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心理学效应术语解释及其在作文中的应用（二）(作文素材) [2021-02-08] [阅读次数:94] 手表定理：一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只表时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。你要做的就是选择其中较信赖的一只，尽力校准它，并以此作为你的标准，听从它的指引行事。酒与污水定律：如果把一匙酒倒进一桶污水中，... 『阅读全文』... 心理学效应术语解释及其在作文中的应用（一） [2021-02-08] [阅读次数:992] 囚徒困境——局部最优导致全局最劣两个共谋犯罪的人被关入监狱，不能互相沟通情况。如果两个人都不揭发对方，则由于证据不确定，每个人都坐牢一年；若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默者因不合作而入狱十年；若互相揭发，则因证据确凿，二者都判刑八年。由于囚徒无法信任对方，因此倾向... 『阅读全文』... 议论文理论论据引用之“心理心效应”大全(作文素材) [2020-11-04] [阅读次数:508] 囚徒困境——局部最优导致全局最劣两个共谋犯罪的人被关入监狱，不能互相沟通情况。如果两个人都不揭发对方，则由于证据不确定，每个人都坐牢一年；若一人揭发，而另一人沉默，则揭发者因为立功而立即获释，沉默者因不合作而入狱十年；若互相揭发，则因证据确凿，二者都判刑八年。由于囚徒无法信任对方，因此倾向... 『阅读全文』... 高考议论文“干货”素材论据之“心理学效应术语”汇总 [2020-04-17] [阅读次数:1117] 囚徒困境——局部最优导致全局最劣囚徒困境是指两个被捕的囚徒之间的一种特殊博弈，说明为什么甚至在合作对双方都有利时，保持合作也是困难的。囚徒困境是非零和博弈论的经典例子，反映个人最佳选择并非团体最佳选择，局部最优可能导致全局最劣。格式塔心理学效应——整体大于部分之和在心理学看来，如... 『阅读全文』... 学生心理健康教育活动（6）我与家 [2017-10-17] [阅读次数:295] ◆活动设计： 　　1、家庭是社会的组成部分。在社会中，凡是有人群的地方，都有矛盾的存在，家庭也不例外。通过填写“家庭写真”问卷和小记者的采访，使学生了解自己的家庭，认识到家庭矛盾的存在是难免的，是很普遍的。 　　2、通过情境设置与角色扮演，使学生了解一些影响家庭和谐、引... 『阅读全文』... 学生心理健康教育活动（5）树立理想，增强信心 [2017-10-17] [阅读次数:450] ◆辅导目的： 　　1、使学生明确“树立理想，增强信心”对人生的作用。 　　2、使学生树立理想，增强信心，勤奋学习。 ◆辅导形式： 　　1、角色扮演； 　　2、讲座与讲述； 　　3、自我测试。 �... 『阅读全文』... 学生心理健康教育活动（4）与异性同学正常交往 [2017-10-17] [阅读次数:392] 活动设计：　　进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。他们乐意与异性同学交往。热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。 ... 『阅读全文』... 学生心理健康教育活动（3）让别人保留面子 [2017-10-17] [阅读次数:314] 活动设计：　　中国有个成语叫“理直气壮”，意思是说理由充分，说话的气势也很盛。这个成语透视出的哲理，影响多少代人，只要有理，我就不怕。的确，在很多时间它教会了人们做事的原则，这个正面影响不容否定。但唯物主义告诉我们：任何问题都不是绝对的，如果盲目的，一味的以“理直气壮”... 『阅读全文』... 学生心理健康教育活动（2）我爱我自己 [2017-10-17] [阅读次数:426] 一活动目的 1 让学生从性格、气质、愿望等各方面认识、评价自己。 2 了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。 3 明确自我认识的重要意义在于自我完善。 4 培养学生自信心，增强自我发展的能力。二活动重点... 『阅读全文』... 学生心理健康教育活动（1）独一无二的我 (八年级) [2017-10-17] [阅读次数:441] ◆教学目的 1．让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。 2．了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。 3．明确自我认识的重要意义在于自我完善。 4．培养学生自信心，增强自我发展的能力。 ◆教学重点... 『阅读全文』... 心理健康C证面试题目：自我个性心理分析 [2017-08-17] [阅读次数:1571] 自我分析可以从气质类型入手：经典的四种气质：多血质外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强。抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断。胆汁质反应迅速，情绪有时激烈�... 『阅读全文』... 浅谈中学课本上的鲁迅笔下人物的心理描写(教学论文) [2017-05-25] [阅读次数:655] 安徽省马鞍山市含山县初级中学谷和好摘要：心理描写是刻画人物形象的一种重要手段，而鲁迅先生更是把心理描写与语言动作等的描写有机的结合在一起。通过对人物的心理进行直接的剖析，揭示人物的性格特征，塑造出一个个鲜活的典型人物形象。尤其是他对人物的心理进行直接或间接的描写，有时使他们得到完美的... 『阅读全文』... 让我走近你——家访农村留守学生后的心理疏导案例分析(德育论文) [2017-04-14] [阅读次数:508] 常愿我的留守学生们能如绚烂春花、活泼的繁星、静好的秋月、纯净的白雪。希望他们生活在这诗情画意的青春岁月里，也能感受着蜜一般的甜美情意。然而，恰恰就是这些留守学生，当他们在人际交往中心情烦闷的时候，在面对生活失意而心理困感与矛盾的时候，学习心理疲劳与考试压力太大的时候……却少有... 『阅读全文』... 爱的呼唤——浅谈农村初中留守中学生的心理健康教育(德育论文) [2017-03-15] [阅读次数:546] 汉滨区中原镇中原初级中学王伟内容摘要：随着我国经济的飞速发展，不同区域的经济发展很不平衡，城乡居民之间的收入差距不断拉大，大量农村劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，只有把孩子留在了农村，托付给其他人代为照看，... 『阅读全文』... 学生心理健康教育（1）“人缘”何处来(德育论文) [2017-02-07] [阅读次数:408] ◆教育目标： 1、了解在人际交往中哪些人会受喜欢，这些人有哪些特点； 2、了解不受人喜欢的人有哪些特征； 3、学会正确看待自己和他人的交往，并找出在人际交往中需要加强和改进的地方； 4、通过人缘的活动课，使学生们了解怎样的行为才能得到大家的赞许；怎样的方式才是最好的交往方式 ◆教育方法：�... 『阅读全文』... 高考前后进生的心理分析及备考策略刍议(高三班主任工作论文) [2016-12-21] [阅读次数:387] 提要：在高考指挥棒的指引下，大多数学校和老师只关心高考上线人数，而对那些后进生缺少应有的关心，这将造成一种恶性循环，不利于其健康成长，从长远来看，这对整个社会的发展也是极为不利的。关键词：关爱后进生不良心态剖析策略为了把关爱�... 『阅读全文』... 初三学生的心理疏导和矫治方法 (九年级班主任工作心得) [2016-10-09] [阅读次数:1019] 金秋伊始，初三学生就进入—个奋战中考冲刺竞争阶段。由于中考压力，老师和家长的过高期望，使本来就不晴朗的天空出现更多的阴霾，结果一部分学生不同程度地产生了心理疲劳，甚至心理疾病。有的表现为忧郁，怯懦自卑，信心不足；有的表现为烦躁不安，患得患失，思维迟缓，记忆力减退；有的甚至表现... 『阅读全文』... 心理描写作文教学课堂反思(七年级) [2016-09-13] [阅读次数:603] 在2015年的12月上旬，我对七年级（3）班进行了心理描写的作文指导课，获得了良好的效果。下面我就这作文训练谈谈我的教学反思。进行此次作文训练的依据是：“《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展... 『阅读全文』... 浅谈中学生的心理健康教育 (教师随笔) [2016-09-12] [阅读次数:468] 近年来，随着新课程的实施，学生的心理教育问题越来越受到人们的关注。导致学生心理健康教育成为教育热点，除了国家实施素质教育的大气候之外，主要原因之一可以说是人们对于“学生普遍存在心理问题”的认同。我国学生心理健康的现状如何？是否“普遍存在精神健康问题”？大部分有关学生心理�... 『阅读全文』... 魏书生《我这样做老师》之《研究学生心理，提高教学效率》 (教师随笔) [2016-09-10] [阅读次数:348] 研究学生心理，提高教学效率 1979年，我曾经让初一学生找一找每天在学习中有哪些无效劳动，全班同学竟找了100多项。课外的自不必言，就是课内，他们也认为无效劳动简直太多了。从课文分析，到课后作业，从考试到作文方式，他们都不满意，认为都不符合他们的要求。我觉得其原因有两个：一个是由于学生刚上中学，缺乏应有... 『阅读全文』... 论心理健康教育的重要性 [2016-06-07] [阅读次数:1135] 彭成霖中学生正处于身心发展的关键时期,正处于正确人生观，思想观，价值观的形成阶段，对学生进行心理健康的教育势在必行。社会在飞速发展,如今有太多的学生在经济优越和备受溺爱的环境下学不会长大,学不会与人相处,学不会奉献社会。他们大多自我封闭、忧郁、孤独、缺乏朋友,法制观... 『阅读全文』... 浅谈农村留守儿童的心理健康教育 (八年级) [2016-03-26] [阅读次数:766] 宣汉樊哙中学：李洪毅摘要：留守儿童心理健康问题已成为全民关注的社会问题。自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是他们心理问题的显著表现。本文通过对留守儿童的心理问题进行探究，进而提出解决留守儿童心理问题的对策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够健康发展... 『阅读全文』... 心理活动描写作文指导(七年级上册) [2015-12-30] [阅读次数:463] 心理活动描写作文指导课《心理描写》教案设计一、背景分析历来学生不喜欢写作文，但为什么学生写作文难？第一、学生不会积累。第二、教师在指导中缺少情境设置。第三、不是学生临近的体验。第四、教师要求学生写作要有框架。这样学生难免会胡编乱造、矫揉造作、追求形式而忽略内容。如何引... 『阅读全文』... 特殊家庭学生心理异常与行为疏导研究开题报告德育论文 [2015-11-05] [阅读次数:472] 特殊家庭学生心理异常与行为疏导研究开题报告武隆县平桥中学校课题实验组一、课题研究的背景与价值 1、研究背景随着社会经济的不断发展，社会多元化的初步形成，人们价值观的悄然变化，各种理性的和非理性的社会问题也随之凸现。家庭作为社会的最基本细胞，同样也在发生嬗变。留守家庭、离异... 『阅读全文』... 高中生心理辅导应把握“三个关键” (高二班主任工作心得) [2015-11-01] [阅读次数:347] 如何针对高中生的心理特征，正确进行心理辅导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，是当前摆在学校和老师面前的一个重要课题。笔者认为，抓好高中生心理辅导应切实把握好“三个关键”。关键一：全面了解高中生心理特征 �... 『阅读全文』... 班主任工作与心理教育的密切联系 (高一) [2015-05-23] [阅读次数:273] 【摘要】：在班主任工作中引进心理健康教育，有利于提高班主任德育工作的实效性，有利于班主任的班级管理工作，有利于班主任协调各方面的教育力量，共同完成育人的重任。班主任工作与心理健康教育的有机结合，能有效地帮助学生解决自身发展中的问题，能有效地提高学生的心理素质，可使班主任工作面貌大为改观。�... 『阅读全文』... 罗杰斯人本主义心理学理论阅读感悟教师随笔 [2015-05-19] [阅读次数:371] 罗杰斯人本主义心理学理论阅读感悟人本主义认为，情绪、情感、志向、态度、价值观和人际之间的关系在学习和人格的发展中起重要作用。这正如植物的生长需要水、肥、光、温、气一样，人的成长中情感、态度、价值观、人际交往环境等要素也都缺一不可。一个人的成长如同一棵树的成长，既要周围环境�... 『阅读全文』... 致青春----青春期心理健康教案致青春 (八年级主题班会稿) [2015-04-03] [阅读次数:3469] 致青春 ——人的新个体发育一、教学目标： 1.知识目标说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。 2.能力目标（1）通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。（2）尝试与他人交流学会与人沟通，提高�... 『阅读全文』... 中职生学习心理障碍分析及对策德育论文 [2014-12-21] [阅读次数:689] 中职生学习心理障碍分析及对策摘要：本文从中职生实际学习现状调查分析入手，列举了现在中职生表现出的各种学习心理障碍，分析了各种学习心理障碍产生的原因，并对各种原因进行了深入的剖析，结合教学实践，就解决中职生学习心理障碍的问题提出了教育教学方面相应的看法和建议，以期全面提高教学质量和学�... 『阅读全文』... 常见教育心理学十大现象 (高一) [2014-11-24] [阅读次数:723] 你必须知道的十大心理规律我们的心理是非常奇妙的一件事情，科学家们花了这么多年的时间来研究人类的心理现象，至今没有找到一个确切的解答方案。现在我们要说的就是存在于我们人群当中的一些心理怪象，了解这些能够帮助我们更好地融入人群当中。　　心理规律一：罗森塔尔效应　　美国着名... 『阅读全文』... 根子中学春季心理健康教育材料 (七年级主题班会稿) [2014-10-08] [阅读次数:333] 春天，草长莺飞，本是人们心目中最美好的季节，然而“百草发芽，百病发作”，春季也是一年当中气温、气压、气流、湿度等最为变化无常的季节，半数以上的人群在春天会出现种种不适症状，如失眠、疲倦、健忘、情绪低落、好冲动、工作效率降低、睡眠不好、注意力不集中等等，在这个意义上说，春天可谓为多事之秋。 �... 『阅读全文』... 哈佛大学公开课：幸福课与积极心理心文字稿(全23集) [2014-07-24] [阅读次数:6634] 第二集：为什么要学习积极心理学培养自信，适应力的培养，没有人能给你幸福，你有责任让自己幸福。不要专注于自己的缺点，找出自己的长处并注视这些优点，以此来培养自信，相信自己。第三集：幸福是一种随机现象吗？发现并栽培潜能，找到人生有意义的事。培养能力，培养我们处理消极因素的能... 『阅读全文』... 学期心理特征及班级管理(德育论文) [2014-03-13] [阅读次数:284] 按照学生心理成熟的程度，把他们分为幼稚园、小学、中学和大学四个学段，是具有重要科学根据和教育意义的。许多人会发现，孩子从小学升到了初中，只经历了一个暑假，突然大变样了。不只是外部特征，内部特征也变了。不再像池中的“小蝌蚪”似的，有无穷的力和茫无目的东一头、西一头乱撞的“原处兴... 『阅读全文』... 打开心扉－－－心理活动写作指导备课资料(人教版七年级上册) [2014-03-10] [阅读次数:340] （一）、内心独白法。　　　例1：这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。　　问题1：读一读，看你能从这些具体的描写中，体会到什么？　　例2：《从百草园到三味书屋》第9自然段。 &nb... 『阅读全文』... 润物细无声 ---语文教学与心理健康教育 [2013-11-22] [阅读次数:484] [摘要] 在语文教学渗透心理健康教育的探索中，要以学生为中心，尊重学生的人格，注重在课堂教学中创造良好的教学氛围，渗透无痕，润物无声，激发学生的积极情感，让学生享受到成功的机会，培养学生的参与、合作意识。在教学中还要以活动为载体，积极鼓励，实施积极的心理暗示，切实帮助学生解决心理困惑，... 『阅读全文』... 人物心理描写(中考作文指导) [2013-11-08] [阅读次数:1997] （一）心理描写要求：（1）人物的心理活动要符合人物的性格；（2）符合文章表达和表现中心的需要；（3）要配合人物的动作、语言、神态描写。（二）进行心理描写应注意掌握以下三个原则：　　第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心�... 『阅读全文』... “授业”更要解“心惑”——中学生心理健康问题初探 [2013-10-24] [阅读次数:225] 世界卫生组织早在1948年就指出：“健康是指身体上、心理上和社会上的完美状态而不是没有疾病和虚弱现象。”身体健康会使人充满朝气、生机勃勃；心理健康则会使人心情愉悦、精力充沛。古人说：“养身必先养心”“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”说的都是一个人保持心理健康的重要性。 &n... 『阅读全文』... 认真做好高三学生的心理疏导工作 (高三班主任工作总结) [2013-09-05] [阅读次数:780] 一学期的高三班主任工作忙完后，最深切的感受就是：高三学生最需要的是心理上的关心和疏导。这些心理问题来自社会、学校、家庭及学生个人生活的方方面面。班主任要有的放矢，及时了解，耐心疏导。一、厌恶应试，消极怠工。据调查，一些高三学生认为目前应试教育严重，对应试教育有逆反心理，影响高三阶段的... 『阅读全文』... 心理健康，人格交美主题班会稿(九年级) [2013-07-19] [阅读次数:421] 活动目的：树立正确的健康理念，通过本次活动能使学生重视心理健康，正确认识自己，摆脱心理矛盾，保持心理健康，成为国家有用之材。活动准备：1、《自我测试》的问卷　　　　　2、录音机及《渔舟唱晚》磁带　　　　　3、小品表演《当你和对面的人骑车相撞后……》　　　　　　　　　（三�... 『阅读全文』... 教学机智化腐朽为神奇教学反思 [2013-06-14] [阅读次数:412] ——谈课堂教学中教学机智的运用策略在一次县讲课比赛中，有位教师执教《白杨礼赞》。课上，有学生质疑：“文中说白杨树都是笔直的干笔直的枝，为什么我家的白杨树有的却弯着腰？”在一番紧张的思索后，教师结结巴巴地回答道：“可能课本上说的是大杨，你家里栽的是二杨！”学生一头雾�... 『阅读全文』... 心理健康主题班会主题班会稿(七年级) [2013-06-14] [阅读次数:539] 初一四班心理健康主题班会一、活动目标： 1、认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往； 2、明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长； 3、掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力�... 『阅读全文』... 养成习惯心理主题班会主题班会稿(七年级上册) [2013-05-02] [阅读次数:582] 初一(1)班班主任：邱静 2006年9月26日【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习�... 『阅读全文』... 不容忽视的挫折心理教育班级管理心得体会(八年级) [2013-04-16] [阅读次数:806] 现代教育是以培养人的个性为特征的。一个能够适应新世纪需要的人，不仅要继承人类丰富的文化遗产，而且还要有健康的心理。但根据调查发现，近几年来，各地报刊披露学生因耐挫力差而离家出走、自寻短见沦为罪犯的现象越来越多。面对这种现象，家长感到迷惘，老师感到困惑。该如何对待挫折教育已成为当今家长、教... 『阅读全文』... 从周记中看学生心理变化班级管理心得体会(七年级) [2013-04-04] [阅读次数:481] 太平庄中学鄢世军　　导师制工作中，一个重要环节就是定期由被导学生上交周记，它是被导学生一个阶段的思想认识和总结，从中老师可以对上一阶段工作做一下小结，同时又能有针对性做好下一阶段计划，便于下一步工作。由此，必须重视周记，引导学生有... 『阅读全文』... 如何面对单亲家庭孩子的心理偏差德育论文 [2013-03-25] [阅读次数:2205] 由于父母离异、丧偶、未婚生育或其他原因，我带的几届学生里都有一些单亲家庭的孩子，这些孩子或多或少会出现一些心理偏差。对于这些孩子如何进行教育是当班主任的必须认真面对的一大问题。单亲家庭孩子常见的心理偏差有如下一些：一、自私狭隘。家庭的不健全，使得这些孩子做事情更多地从自身出发来考虑�... 『阅读全文』... 学生心理健康教育之我见 [2013-03-04] [阅读次数:462] 摘要: 苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要. &n... 『阅读全文』... 如何消除小学生作文畏难心理 [2013-03-02] [阅读次数:465] 怎么消除作文畏难心理　　　作文教学一直是我的困惑所在，总是感觉不能像阅读那样很快给予学生行之有效的方法，或是能够出口成章一片美文。近期所带的三年级杨同学作文这一板块也挺让我头疼的，因为他真的是对作文没什么概念，词汇、作文结构都不过关，每次他写一篇作文那种苦大仇深的样儿就会使我比较焦急，甚�... 『阅读全文』... 中高考考试七种调节心理方法高考复习(高三下册) [2013-02-27] [阅读次数:171] 临近中高考考试了，同学们会对中高考试产生一些心理压力，如考前看不进书，休息不好，上课没精神，到考场紧张烦躁等对考试不利的因素，考生应该如何自我调节，减少这些自我心理压力呢？小编针对这些压力给出了一些小建议希望可以帮助到考生，祝考生一切顺利。　　考前看不进书　　这主要... 『阅读全文』... 农村寄宿制中学住校生心理失缺的分析和修复路径的探讨 [2013-02-21] [阅读次数:798] 安徽省五河县朱顶中学陈明科张耀兰　　　　　　[摘要]在农村寄宿制中学住校生中绝大多数是留守儿童，其心理失缺尤为突出，表现为焦虑与自卑、任性与自我中心、学习困难与注意缺陷等等。我认为应该从社会、学校和家庭三条路径来修复他们失缺的心理。 �... 『阅读全文』... 中学生“早恋”心理分析及对策德育论文 [2013-01-15] [阅读次数:2498] 【转】中学生“早恋”心理分析及对策作者：京翰一对一近年来，中学生“早恋”现象较为普遍，如何正确认识和对待这一日益突出的问题，是一件令教师、家长深感困惑和棘手的事情。本文试从心理角度对此进行分析，并从中找出解决问题的方法和措施。 &nbs... 『阅读全文』...
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