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口语交际：用多大的声音

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制造声音现代文阅读练习及答案 [2017-12-18] [阅读次数:313] 贾平凹我去采访这个州刚刚离休的专员。采访结束后我们坐在客厅喝茶，他却放了一段录音问我听到什么，我说是风里的树声。是树声，他说，你听得懂这树声吗？有树风就有了形状，但风里的树是要说话的。你知道，这个州是一个贫困的地区，当组织上安排我来，我就想提前离休，或者调往省城寻一个清闲的部门，拈弄... 『阅读全文』... 倾听心灵的声音——肖培东《致橡树》教学自评教学反思 [2017-10-04] [阅读次数:601] 肖培东诗歌，是要与我们心灵相知相遇的，哪怕一刹那间的感动，我们也得紧握不放，那灵光初现的美好终将驻留心田。孩子，天生就是诗人。他们喜欢童话，喜欢乐园。一片叶子在空中风舞，惊奇；一只蚂蚁捋动着触须，诧异。未知的世界，太多了；人间的美好，斑斓着。孩子，能够整体直觉感受到万物的律动，因... 『阅读全文』... 花开的声音(高三学生随笔) [2017-04-15] [阅读次数:329] 高三（１６）班　　邓绮莹窗台一盆野兰花长得郁郁葱葱，她的枝茎从宽厚肥大的叶子中抽出，延伸出来。枝的顶端是一个绿色的花苞，尖而细长，裹得严严实实,神秘得让人想一探究竟。多少个苦闷的晚上，我都在这窗前的一方书桌前度过。陪伴我的，是她，一盆野兰花。她的花期很短，从小花蕾长到大花苞，也不�... 『阅读全文』... 如何提高农村中学生的口语交际能力 [2016-09-22] [阅读次数:624] 岳西县店前中心学校胡海霞口语交际能力是现代人必须具备的素质。当今处在经济全球化时代，人们之间的交流日益频繁。人要生存，要发展，除了别的条件之外，必须有较强的口语交际能力。美国社会学家卡耐基说：“在都市化的社会里，如果不懂得口语表达，那他是绝对与成功无缘的”。所以，口才已成... 『阅读全文』... 中考总复习笔记（6）口语交际 [2015-11-21] [阅读次数:668] 中考总复习笔记（6）第一部分语文知识与运用（六）口语交际  《考试说明》要求：能根据情景，清楚、连贯、文明得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。  复习方略：回答口语题主要要注意如下几个方面。 1、说话要讲究文明礼貌，要尊重... 『阅读全文』... 倾听历史的声音初二习作 [2015-09-22] [阅读次数:252] 倾听历史的声音团风县十力中学八（3）班李颖琪朦胧间，我来到一个长廊，墙上摆满了一幅幅的作品，渐渐地，我开始欣赏着那些画作。来到一幅画前，我看到了一片废墟，记得在课本上看到过的，仔细回想。拉开了一重重心幕，在小学时，我曾上过一刻... 『阅读全文』... 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探 [2015-04-29] [阅读次数:529] 农村中学语文教学中口语交际能力培养初探 ... 『阅读全文』... 初中语文教学论文：关于写作与口语交际教学 [2014-12-14] [阅读次数:454] 1、写作教学指导学生写作文，最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批... 『阅读全文』... 花开的声音教学反思 [2014-10-31] [阅读次数:727] 爱的对立不是恨，而是冷漠。毫不否认，我对四班这个学生就是这样，长期的冷漠，长期的置之不理，长期的被忽视。所以，最后，他忍受不住，终于歇斯底里的爆发了。他在办公室里边哭边指责我，你当什么老师？还是个语文老师？我讨厌你。我以后再也不学语文了。你没有李老师一半教的好。我�... 『阅读全文』... 花开的声音 (九年级班主任工作心得) [2014-10-31] [阅读次数:343] 每当别人在说我奉献时，我总不能认同。我觉得自己的尽职尽责，完全是成就我自己的生命。我在陪伴着孩子们成长，也是在丰富自己的人生。炼一颗好的心，不要那么尖锐，让其变得圆润起来，这是一辈子的事。一年时间，还没来得及慢下来细细打量自己的容颜，却又在脸上刻下了岁月的痕迹。总也想慢�... 『阅读全文』... 三个利用提升口语交际课的效益 [2013-05-16] [阅读次数:540] 作者姓名王开俊学校名称贵州省都匀市奉合中心学校课题组成员姓名学校地址贵州省都匀市奉合乡联系电话固定电话： 8527024 &n... 『阅读全文』... 高考作文“牵动我内心深处的声音”写作指导作文指导 [2013-05-02] [阅读次数:879] 【作文题目】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声? 请以“牵动我心的声音”为题，... 『阅读全文』... 初三学生早读声音小被罚挨饿 [2013-03-21] [阅读次数:272] 初三(5)班学生因早读声音小被班主任关教室不许吃午饭”，校方已对受罚学生进行安抚，对涉事老师点名批评。中新网南昌电 (王剑苏路程)连日来，一条“鹰潭六中初三(5)班学生因早读声音小被班主任关教室不许吃午饭”的消息，引起微博网友的广泛关注。记者18日从鹰潭六中了解到，校方已对受罚学生进行安抚，对涉事老... 『阅读全文』... 综合实践及口语交际中考复习(九年级) [2012-11-18] [阅读次数:2450] 综合实践及口语交际教学目标： 1、学会倾听、表达与交流，做到言之有物，言之有序，言之有节。 2、运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。重难点： 1. 恰当表述 2. 灵活运用语文知识，解决实际问题。课时设计：1课时牛刀小试： 1、下列对联写的是河南哪处名胜�... 『阅读全文』... 《新课程标准下中学口语交际活动课型摭谈》论文 [2012-11-16] [阅读次数:700] [内容摘要]长期以来，口语交际的教学一直是语文教学的薄弱环节，本文从口语交际课的内涵和主要特征、口语交际表达的重要性、口语交际课对教师的基本要求以及现阶段口语交际教学策略等四个方面谈谈对中学语文口语交际课型的认识，希望籍此引起语文教师对口语交际教学的重视，发挥口语交际教学在语文教育体系中应... 『阅读全文』... 口语交际《让世界充满爱》备课资料(人教版八年级上册) [2012-11-15] [阅读次数:2221] 一. 故事地狱与天堂的区别。瓶子故事众人灵魂与天使。这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。爱是人类最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是以�... 『阅读全文』... 浅谈初中语文口语交际教学 [2012-09-21] [阅读次数:462] 《语文课程标准》（2011年版）明确提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标：使学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”，这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。根据课标精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，具有可操... 『阅读全文』... 2012年孝感市中考满分作文：最美的声音中考优秀作文范文 [2012-08-03] [阅读次数:801] 　　有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床(一种机器)的隆隆声。　　我的爸爸靠五金加工维持一家生计，他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上，隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动，那声音刺耳嘈杂，让我心烦，难以入眠。为此�... 『阅读全文』... 倾听花开的声音—新课改下中学语文课堂教学浅探 [2012-04-20] [阅读次数:886] 新课程提出：“一切改革首先是理念的更新，因为理念是行动的向导。因此语文课程的改革，首先必须从更新教师的教学理念入手。” 新一轮课程改革以来，中学语文课堂教学在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面，都迈出了可喜的步伐。然而，在教学中还存在一些不容忽视的问题。在新课程思想的“指导”下，一些老�... 『阅读全文』... 口语交际点滴谈 [2012-02-23] [阅读次数:649] 口语交际点滴谈口语表达能力贯穿于我们的实际生活中,人们只有具备了较强的口语交际能力，才能与人和谐相处，口语交际不仅关系自身的素质与修养，而且对国家的发展与与国际地位都有十分重要的影响。作为一名语文教师，如何训练学生的口语表达能力呢？一、对教师的要求。 1、课堂提问... 『阅读全文』... 浅谈初中语文口语交际教学 [2011-12-16] [阅读次数:7819] Lianzhanlvzhou [内容提要]：在日常语文教学中，我们常常遇到这样的情况：学生口语交际时不知道说什么或者想说却找不到适当的语言，只能用一些单调、肤浅、没有个性的语言来表达。《语文课程标准》在总目标重提出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通�... 『阅读全文』... 农村初中生口语交际的现状及思考 (语文版七年级) [2011-11-21] [阅读次数:1050] 新课程标准规定：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”新课标已在农村实施四年，农村初中生现有的口语交际水平如何呢?笔者对此作了一番调查。　　　　一、口语交际现状　　 ... 『阅读全文』... 作文教学:用心灵聆听花开的声音 (教师随笔) [2011-09-14] [阅读次数:1934] 据说“花开的声音”一词，最早见于一个小学生的作业本。那个天真的孩子用“聆听”一词造了这样一个句子：我静静地趴在花园里聆听花开的声音。没想到如此诗意的创造，却被语文老师判为错误，理由是花开的时候没有声音。看一看，我们这位语文老师都做了什么呢？或许一个天才的诗人，就因为老师的这一误判而过早地殒落了... 『阅读全文』... 从诸葛亮舌战群儒谈学生的口语交际 (人教版) [2011-05-13] [阅读次数:739] 《三国演义》第43回是“诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议”，这是诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”时的一次极为重要的“外事”活动，其精彩的发言，雄辩的才能让我们倾叹不已，虽然我们远不具孔明之才，但应该说这对初中阶段学生的口语交际还是有一定的借鉴和指导作用。&n... 『阅读全文』... 做育花的使者，听花开的声音，看满园芳菲 ——怎样上好一节课(教师随笔) [2011-04-03] [阅读次数:1218] 双城市兆麟中学鞠海侠今天在这里和大家谈一谈“怎样上好一节课”的问题，不是什么经验，只是自己在平时教学中的一点心得体会，与大家一起探讨，不当之处，恳请各位批评指正。我们知道上好一节课的前提是备好课，那么如何在备好课的基础上上好一节课呢？我们先来看一种现象：学生重理轻文。... 『阅读全文』... 有多少个人曾倾听过一朵花儿绽放的声音(教师随笔) [2011-02-14] [阅读次数:360] 广西南宁市马山县马山中学黄大达有多少个人，曾经真正的静下心来，倾听过一朵花儿绽放的声音，默默地思考过一朵花儿从美丽到调谢的短暂经历？有多少个人，曾经真正的静下心来，倾听过一片树叶落地的声音，默默地思考过一片树叶从翠绿到枯黄的从容选择？有多少个人，曾经真正的静... 『阅读全文』... 那一次，我读懂了花开的声音(学生习作) [2010-12-17] [阅读次数:4780] 八年九班张旭他就像一朵蔷薇，总爱竖起满身的刺。但那一次，我懂了，他也懂得付出爱。 —题记我的邻居家有一个小男孩，大约七八岁，长的眉清目秀，很是可爱。但是他很淘气，不停地闯祸，而且闯祸之后一溜烟儿就没有影儿，也不知道道歉。因此，我不喜欢他，甚至可以说，我很讨厌他。 ... 『阅读全文』... 倾听“花开”的声音 ——我心中的一堂好语文课 (人教版必修教学论文) [2010-11-03] [阅读次数:1406] 什么是一堂好的语文课？有人说一堂好的语文课应该是语文教师才华的大展示；有人说一堂好的语文课应该是学生在课堂上热热闹闹的讨论；还有人说 “语文应该‘姓语’”,“一堂好的语文课应该‘有语文味’”……我也曾千百次地问自己：到底什么样的课是一节好课？我上课到底是为了什么？我到底为什么站在这讲台上？是学生�... 『阅读全文』... 九年级上第一至六单元写作、口语交际、综合性学习教案(附答案) (人教版九年级必修备课资料) [2010-09-05] [阅读次数:6695] 第一单元综合性学习雨的诉说 1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。（1）活动一：猜一猜猜下列谜语。 ①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象） ②久雨不晴。（打一省会城市名） ... 『阅读全文』... “唧唧”是什么声音[木兰诗](网友来稿) [2010-06-08] [阅读次数:476] 陕西省柞水县营盘中学张家侃新课改的一个重要的内容就是培养学生的探究意识。这不，一位在观摩课上讲《木兰诗》时就提出了一个颇有探究价值的问题：“唧唧”是什么声音？学生们几乎是脱口而出：“织布机的声音。”——课后有注释：“织机声，一说是叹息声。”（现在教材上的注释删掉了后者。）“还可能是什么声�... 『阅读全文』... 让农村孩子“开口说话” ——浅谈如何提高农村孩子的“口语交际”能力 [2010-05-31] [阅读次数:2653] 随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。《语文课程标准》指出口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。提�... 『阅读全文』... 口语交际(九年级必修备课资料) [2010-03-21] [阅读次数:1214] 陈彦民口语交际【考点链接】《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话�... 『阅读全文』... 关于口语交际教学的几点思考(必修教学反思) [2010-01-30] [阅读次数:4560] 随着时代的发展，人们交往的日益频繁，口语交际在人们交往中的作用显得越来越重要。为此，中学语文的教学改革也要适应时代发展的需求，《全日制义务教育课文课程标准（实验稿）》在课程总目标中明确指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各项交际活动中，学会倾听、... 『阅读全文』... 新课程背景下中学口语交际教学现状的思考与探索(曾永华)(人教版教学论文) [2009-10-11] [阅读次数:2222] 新课程背景下中学口语交际教学现状的思考与探索(曾永华) 内容摘要: 在高速发展的信息社会中，在高效率、快节奏的现代生活中，口语越来越成为人们日常最便捷、最重要的交际工具和手段之一。新课标中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，是学生具有文明和... 『阅读全文』... 从一节班会示范课看学生的口语交际能力(人教版) [2009-09-15] [阅读次数:875] 陕西省白水县白水中学　　　刘红敏　　　７１５６００每学期一节班会示范课是我们学校的惯例。这样的班会课由指定班级承担，学生策划组织，全校60多个班主任及校领导旁听。目的是通过指定班级公开班会课的示范作用，抛砖引玉，推动强化班级管理。所以，承担班级对此项活动都很重视，可以... 『阅读全文』... 聆听幸福的声音(教师随笔)(网友来稿) [2008-07-06] [阅读次数:1241] 宜都市红花中学汪娟娟一个人的幸福不在于拥有多少，而在于领悟多少。热爱工作，珍惜家庭，我听到了幸福的声音。记得当我第一次站在学生们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。他们多像一枚枚蓓蕾仰着脸蛋，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早”的童稚问候，给我带来了一天的快乐；每天傍�... 『阅读全文』... 中考专题复习：口语交际(苏教版九年级必修) [2008-04-11] [阅读次数:6314] 中考专题复习：口语交际口语交际知识点一、与人交流注意对象、场合，用语文明得体（七上68页）二、说话有针对性，有吸引力，善于打动人（七上150页）三、婉转拒绝（七上213页）四、做一回小记者（七下38页）五、劝告（七下83页）六、话须形象才动人（七下115页）七、 ... 『阅读全文』... 2007年度中学语文口语交际教学研究综述(网友来稿) [2008-02-29] [阅读次数:3338] 孙一鸣汤振纲（南京师范大学教师教育学院，江苏南京，210097 ） [摘要]现代社会，口语交际作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视，口语交际的地位越来越重要。在2007年度，口语交际教学的研究也备受关注。综观2007年度口语交际教学的研究和探讨，我们发现经验性的实践操... 『阅读全文』... 一切因“生成”而精彩——生成利用学生资源培养口语交际能力的研究(人教版七年级) [2008-02-16] [阅读次数:1700] 一切因“生成”而精彩 &n... 『阅读全文』... 注重口语交际训练，激发语文学习热情(教师中心稿) [2007-04-08] [阅读次数:1490] 内容摘要：具有良好的口语交际能力是现代社会的需要。口语训练是高中语文教学的重要任务。通过口语训练，可以激发学生学习语文的热情。口语训练必须要有计划、有内容、有措施。口语训练要有一定的目标和要求。口语训练的方法要灵活多样，要面向全体。口语训练要充分发挥学生的主动性和创造力，创设平台，开创性地进行。 ... 『阅读全文』... 两会声音:人大代表范谊建议废除高考称历史条件已经改变 [2007-03-05] [阅读次数:2550] 经过五年的思考、三年的斟酌写作，来自宁波的全国人大代表范谊在今年全国“两会”上交出了长达8000余字的《关于废止除高考，创新高校招生制度的建议》。“我们要破除‘分数面前人人平等’的神话！”他在今天接受采访时的这句话给记者留下深刻印象。新世纪的新思考：教育的根本目的是什么？范谊将高考定... 『阅读全文』... 就想听听你们的声音(教师中心稿) [2006-10-17] [阅读次数:522] 就想听听你们的声音田　瑞下晚课了，走在回家的路上，手机响起那首我熟悉的“拯救”，掏出一看，一个陌生的号码，但还是掀盖接了。 “你打电话了的？”是父亲的声音。 “没有啊，……”我急忙说，“有事吗？” “没事，…�... 『阅读全文』... 新课标下口语交际教学的探索(教师中心稿) [2006-08-04] [阅读次数:1787] 新课标下口语交际教学的探索吕希伟宜阳县城关镇一中邮编471600 电话13837988119 关键词：新课标口语交际教学探索训练的策略方法与途径内容提要：训练必须双向或多向互动交流... 『阅读全文』... 毕淑敏：听心底花开的声音 [2006-07-26] [阅读次数:1062] ◆贾海红毕淑敏很忙，忙着吐丝结茧笔耕不辍，忙着在北师大三更灯火五更鸡地“硕博”连读，忙着在她的心理门诊里疗心救人……于是，我的采访也就一拖再拖。最终促成我迫不及待费尽千辛万苦也要找到她的原因，则是因为我的一个好朋友苦苦央求我说，他的一个“铁哥们”、一个在事业上如日中天把企业经营得世�... 『阅读全文』... 我喜欢听那声音(教师中心稿) [2006-06-01] [阅读次数:798] 我喜欢听那声音江苏省淮北中学邓许伊那细腻而温柔的声音还在耳边不停地回荡，心头涌上一泓清泉，从我的心田缓缓流过，那声音仿佛是黑暗中的�... 『阅读全文』... 浅谈如何培养学生的口语交际能力(教师中心稿) [2006-03-02] [阅读次数:5230] 浅谈如何培养学生的口语交际能力黄昱口语交际是人在社会活动中，运用口头语言交流思想、情感的一种活动。在现代信息化社会中，人的口语交际能力更是不可缺少的基本素质。培养学生的口语交际能力是... 『阅读全文』... 浅析阅读理解中的“个性化的声音”(教师中心稿) [2006-02-22] [阅读次数:682] 2000年，中国教育界发生了一件耐人寻味的事：北大著名教授钱理群在《审视中学语文教育》一书中措辞强烈地批评毛泽东的《纪念白求恩》，钱教授认为“毛泽东的这种理论（共同理想）看起来很吸引人……表面上看这是很美好很纯洁的词汇，但再往下推，为了某个崇高的理想就可以要求别人牺牲生命，甚至可以强迫你牺牲生命，也就是... 『阅读全文』... 关于新课标下的口语交际教学的思考(教师中心稿) [2005-08-31] [阅读次数:2394] 合江中学语文组吴选平摘要：口语的交际对于人类社会的发展和进步有举足重轻的作用。在新课改之前，语文课本中并没有实际意义上的口语交际教学。在语文新课标的指引下，各地各教师纷纷开展口语交际教学，上好口语交际课成了当务之急。本文着力于从几个方面来探讨如何进行口语交际教学，希望口语... 『阅读全文』... “农村初中学生语文口语交际能力”设计方案(教师中心稿) [2005-07-27] [阅读次数:4962] 【内容提要】　　本方案主要针对农村初中语文教学实际中学生听说、朗读水平差，教者有意或无意中忽视了学生的口语教学，而社会上对口语交际水平和能力的要求却相当高的现状，以语文实践论、学生主体论为理论依据，明确了研究的目标、内容、方法及具体的实施步骤，提出了较为切实的研究做法，对提高农村初中学生的口语�... 『阅读全文』... 倾听花开的声音——杜十娘悲剧根源探讨(网友来稿) [2005-06-20] [阅读次数:2935] 浙江省嵊州市第二中学张秋达《杜十娘怒沉百宝箱》的故事曲折多变、摇曳生姿，深深吸引着学生。因此，许多同学在自读过程中，往往停留在情节上，对人物背后发生的一切，却缺少关注。于是，我在引导学生交流故事情节，归纳结构布局后，突然提出一个问题：“杜十娘怎么死的？” 全班哗然，满是诧... 『阅读全文』...
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