典雅秀丽，尤其是它丰富的意蕴更是值得读者细细咀嚼。下面笔者试从三个方面对本诗进行解读。    一、《错误》是一则凄美的爱情故事，“错误”因女子引起。诗的开篇，诗人即以婉的笔调给我们讲述了一个悱恻动人的爱情故事：暮春三月...

    江苏省东海外国语学校（222300）卢传会    高考经常考查搭配不当类型语病，而“面对面”类型语病就是其中很重要并且很常见的一种。    一、“一面对两面”类型    ①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。    ②他的病情能够稳定，关键在于他能否保持良好的心态，并积极与医生配合。   ...

    河南省永城市实验高中高二（20）班 李文婷 476600        一声叹息，沉重而哀怨。此刻你的心是漫游于伤痛海洋的一条鱼，它的泪也是带着些许悲伤的暗红色，那是你的血。一声清脆的呼唤，溢满阳光的温暖，使我从伤痛的睡梦中醒来。我睡意朦胧地看世界，却发现我的选择是一个美丽的错误。    一直以来我...

    四川省内江市第四中学 张 柳  四川省内江市第七中学 姜全德        郑愁予的《错误》，犹如一幕人生短剧。它以江南的小城为中心意象，写思妇盼望归人的执着的爱情，意境优美而深婉，这样的主题与特色，源于诗人巧妙经营的思妇与过客的对比式结构艺术。    总括式对比与展开式对比。诗的第一节�...

    江西省清江中学：李弗不    人教版（包括各地的版本）高一语文第一册选有荀子的《劝学》一文，其中有句：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”这句话中的“声非加疾”不符合客观实际，观点错误。    为什么呢？请让我先从什么是“声音”说起。    有人说：“耳朵听得见的就叫声音。”有人说：“它是会�...

    四川省资阳市伍隍中学 李明隆    一是所答而非所问。由于审题不仔细，对题干的要求，甚至对其中带有启示性的意思领会不了，或者产生误解，在归纳内容要点和概括中心思想时造成所答非所问。    二是概括却显偏颇。由于对原材料既不能迅速形成整体意识，又不能深入分析理解，故而归纳概括的内容不能抓住主要内容�...

         由湖南教育版社出版，湖南省教育科学研究院基础教育研究所编写的高年中语文二年级第二期《课程基础训练》出现知识性错误。  在该书的第42页的11题，把魏晋时期的李密与隋唐时期的李密混为一谈。现将原题摘录如下：  　　　（二）阅读下面文言文，结合《陈情表》回答9-12题。   &...

              建议读者选择正规教育出版社或一些大的正规出版社出版的教辅书，这样，也许能离差错远一些。       “我做了俩小时题，却总也对不上答案，问了老师，才知道书上的答案印错了。”１５岁的中学生李玉（化名）谈起教...

    福建泉州北峰中学 纪新建     错误出现在 该书第213页〈黔之驴〉这篇课文的有关资料上，编者大概为了方便教师对课文理解，补充了这篇课文的结尾及其译文。这本是一件好事，可惜对译文没有作认真审视，出现不该有的错误。其原文如下：     噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，先不出其技...

    胡文勇 湖北谷城三中    《错误》是台湾诗人郑愁予广为传诵的名作。长期以来在众多评价赏析的文字中，大都认为《错误》是以旅人为抒情主人公，描写了一个女子等候归人的心情变化过程，承受的是中国历代闺怨诗的传统。至于“错误”的形成，有两说：一种认为：“错误”因女子而起，女子是主动者；一种认为“我”是主动...

    江苏省姜堰中学语文组 周维军    不同的教育方式，就有不同的教育效果，笔者试以对高中生常见“错误”的教育方式为例，从正误两方面加以对比，希图引起教育者的足够重视，从而收到最佳的教育效果。    例一：某生上课睡着了。    错误的教育方式：简单粗暴式——怒吼一声，惊醒梦中人；刻薄寡恩式——喊...

    江西省清江中学 李弗不    《三国志》里有这么个故事：周瑜非常精通音乐，特别是在喝醉酒的状态下，对音乐更是有直觉的感悟能力。有一次，一人故意将曲子弹错，结果引得喝醉酒的周瑜频频回头注视弹奏者，这就是人们说的：“曲有误，周郎顾。”后来唐代的诗人李端根据这个故事写了一首诗《听筝》：    鸣筝金粟�...

    萧山区衙前初中 何卫江     教师在处理犯错误的学生时，常常会要求学生作出口头或书面承诺：保证今后不再犯错误。迫于高压，学生通常会按要求作出承诺。假若以后学生再次犯错误被教师发现，教师便会翻出旧帐，严厉斥责学生为什么不能保证不再犯错误。其实，每个人都不希望自己犯错误，但是实际上人人都会犯错误。...

    广东东莞市东华高级中学 韩红鹰    人教版高中语文课本第三册第11课《道士塔》，是当代著名散文家余秋雨先生的大作，该文初次被收入中学课本。余秋雨先生的散文风靡于世已有十余载，此次收入中学课本可谓众望所归。《道士塔》出自余秋雨先生的第一部散文集《文化苦旅》，可以称得上是余秋雨先生“故事+诗性语言+文化...

    姓名：刘金华       地址：江西省玉山一中    2004年高考全国语文卷，不能不说是一份令人遗憾的试卷，试卷中出现了六处明显的失误：    1、第1题语音题A项：炽热  整饬  叱诧风云 插翅难�...

    四川省剑阁中学  苟三才     《错误》一诗，错在何处？请看高中语文第一册课文原诗：                 错  误       &nbs...