古诗两首
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     一.作者简介    李白(701年-762年) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙,与李唐诸王同...
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     1、天地英雄气,千秋尚凛然。    适用于“英雄”、“正气”、“不朽”等主题。可以这么用:天地英雄气,千秋尚凛然。如今虽然是和平年代,但我们依然需要英雄。因为,还有不少“雪山”“草地”需要跨越,还有很多“娄山关”“腊子口”需要征服。唯有秉承英雄的正气,方能跨过湘江,勇渡赤水,迎来胜利的曙光。 ...
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    谈到古诗词鉴赏,我们常常会用到“知人论世”的方法,也就是了解作者并研究他所处的时代背景。如果我们把古代这些文人墨客的足迹标注在地图上,形成一张足迹地图,就能够很好地了解其一生的经历以及时代背景。我们知道,古代交通远没有如今这么发达,天南海北车马劳顿是一件让人头疼的事,所以很多人终其一生也没出过省。但...
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     必修一到必修五古文背诵篇目    寡人之于国也    梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”     孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走...
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     单元学习任务 关键能力培养——鉴赏古诗词    【相关知识】    诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁,我们学习古诗,就是要将这种被集中、被凝练化的语言具体化,所谓具体化,我想就是用自己的语言将诗的意境重组,将诗人的感情再现,让诗歌掺入读者的思想。了解这些,那么我们在学习、鉴赏古...
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    霍邱一中  赵仁宏    【内容摘要】    诗歌是人类语言的精华,古典诗歌更以其简洁深远的语言、丰富真挚的情感久唱不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。德国二十世纪哲学家海德格尔这样说:“一种语言的性质要通过诗歌来体现”。那些优秀的诗人和诗篇,总是一个民族、一种语言文化的骄傲和...
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    观沧海 曹操  东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。  秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。  幸甚至哉,歌以咏志。  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白  杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。  次北固山下王湾  客路青�...
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    1.《论语》:阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子...
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     教学目标    知识与技能目标:掌握几种重要的描写手法,学会准确判别在读懂诗词的基础上,总结描写手法的问题形式和答题思路    过程与方法目标:通过讲练结合,帮助学生掌握的方法和技巧;    情感态度与价值观:培养学生解题能力和习惯,培养热爱文学、热爱祖国文化的情感。    教学过程 ...
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     教学目标    知识与技能目标:了解常见题型及命题规律,赏析的;    过程与方法目标:通过讲练结合,帮助学生掌握的方法和技巧;    情感态度与价值观:培养学生解题能力和习惯,培养热爱文学、热爱祖国文化的情感。    教学过程    晚春    韩愈    苹树知春不久归,百般红...
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     教学目标    知识与技能目标:了解常见题型及命题规律,赏析的;    过程与方法目标:通过讲练结合,帮助学生掌握的方法和技巧;    情感态度与价值观:培养学生解题能力和习惯,培养热爱文学、热爱祖国文化的情感。    教学过程    山坡羊 潼关怀古    张养浩    峰峦...
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     教学目标    知识与技能目标:了解常见题型及命题规律,赏析的;    过程与方法目标:通过讲练结合,帮助学生掌握的方法和技巧;    情感态度与价值观:培养学生解题能力和习惯,培养热爱文学、热爱祖国文化的情感。    教学过程    江城子密州出猎    苏轼    老夫聊发少年...
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     《劝 学》(《荀子》)    ①君子曰:学不可以已。    [理解性助记] 揭示中心论点:学习是没有止境的。    ②青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳, 以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行...
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     《〈论语〉十二章》    ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)    [理解性助记] 本则讲学习方法和态度以及个人修养,启发人们热爱学习,加强自律。    ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《�...
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     一、读一读    古诗常用表现手法一览表    表现手法 说 明 示 例 赏 析    衬托烘托 指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 念奴娇•赤壁怀古(苏轼)    大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤 壁。 要塑造的人物形象是周瑜,�...
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     (一)诗中春夏秋冬    海日生残夜,江春入旧年。(《次北固山下》)    国破山河在,城春草木深。(《春望》)    最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(《早春呈水部张十八员外》)    力尽不知热,但惜夏日长。(《观刈麦》)    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(《夜雨寄北》)    秋风...
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     第一单元  8.木兰诗    《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。      第一段,写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当�...
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         高考常考的50个文言实词    1.爱    ①喜爱,宠爱。例如:爱其子,择师而教之。(韩愈《师说》)    ②喜欢,爱好。例如:秦爱纷奢,人亦念其家。(杜牧《阿房宫赋》)    ③吝啬,吝惜。例如:齐国虽褊小,吾何爱一牛?(《齐桓晋文之事》)    ④爱慕,欣赏。例如:予�...
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     1、颜真卿名言:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中,与其意思相近的句子是少壮不努力,老大徒伤悲。    2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力,老大徒伤悲。    3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海,何时复西归。    4、王...
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    1.诗词曲阅读鉴赏(一)  ——理解内容,领悟主旨  复习目标:  主要考查学生在理解诗词内容的基础上,结合写作背景、作家风格、诗词类别、诗词意境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面来把握作者的思想情感,体味作者的情感、态度、价值观,概括诗词的主题。      题组训练(一):  1.下列对诗词�...
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    江南逢李龟年/杜甫    岐王〔1〕宅里寻常〔2〕见,  崔九〔3〕堂前几度闻。  正是江南好风景,  落花时节〔4〕又逢君。    [注释]  〔1〕岐王:唐玄宗李隆基的弟弟,以好学爱才著称,雅善音律。唐代著名的音乐家李龟年就很受他的赏识。  〔2〕寻常:经常。  〔3〕崔九:中书令崔湜的弟弟崔涤...
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     春寒    (指冬天刚过,春天刚刚来临时的余寒。此时北方多霜、雪,南方多雨。)    宋 陈与义 字去非,号简斋    二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。    海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。    【注释】    ① 选自《简斋集》。陈与义(1090~1138),号简斋。宋代诗人。...
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    (一)泊秦淮  杜 牧  烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。  商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。  译文:浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾,皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜,我将小舟泊在秦淮河畔,临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨、黍离之悲,竟依然在对岸吟唱着亡国之音《玉树后庭花》。  赏析:这首�...
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     (一)竹里馆 王 维  独坐幽篁里,弹琴复长啸。  深林人不知,明月来相照。  译文:我独自坐在幽深的竹林,一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处,只有明月相伴静静照耀。  赏析:以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写趣,其实却是独...
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    人教版七年级下册(2016版)复习资料  第一部分 人教版七年级下册(2016版)生字  1《邓稼先》  元勋(yuánxūn)  奠基(diànjī)  选聘(xuǎnpìn)  谣言(yáoyán)  背诵(bèisòng)  昼夜(zhòuyè)&...
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    [观沧海] 曹操    东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。    [次北固山下]  王湾 唐    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。    ...
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    1. 平生不会相思,才会相思,便害相思。——徐再思《折桂令 春情》    2. 一生一代一双人,争教两处销魂。相思相望不相亲,天为谁春。——纳兰性德《画堂春》    3. 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。——白居易《长相思》    4. 若教眼底无离恨,不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》 ...
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      诗歌作为一种具有独特魅力的文学体裁,她立足于文学园地的基础是意象,意象构成意境,意境表情达意。因此我们在平时的教学或者阅读诗歌时,我认为应该遵循这么一个流程:潜沉涵咏——揣摩意象——想象画面(诗人形象)——体察意境——品味情感。        “诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而...
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     对偶   乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》   池上碧苔三四点,叶低黄鹂一两声。——晏殊《破阵子》   两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》   夏 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙——赵师秀《约客》   接天莲叶无穷碧,映日荷花别�...
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        1尹月山:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”学习上,你积极主动发言,头脑灵活,思维敏捷,一直保持着优异的成绩;在班级活动上,你表现的依然是那么出色,升旗仪式上,你的声音慷慨激昂、震撼人心,你的发言让台下的每一个都默默的为你点赞,你的表现是那么的完美!期待你更加出色!   &n...
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     中考古诗词鉴赏应试对策  学 诗 导 言  要达到在古诗词鉴赏中学习祖国的传统文化,增强自己的感情享受,提升自己的思想认识,继承祖国优秀的文化传统的目的。在学习阅读古代诗词时,要努力做到“读通——读透——读化”。  读通,就是从字词上读通古代诗词,扫除文字障碍�...
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     八年级寒假背诵古诗篇目  月下独酌  李白  花间一壶酒,独酌无相亲。  举杯邀明月,对影成三人。  月既不解饮,影徒随我身。  暂伴月将影,行乐须及春。  我歌月徘徊,我舞影零乱。  醒时同交欢,醉后各分散。  永结无情游,相期邈云汉。  赠孟浩然  李白  吾爱孟夫子,风流天下...
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     古诗课外阅读 古诗名句分类集成  中国古代诗歌中,名句层出不穷,下面是对古诗中有关“春、夏、秋、冬”等内容的名句的整理。读一读,找一找原诗,背一背,并借助字典,理解诗意。  诗中春  1、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。孟浩然《春晓》  2、谁言寸草心,报得春晖。孟郊《游子呤�...
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    (1)《论语》  1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:  学而不思则罔,思而不学则殆。  2、《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。  3、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知。  4、《论语》中强调让别人成为...
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          古诗词是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。  一、诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念,是从诗的音律角度来划分的。   (1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗�...
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     一、怀古诗  怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。  咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情,再次要品味技巧手法。  1、形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。  2、内容...
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                 古诗鉴赏 读懂先行  古诗鉴赏是历年高考必考题之一,但考生该题的得分一直不理想,于是多数考生在复习备考时,热衷于对答题模式、名词术语等的死�...
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                  细分“表达技巧”,巧解古诗鉴赏  所有的文字目的都为了表达,所有的表达可分为“平实”与“技巧”二大类。高考语文中说起来复杂的表达技巧,实际上也就只包括两个方面:一是从语言运用角度分析的“修辞手法”;二是从描写与抒情�...
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     中考语文考点专题复习:古诗词赏析学案                       &...
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     浅释古诗词中“砧声”意象  砧声,也作捣衣声。古时制衣的料子大多是生料,质地较硬,必须捶捣,让它变得柔软熨贴,做成的衣服才能穿着舒适。妇女把织好的布帛铺在平滑的板(一般为石制,称为“砧”)上,用木槌(称为“杵”),均匀地有节奏地逐次捶击,这个过程称为“捣衣”,也叫“捣练”。  由于妇女白天要...
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    鉴赏修辞  比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用  比拟:借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。  作用:能启发读者想像,使文章更生动。  将什么比作什么,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。  比拟分为拟人和拟�...
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    1、孤雁  唐(杜甫)  孤烟不饮啄,飞鸣声念群。  谁怜一片影,相失万重云?  望尽似犹见,哀多如更闻。  野鸭无意绪,鸣噪自纷纷。  1、 这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的景象,其形可悯,其志可嘉。试以第二、第四联中任意一联为例,分析其表现手法与艺术效果。  颔联反衬的手法,“一片影”...
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                   不尽准确,不算完美         ——2015年江苏高考�...
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     金陵歌送别范宣  李白  石头巉岩如虎踞,凌波欲过沧江去。  钟山龙盘走势来,秀色横分历阳树。  四十馀帝三百秋,功名事迹随东流。  白马金鞍谁家子,吹唇虎啸凤凰楼。  金陵昔时何壮哉!席卷英豪天下来。  冠盖散为烟雾尽,金舆玉座成寒灰。  扣剑悲吟空咄嗟,梁陈白骨乱如麻。  天子龙沉...
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     鹧鸪天•兰溪舟中  韩淲  雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆。  寻浊酒,试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前。    作者  韩淲(biāo),早年以父荫入仕,为平江府属官,后做过朝官,集中有制词一道,当官学士。宁宗庆元六年(1200)药局官满...
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     林花著雨胭脂湿,水荇牵风翠带长  ——一首让苏轼、秦观自叹不如的诗  曲江对雨  杜甫    城上春云覆苑墙,江亭晚色静年芳。  林花著雨胭脂湿,水荇牵风翠带长。  龙武新军深驻辇,芙蓉别殿谩焚香。  何时诏此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁。    四才子补缺字的故事:  宋代著名才子苏轼�...
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     行路难•其二  李白  大道如青天,我独不得出。  羞逐长安社中儿,赤鸡白狗赌梨栗。  弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。  淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾生。  君不见昔时燕家重郭隗,拥篲折节无嫌猜。  剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。  昭王白骨萦蔓草,谁人更扫黄金台?  行路难�...
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     临江仙•夜登小阁忆洛中旧游  陈与义  忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。  二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。    【译文】  回忆当年在午桥畅饮,在座的都是英雄豪杰。月光映在河面,随水悄悄流逝,在杏花的淡�...
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     春游曲  长孙氏  上苑桃花朝日明,兰闺艳妾动春情。  井上新桃偷面色,檐边嫩柳学身轻。  花中来去看舞蝶,树上长短听啼莺。  林下何须逺借问,出众风流旧有名。    【译文】  园林里的桃花向着太阳开的很明艳,深闺里美丽的女子漾起思春的情意。  那初绽的桃花仿佛是偷偷借取她面色的红�...
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     1. 《关雎》 《诗经》   关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。  2. 《蒹葭》《诗经》   蒹葭苍苍,白�...
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