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口语交际：我们做朋友

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2020中考语文作文备考素材——友谊 [2020-04-08] [阅读次数:232] 论点友谊来源于真诚。友谊的基础是志同道合。朋友有君子和小人之分。交友要慎重。友谊的大敌是斤斤计较，妒贤嫉能。困境中得来的友谊，是最珍贵的友谊。对待朋友，要宽容才能长久。酒肉朋友要不得。朋友之间要相互帮助，激励前... 『阅读全文』... 冰心与梁实秋的友谊 [2017-06-22] [阅读次数:489] 冰心与同时代的很多男作家都有君子之交的友谊。由于众所周知的原因，在20世纪80年代以前，冰心的文章很少提到梁实秋。而在80年代之后，梁实秋在冰心的笔下屡屡出现，这时，我们才知道，原来这两位文坛名宿之间，也有着“不比寻常”的友谊。冰心与梁实秋的初识，是在1923年1月冰心的新诗《繁星》《春水》出版后，�... 『阅读全文』... 如何提高农村中学生的口语交际能力 [2016-09-22] [阅读次数:624] 岳西县店前中心学校胡海霞口语交际能力是现代人必须具备的素质。当今处在经济全球化时代，人们之间的交流日益频繁。人要生存，要发展，除了别的条件之外，必须有较强的口语交际能力。美国社会学家卡耐基说：“在都市化的社会里，如果不懂得口语表达，那他是绝对与成功无缘的”。所以，口才已成... 『阅读全文』... 《友谊让我感动》初一习作 [2016-01-21] [阅读次数:529] 友谊让我感动总在浓重的深夜，笑醒有她的梦；总在温暖的清晨，掀开有她的明天。一本《决战中考》翻阅了何止千遍万遍，唯有扉页间留存的她的气息，让我永远记住了那场雨，记住了什么是感动。秋日的野草，在黄昏中眺望夕阳。我站在窗口凝望着冉匆匆回家的步履。整整一个星期了，我因病在家休息，她便每天放学... 『阅读全文』... 中考总复习笔记（6）口语交际 [2015-11-21] [阅读次数:668] 中考总复习笔记（6）第一部分语文知识与运用（六）口语交际  《考试说明》要求：能根据情景，清楚、连贯、文明得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。  复习方略：回答口语题主要要注意如下几个方面。 1、说话要讲究文明礼貌，要尊重... 『阅读全文』... 因诚信而来的友谊初一习作 [2015-11-09] [阅读次数:487] 因诚信而来的友谊生命诚可贵，信义价更高。为人处事，与人交往诚信是必不可少的。古人云：“... 『阅读全文』... 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探 [2015-04-29] [阅读次数:529] 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探 ... 『阅读全文』... 初中语文教学论文：关于写作与口语交际教学 [2014-12-14] [阅读次数:454] 1、写作教学指导学生写作文，最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批... 『阅读全文』... 三个利用提升口语交际课的效益 [2013-05-16] [阅读次数:540] 作者姓名王开俊学校名称贵州省都匀市奉合中心学校课题组成员姓名学校地址贵州省都匀市奉合乡联系电话固定电话： 8527024 &n... 『阅读全文』... 综合实践及口语交际中考复习(九年级) [2012-11-18] [阅读次数:2450] 综合实践及口语交际教学目标： 1、学会倾听、表达与交流，做到言之有物，言之有序，言之有节。 2、运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。重难点： 1. 恰当表述 2. 灵活运用语文知识，解决实际问题。课时设计：1课时牛刀小试： 1、下列对联写的是河南哪处名胜�... 『阅读全文』... 《新课程标准下中学口语交际活动课型摭谈》论文 [2012-11-16] [阅读次数:700] [内容摘要]长期以来，口语交际的教学一直是语文教学的薄弱环节，本文从口语交际课的内涵和主要特征、口语交际表达的重要性、口语交际课对教师的基本要求以及现阶段口语交际教学策略等四个方面谈谈对中学语文口语交际课型的认识，希望籍此引起语文教师对口语交际教学的重视，发挥口语交际教学在语文教育体系中应... 『阅读全文』... 口语交际《让世界充满爱》备课资料(人教版八年级上册) [2012-11-15] [阅读次数:2221] 一. 故事地狱与天堂的区别。瓶子故事众人灵魂与天使。这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。爱是人类最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是以�... 『阅读全文』... 浅谈初中语文口语交际教学 [2012-09-21] [阅读次数:462] 《语文课程标准》（2011年版）明确提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标：使学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”，这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。根据课标精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，具有可操... 『阅读全文』... 关于友谊的些许回忆及感触 [2012-05-04] [阅读次数:862] 天生懂情节对于友情，我有着和爱情一样的真挚和热烈。在我的印象里，我的爱情和友情是一样的，对象都是我要交往的人，都是我愿意为之付出的人。小时候我有一个很好的伙伴，整日形影不离。我们一起画画，一起跳绳。每次我们受到欺负，我都会保护她，都会冲锋在前。有好吃的都会分给她。有好玩的我们一起�... 『阅读全文』... 口语交际点滴谈 [2012-02-23] [阅读次数:649] 口语交际点滴谈口语表达能力贯穿于我们的实际生活中,人们只有具备了较强的口语交际能力，才能与人和谐相处，口语交际不仅关系自身的素质与修养，而且对国家的发展与与国际地位都有十分重要的影响。作为一名语文教师，如何训练学生的口语表达能力呢？一、对教师的要求。 1、课堂提问... 『阅读全文』... 浅谈初中语文口语交际教学 [2011-12-16] [阅读次数:7819] Lianzhanlvzhou [内容提要]：在日常语文教学中，我们常常遇到这样的情况：学生口语交际时不知道说什么或者想说却找不到适当的语言，只能用一些单调、肤浅、没有个性的语言来表达。《语文课程标准》在总目标重提出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通�... 『阅读全文』... 农村初中生口语交际的现状及思考 (语文版七年级) [2011-11-21] [阅读次数:1050] 新课程标准规定：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”新课标已在农村实施四年，农村初中生现有的口语交际水平如何呢?笔者对此作了一番调查。　　　　一、口语交际现状　　 ... 『阅读全文』... 人生中必须知道的43件事(成长、成功、励志、奋斗、友谊、诚信、爱情) [2011-11-04] [阅读次数:1927] 1、98年马化腾等一伙凑了50万创办了腾讯没买房；98年史玉柱借了50万搞脑白金没买房；99年丁磊用50万创办163.com 没买房；99年陈天桥炒股赚了50万创办盛大没买房；99年马云等18人凑了50万注册阿里巴巴没买房。如果当年他们用这50万买了房，现在估计还在还着银行的贷款吧。 2、年轻的我们必须懂得：1、�... 『阅读全文』... 就从现在开始学生作文范文(享受青春，享受生活，感受亲情，感受友谊)(网友来稿) [2011-10-13] [阅读次数:2870] 陆波 ——高一（12)班黄红清天地有万古，此身最难得。人生有百年，此日最易过。[引用诗歌] 曾以为青春是一场浪费可喜的漫长的盛宴，生命的日历里堆码着太多太多的明天；曾以为失去了朝阳还会迎来朗月，就算错过了黄昏后... 『阅读全文』... 复旦美女情商教师陈果语录选摘(友谊、感恩、君子、生命、孤独寂寞) [2011-10-01] [阅读次数:2811] 陈果：。女，生于上海。中共党员复旦大学哲学系博士，加拿大温哥华UBC大学Regent College访问学者；复旦大学教师，陈果曾师从哈佛大学神学博士James D，芝加哥大学心理学博士Evelyn。现任复旦大学社会科学基础部“思想道德修养与法律基础课”任课教师。陈果在我还只是一个不懂事的小女孩的时候，家里�... 『阅读全文』... 真挚的友谊——读夏洛的网有感作品赏析(人教版选修) [2011-09-01] [阅读次数:945] 真挚的友谊-------------读夏洛的网有感友谊,这是多么普通的两个字啊!但在小猪威尔泊和蜘蛛夏洛谱写下,这两字变得截然不同. 小猪威�... 『阅读全文』... 从诸葛亮舌战群儒谈学生的口语交际 (人教版) [2011-05-13] [阅读次数:739] 《三国演义》第43回是“诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议”，这是诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”时的一次极为重要的“外事”活动，其精彩的发言，雄辩的才能让我们倾叹不已，虽然我们远不具孔明之才，但应该说这对初中阶段学生的口语交际还是有一定的借鉴和指导作用。&n... 『阅读全文』... 九年级上第一至六单元写作、口语交际、综合性学习教案(附答案) (人教版九年级必修备课资料) [2010-09-05] [阅读次数:6695] 第一单元综合性学习雨的诉说 1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。（1）活动一：猜一猜猜下列谜语。 ①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象） ②久雨不晴。（打一省会城市名） ... 『阅读全文』... 让农村孩子“开口说话” ——浅谈如何提高农村孩子的“口语交际”能力 [2010-05-31] [阅读次数:2653] 随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。《语文课程标准》指出口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。提�... 『阅读全文』... 口语交际(九年级必修备课资料) [2010-03-21] [阅读次数:1214] 陈彦民口语交际【考点链接】《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话�... 『阅读全文』... 关于口语交际教学的几点思考(必修教学反思) [2010-01-30] [阅读次数:4560] 随着时代的发展，人们交往的日益频繁，口语交际在人们交往中的作用显得越来越重要。为此，中学语文的教学改革也要适应时代发展的需求，《全日制义务教育课文课程标准（实验稿）》在课程总目标中明确指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各项交际活动中，学会倾听、... 『阅读全文』... 新课程背景下中学口语交际教学现状的思考与探索(曾永华)(人教版教学论文) [2009-10-11] [阅读次数:2222] 新课程背景下中学口语交际教学现状的思考与探索(曾永华) 内容摘要: 在高速发展的信息社会中，在高效率、快节奏的现代生活中，口语越来越成为人们日常最便捷、最重要的交际工具和手段之一。新课标中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，是学生具有文明和... 『阅读全文』... 从一节班会示范课看学生的口语交际能力(人教版) [2009-09-15] [阅读次数:875] 陕西省白水县白水中学　　　刘红敏　　　７１５６００每学期一节班会示范课是我们学校的惯例。这样的班会课由指定班级承担，学生策划组织，全校60多个班主任及校领导旁听。目的是通过指定班级公开班会课的示范作用，抛砖引玉，推动强化班级管理。所以，承担班级对此项活动都很重视，可以... 『阅读全文』... 中考专题复习：口语交际(苏教版九年级必修) [2008-04-11] [阅读次数:6314] 中考专题复习：口语交际口语交际知识点一、与人交流注意对象、场合，用语文明得体（七上68页）二、说话有针对性，有吸引力，善于打动人（七上150页）三、婉转拒绝（七上213页）四、做一回小记者（七下38页）五、劝告（七下83页）六、话须形象才动人（七下115页）七、 ... 『阅读全文』... 2007年度中学语文口语交际教学研究综述(网友来稿) [2008-02-29] [阅读次数:3338] 孙一鸣汤振纲（南京师范大学教师教育学院，江苏南京，210097 ） [摘要]现代社会，口语交际作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视，口语交际的地位越来越重要。在2007年度，口语交际教学的研究也备受关注。综观2007年度口语交际教学的研究和探讨，我们发现经验性的实践操... 『阅读全文』... 一切因“生成”而精彩——生成利用学生资源培养口语交际能力的研究(人教版七年级) [2008-02-16] [阅读次数:1700] 一切因“生成”而精彩 &n... 『阅读全文』... 马克思和恩格斯的友谊 [2007-06-02] [阅读次数:99935] 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。 1848年... 『阅读全文』... 注重口语交际训练，激发语文学习热情(教师中心稿) [2007-04-08] [阅读次数:1490] 内容摘要：具有良好的口语交际能力是现代社会的需要。口语训练是高中语文教学的重要任务。通过口语训练，可以激发学生学习语文的热情。口语训练必须要有计划、有内容、有措施。口语训练要有一定的目标和要求。口语训练的方法要灵活多样，要面向全体。口语训练要充分发挥学生的主动性和创造力，创设平台，开创性地进行。 ... 『阅读全文』... 生命的琴声（友谊恒久）(网友来稿) [2006-12-19] [阅读次数:1470] 山东省昌乐第三中学路来森秋风起兮，木叶纷飞。将就极刑的嵇康正在东市上抚琴，一种杀伐之声弥漫空中，天空仿佛变得昏暗下来，空气凝滞了。忽然，嘎的一声，琴声戛然而止，嵇康仰天长叹：“《广陵散》于今绝矣。”时间凝结了，历史在这里系了一个结。这个“有奇才，远迈不群”的嵇康，用琴声终结了自己“浊酒一... 『阅读全文』... 新课标下口语交际教学的探索(教师中心稿) [2006-08-04] [阅读次数:1787] 新课标下口语交际教学的探索吕希伟宜阳县城关镇一中邮编471600 电话13837988119 关键词：新课标口语交际教学探索训练的策略方法与途径内容提要：训练必须双向或多向互动交流... 『阅读全文』... 浅谈如何培养学生的口语交际能力(教师中心稿) [2006-03-02] [阅读次数:5230] 浅谈如何培养学生的口语交际能力黄昱口语交际是人在社会活动中，运用口头语言交流思想、情感的一种活动。在现代信息化社会中，人的口语交际能力更是不可缺少的基本素质。培养学生的口语交际能力是... 『阅读全文』... 让友谊成为草原上的牧歌 [2005-09-29] [阅读次数:803] 丁老师：你好！自从进入初中以来，我整个人似乎变了样：不爱与别人说笑了，不爱与别人交谈得更多了。心里郁积的东西太多太多，很是不爽。我想找一个朋友倾诉，父母不行，朋友又都是酒肉朋友，没有一个能与我敞开心交谈的。也不知是为什么，我对一切都有很多的想法。所有事物，我总觉得看不顺眼，�... 『阅读全文』... 关于新课标下的口语交际教学的思考(教师中心稿) [2005-08-31] [阅读次数:2394] 合江中学语文组吴选平摘要：口语的交际对于人类社会的发展和进步有举足重轻的作用。在新课改之前，语文课本中并没有实际意义上的口语交际教学。在语文新课标的指引下，各地各教师纷纷开展口语交际教学，上好口语交际课成了当务之急。本文着力于从几个方面来探讨如何进行口语交际教学，希望口语... 『阅读全文』... “农村初中学生语文口语交际能力”设计方案(教师中心稿) [2005-07-27] [阅读次数:4962] 【内容提要】　　本方案主要针对农村初中语文教学实际中学生听说、朗读水平差，教者有意或无意中忽视了学生的口语教学，而社会上对口语交际水平和能力的要求却相当高的现状，以语文实践论、学生主体论为理论依据，明确了研究的目标、内容、方法及具体的实施步骤，提出了较为切实的研究做法，对提高农村初中学生的口语�... 『阅读全文』... 友情深深深几许：元稹和白居易之间的友谊(网友来稿) [2005-06-07] [阅读次数:4467] 徐昌才友情深深深几许长沙市雅礼中学徐昌才翻阅《唐诗鉴赏辞典》，我发现一个有趣的现象，在所有抒写朋友之间深情厚谊的诗篇中，唯有大诗人元稹和白居易的友情之作数量最多，而且多是元稹思念好友白居易的肺腑之作。品读元稹这些凝结血泪深情的诗作，我们可以充分体会到宦海沉浮当中世路... 『阅读全文』... 口语交际是学生发展的必需(教师中心稿) [2005-04-04] [阅读次数:1012] 蒋金镯口语交际是在一定的情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通思想情感的基本手段。它不仅因在培养学生的听说能力具有独一无二的作用，也因它的情境性、互动性、主体间性，使用的最广泛性，在培养学生交际能力和情感、态度、价值观上也具有无法替代的作用。总的来说，对于学生的个�... 『阅读全文』... 建构口语交际的动感地带(教师中心稿) [2005-04-02] [阅读次数:888] 安徽省庐江县汤池镇初级中学在高速发展的信息社会中，在高效率、快节奏的现代生活中，口语越来越成为人们日常最便捷、最基本、最重要的交际工具和手段之一。因此，语文作为“最重要的交际工具”，在新课标中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，是学生... 『阅读全文』... 交流之中学交流——一节口语交际课“小记者采访会”的亲历与感受(教师中心稿) [2005-03-11] [阅读次数:2266] 太原东山煤矿中学现代信息社会的迅猛发展越来越凸显出交际活动的重要性，也使得语文口语交际成为语文学科不可缺少的重要组成部分。口语交际的实践性，决定了口语交际课的情景性、互动性，而“致力于学生语文素养的形成和发展”的语文教学总目标，则使得口语交际课成为“以人为本”�... 『阅读全文』... 一般口语交际水平检测样题(教师中心稿) [2005-01-10] [阅读次数:1096] 麻秋萍孟加拉掠影(节录) [印度)泰戈尔浩瀚的大海，在不停地翻卷着，翻卷着，泛起一堆堆白色泡沫。它使我想到一个被捆绑起来的妖怪，在奋力挣脱绳索。是在它的血盆大口面前，在海岸上，我们建起了住房，看着它打自己的尾巴。浪涛汹涌，就慷巨人浑身的肌肉，这是怎样的力啊! ... 『阅读全文』... 利用评价提高学生的口语交际能力(教师中心稿) [2004-12-27] [阅读次数:936] 菲菲在我们的日常生活中，每个人都要经常地跟别人交流，而交流最主要的手段是口语。那么，口语表达能力的强弱就直接关系到交流的效果。因此，口语表达能力的培养就显得尤其重要。口语交际是“听话、说话”的发展，他不仅要求训练学生的听和说的能力。口语交际能力是一种在人与人之间的交往过程中表现出来的灵活、机智�... 『阅读全文』... 利用评价提高学生的口语交际能力(教师中心稿) [2004-12-24] [阅读次数:641] 菲菲在我们的日常生活中，每个人都要经常地跟别人交流，而交流最主要的手段是口语。那么，口语表达能力的强弱就直接关系到交流的效果。因此，口语表达能力的培养就显得尤其重要。口语交际是“听话、说话”的发展，他不仅要求训练学生的听和说的能力。口语交际能力是一种在人与人之间的交往过程中表现出来的灵活、机智�... 『阅读全文』... 我看口语交际(网友来稿) [2004-11-28] [阅读次数:1315] 云南曲靖白石江街道代河学校颜铁柱语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中，口语交际是最重要的方式和手段。它是听话、说话的发展，是一种双向、甚至多向互动的言语活动。吕叔湘先生说过：“语言这东西，可以说是又简单又复杂。简单，因为七八岁的儿童已经初步掌握了；复杂，因为可能几十年还掌握不好。�... 『阅读全文』... 初中口语交际教学的现状与思考(网友来稿) [2004-09-28] [阅读次数:1569] 江苏省海门市教育局教研室张永林随着改革开放的深入和经济运行方式的转变，社会交际变得越来越频繁，越来越生活化，而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视，成了现代社会公民必须具备的能力，从某种程度上说，它比写更重要、更实际、更为人们迫切需要。 2001年颁布的《全日制义�... 『阅读全文』... 浅谈口语交际教学(网友来稿) [2004-04-11] [阅读次数:1768] 邢台市第五中学胡朝霞随着社会的进步和经济的发展，口语交际越来越受到人们的重视。许多人开始注重对口语的研究，很多学校先后开设了“说话课”、“口语课”或“听说训练课”。人教社的高中语文新教材（试验本），还打破了传统的阅读与写作、说话、听话混合编排的模式，改为阅读与写作、口语交... 『阅读全文』... 高中语文《口语交际训练》教学的几点思考(网友来稿) [2004-03-30] [阅读次数:1907] 古蔺中学陈坚一口语交际训练的地位和作用从2000年秋季学期起，高中语文教学使用了重新修订的新大纲和新教材（新教材有两种：语文课本和语文读本，都是必修，本文针对语文课本而论），它们所体现的语文教育理念与过去相比有很大的变化。新大纲指导思想强调提出要“... 『阅读全文』...
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