汉字是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术，更是中华文明的瑰宝。但是，汉字，是怎幺造出来的？  　　研究汉字的起源问题，在国内已有两千五百多年的历史了。  　　先秦传说造字者为仓颉，《旬子·解蔽》记载：“好书...

      陈志平       “碧水东流至此回”（李白《望天门山》）这句诗，有学生这样解释：碧绿的水向东奔流，到了这儿就回头。闹笑话的原因是由于没搞清“回”的本义。“回”是象形字，甲骨文作“ ”，像流水的旋转之形，在这句诗里是“旋转”的意思。这种运用造字法探求词的意义�...

           山东曲阜 胡国梁 毕秀芳    “六书”始于战国，西汉末，有了较详尽的论述，是前人分析汉字的结构归纳出来的六种条例，其中象形、指事、会意、形象是造字的方法，转注、假借是用字的方法。由此可见，字形是汉字的灵魂，汉字形体结构的本身，包容着无比丰富的信息量。教师自觉地�...

      文字知识，在文言文中首先应掌握的是六书知识。这和现代汉语基础知识中的文字内容基本相同。掌握六书知识，不仅可以帮助我们认准字形，防止发现错别字，同时，还有助于我们根据字形，推知字的本义，了解该字字义的引申规律，从而掌握这个字的多种义项。从这个角度说，在文言文中，掌握六书知识的意...