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20 想做好事的尤拉

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以工匠精神铸就时代品质 [2020-10-24] [阅读次数:164] 《以工匠精神雕琢时代品质》教学目标：语言建构与运用：积累文中常用词语。思维发展与提升：了解时评的题材特点；理清文章脉络结构，学习文中多种论证方法的使用。审美鉴赏与创造：深入理解工匠精神中所表现出的时代美。文化传承与理解体会：深入理解工匠精神的内... 『阅读全文』... 《以工匠精神雕琢时代品质》论证结构解读(作品赏析) [2020-09-27] [阅读次数:1784] 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。【... 『阅读全文』... 《以工匠精神雕琢时代品质》课文原文阅读 [2020-09-26] [阅读次数:828] 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。　　《�... 『阅读全文』... 统编版高中语文必修上册第二单元《以工匠精神雕琢时代品质》教材导读 [2019-09-16] [阅读次数:1550] 话题链接——工匠精神一、字之源【字源演变】会意字，外框“匚”是一种方形盛物器；“斤”是斧子。带着斧子等工具去干活的人就是“木工也”(《说文》)。《孟子》：“木匠不为拙工改废绳墨。” 匚(fāng)，受物之器。带“匚”的字可不少，你还知道哪些呢？【成语链�... 『阅读全文』... 2018届高三作文素材五——魏祥、徐玉玉、移动支付、虚假广告、非典型95后、中国品质 [2018-05-06] [阅读次数:442] 【阅读指导】思考作者是怎样对社会事件进行剖析思辨的？用平视让魏祥母子抬头魏祥是甘肃定西一位需要帮助的残疾考生，生活不能自理，行动要靠轮椅，他能给别人什么？魏祥的母亲，照顾好魏祥已属不易，魏祥的治疗费用更是她不堪的经济负担，她能给人什么？用经济学眼光看，母子俩是社会资源的消耗... 『阅读全文』... 2018年高考语文二轮专题复习：实用类文本阅读之传主的贡献、成就或个性品质形成的原因分析 [2018-04-19] [阅读次数:243] 专题三实用类文本阅读学案2 传主的贡献、成就或个性品质形成的原因分析阅读下面的文字，完成1～3题。(导学号 56110010) 鲍勃•迪伦：迷人之谜柏　琳鲍勃•迪伦是谁？ 1985年，电影导演斯科特•科恩采访鲍勃&#... 『阅读全文』... 宜黄县县学记（盖凡人之起居、饮食、动作之小事）文言文阅读题答案及原文翻译 [2018-03-14] [阅读次数:583] （宋）曾巩盖凡人之起居、饮食、动作之小事，至于修身为国家天下之大体，皆自学出，而无斯须去于教也。其动于视听四支者，必使其洽于内；其谨于初者，必使其要于终。驯之以自然，而待之以积久。噫！何其至也。故其俗之成，则刑罚措；其材之成，则三公百官得其士；其为法之永，则中材可以守；其入人之深，则虽更衰世�... 『阅读全文』... 2016年绵阳中考优秀作文《那件小事真不小》5则 [2017-02-12] [阅读次数:475] 【作文原题】： 21. 请以“那件小事真不小”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。（50分）要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请XX代替。 ②不得抄袭，不得套作。【优秀范文】【范文一】：那件小事真不小车窗外的繁华都市随雨幕一同�... 『阅读全文』... 家教无小事，守法大于天(家庭教育随笔) [2016-10-09] [阅读次数:419] 2013年9月26日上午9时30分，北京市海淀区人民法院公开宣判被告人李某某、王某、魏某某（兄）、张某某、魏某某（弟）强奸一案。法院认定李某某犯强奸罪，被判处有期徒刑十年。法院根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条“以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑”之规定作出以上判�... 『阅读全文』... 让感恩从小事做起，从现在开始学生作文范文 [2014-01-06] [阅读次数:290] 感恩从小事做起，从现在开始广西贺州市八步区仁义一中113班岑玉敏感恩，不需要轰轰烈烈，也不需要舆论造势，他对需要你坦诚相待。严冬的深夜，是谁悄悄地为你搭上被褥，让你在温暖中甜甜的入睡？掘强任性之时，是谁默默忍受哦丶循循善诱，让你在内疚之后悄然地改变？失落了，谁又将一杯热腾腾的的豆浆... 『阅读全文』... 如何培养优秀学生的品质 (高一班级管理心得体会) [2013-09-05] [阅读次数:1144] 从初中升学入高中后，在初中成绩优秀的学生面临一次重新排位，心理波动大，有些学生由于感觉到失去了原来的位置，心理负担过重，影响了高中阶段的学习，有些学生可能从此一题不振，以至于成绩滑落很快，结合自己的经验，下面我谈一谈自己的几点做法： 1、清醒认识自己，对自己有一个准确的定位。尽管这些学生在稳... 『阅读全文』... 《漆工的担当与品质》高考优秀作文范文 [2013-03-19] [阅读次数:171] 　　船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。　　顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做？漆工或许会答：“顺手而已。”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并�... 『阅读全文』... 2012年桂林市中考满分作文：这不是件小事儿中考优秀作文范文 [2012-07-29] [阅读次数:322] 10月2日，我到西单图书大厦买几本辅导书。却看见一大堆人围在一摞毫不起眼的书周围，每个人手里都捧着一本在津津有味地看。　　他们要是在看小说或是投资方面的书倒不稀奇。这两种书本来就很热销。尤其是投资方面的书，现在新中国成立60周年，各方面都在飞速发展，投资赚钱成了很多人的首选。　�... 『阅读全文』... 鲁迅《一件小事》读后感 [2012-03-07] [阅读次数:19122] 《一件小事》虽然不是鲁迅小说中最好的作品——仅从艺术形式上看，也许还是不成熟的作品之— —— 却是非常重要的作品，无论从现代小说史还是从鲁迅小说创作的道路看，都是如此。但是，由于传统的研究方法的局限，长期以来，这篇近乎随笔的小说，不是被从政治、伦理学的角度过分地拔高，就是被粗心地加以否定，以至其独特的... 『阅读全文』... 想得好，才能说得好——思维品质在口语表达中的作用(人教版选修教学论文) [2011-03-09] [阅读次数:1752] 在口语表达中，有的人说话语无伦次，有的人说话有条有理；有的人说话如蜻蜓点水，有的人说话却入木三分；有的人说话机械呆板，有的人说话灵活机智；有的人只能人云亦云，而有的人却能言人之不能言。之所以有这些不同，除了技巧问题，最主要的是思维方式与思维品质的不同，思维方式与思维品质在很大程度上制约着口语表达... 『阅读全文』... 考查思维品质，讲求思维效益(网友来稿) [2009-10-05] [阅读次数:242] 武汉市汉南一中张大勇语文是一门思维性极强的学科，培养科学的思维方式，形成良好的思维品质是语文学科的硬任务。作为检验语文学习实效的高考，在语文试卷中处处渗透了对思维品质的考查，其考查面通常包括：一思维的敏感性思维的敏感性要求思考者根据环境、对象、场合等的个别差异敏锐而�... 『阅读全文』... 语文课与学生文化品质培养——重现我的三个教学片段(苏教版) [2009-06-03] [阅读次数:858] 《语文课程标准》加了“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”一条，体现继承中华优秀文化传统、具有全球性的文化视野以及语文学习与当代文化密不可分的联系。由此看出，语文课肩负着培养学生文化品质的使命。作为语文老师，不仅是知�... 『阅读全文』... 努力培养学生良好的阅读品质 [2005-10-10] [阅读次数:971] 老河口市第七中学田勋指导学生阅读，老师们一般都十分重视帮助学生学会和掌握阅读的方法和规律，这固然重要；但常见经过这样的指导和训练的学生，阅读能力依然故我，书面的和口头的表达能力也不见提高，甚至越来越不愿意好好读书。这就不能不让人想到，提高阅读能力不仅仅是帮助他们掌握方法和规律的问题，更�... 『阅读全文』... 在阅读教学中培养学生良好的思维品质(网友来稿) [2005-06-21] [阅读次数:1445] 福建省宁化五中许兆河关键词：阅读教学培养思维品质内容摘要：根据能力目标培养学生思维的广阔性和深刻性；在阅读教学中培养缜密的思维逻辑性；在阅读教学中培养学生思维的灵活性与敏捷性。从现代语文教育的发展情况看，阅读作为与写作、口语并重的“两大板块”之一，其教育功效和考测份�... 『阅读全文』... “培养良好注意品质，提高学生学习成绩”(教师中心稿) [2005-06-14] [阅读次数:1179] 第二阶段：注意力训练的十个方法注意力的集中作为一种特殊的素质和能力，需要通过训练来获得。那么，训练自己注意力、提高自己专心致志素质的方法有哪些呢？　　方法之一：运用积极目标的力量　　这... 『阅读全文』... 感受魏书生的教学艺术-----兼谈好教师的品质(教师中心稿) [2005-05-04] [阅读次数:1984] 江苏省淮北中学赵同宇邮编：223900 走近魏书生，感受魏书生，直面零距离，是我多年的梦想……，盼星星，盼月亮，这一天终于来到了。真可谓：八点的阳光没照到，十二点的阳光终于照到啦。 2005年3月27日，星期日，我们迎着拂面的春风，沐浴着和煦的阳光，来到�... 『阅读全文』... 语文课与学生文化品质(网友来稿) [2005-01-11] [阅读次数:1021] 北大附中深圳南山分校张继芳 [摘要] 语文属于人文科学，它既有工具性，又有人本性。如果以全面塑造学生人格为教育己任，语文课则是不可或缺的人文教育。在我们民族历史长河的每一个关键时刻，文学都给人以希望和勇气，使人们的精神和才智得到充分的发挥，并保证人与人之间情感的交流，从而营构特殊的人... 『阅读全文』... 班级管理要从小事做起 (教师中心稿) [2004-11-15] [阅读次数:903] 班级管理要从小事做起古城街道垒村小学武耀奎邮编：262711 邮箱：blwyk@163.com “教育无小事，事事系教育”这正是班主任工作的具体写照，班主任的工作是琐碎而复杂的，就是这些琐碎的桩桩小事，如果你班主任不去管理或管理方法不到位而变得复杂，使你的班级乌烟瘴气、使你班主任焦头烂额致使班级工作�... 『阅读全文』... 课堂提问应突出思维品质的培养(网友来稿) [2004-11-06] [阅读次数:1109] 湖南永州八中　周志恩语文教学“少、慢、差、费”的现象至今还普遍存在。学生小学毕业了，初中毕业了，甚至高中毕业了，依然写不出像样的文章、不能完整有序地表达自己观点的现象比比皆是。这确实值得我们广大语文教育工作者深刻反思。按理说，学语文应该要使学生越学越聪明，越学越富有智慧。学生真正聪明�... 『阅读全文』... 一件小事的启示(网友来稿) [2004-03-21] [阅读次数:1065] 孙衍博一天，语文课上我讲到了《鲁提辖拳打镇关西》，随口问学生：“你们还知道《水浒》中的哪些人物？”一石激起千层浪，班里的气氛顿时活跃起来，有的讲起了及时雨宋江，有的说起了豹子头林冲——仔细听来，他们各个讲得头头是道，竟比我要求掌握的课文还熟。我好奇的问他... 『阅读全文』... 浅淡学生主体性学习品质的培养(网友来稿) [2004-03-06] [阅读次数:1121] 湖北巴东茶店民族中学　　谭友弘　（444315）创新性与主体性是教育教学中的孪生兄弟，是实现创新教育的最高层次，没有学生积极主动的学习精神，教学中的创新是无法实现的。因此，在教师的指导下，充分调动学生的主观能动性，并一以贯之，使学生形成一种主体性品质，是实施创新教育教学的前提和必然。本文拟... 『阅读全文』... 思维品质——语言创新的前奏(网友来稿) [2003-07-17] [阅读次数:1760] 钱朝霞语言是思维的工具、思想的折射。学生对生活的理解与感悟是用语言表达的，语言表达能力就是思维转换为语言的能力。汪曾祺先生曾说“语言不是像盖房子似的一块砖一块砖垒出来的。语言是树，是长出来的。树有树根、树干、树枝，树叶，但是是一个有机的整体。树的内部汁液是相通的，一枝动，�... 『阅读全文』... 语文教学培养学生的思维品质 [2003-04-28] [阅读次数:1612] 中国教育报 2003-04-27 北京市80中学　申淑艳　　语文教学不光是教知识与方法，也要提高学生的创造性思维品质。我在教学中有以下几点做法：　　营造民主、和谐的教学氛围，培养学生发散性思维。课堂�... 『阅读全文』... 课程的品质本该是什么？ [2003-01-24] [阅读次数:236] 中国教育报 2003-01-24 郑豪杰　　如同整个思想界对于科学及其理性、逻辑与工具性质的背叛，课程领域同样在探索新的思想和存在... 『阅读全文』... 阅读教学中学生思维品质的培养(教师中心稿) [2001-11-13] [阅读次数:4071] 武进东青中学汤国忠阅读就其本质来说，是读者与文本的交流契合，它不是对文本的简单破译，而是对文本的一种再创造，是读者通过阅读建构自己知识、精神、人格的过程。简而言之，阅读是读者将别人的“言”转化为“意”并内化为自己收获的过程。从这一点来说，阅读教学的过程是教师通过教学活动，�... 『阅读全文』... 探讨解题技巧，锻炼思维品质，提高学习效率(教师中心稿) [2001-10-29] [阅读次数:1874] 浙江省温岭中学林海鸣素质教育要求学生全方位提高素质；学生思维品质的培养是其�... 『阅读全文』... 在语文教学中培养学生良好的心理品质 [2001-07-25] [阅读次数:2786] 湖南省株洲市芦淞区栗树山小学杨璞玉面对社会的变化，学生思想、心理的变化以及现代教育改革的深化，对学生加强心理健康教育是当前广大教育工作者所面临的一项紧迫工作。学校心理教育的实施需要各方面密切配合，课堂教学是一个不可忽视的过程... 『阅读全文』... 在语文教学中培养学生个性心理品质 [2001-03-01] [阅读次数:1309] 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂铸造灵魂。教师要用坚挺的人格，渊博的知识，卓越才能，铸就民族未来的奇光异彩。素质教育发展到今天，教师除了要注重自己人格的修养之外，还必须使学生具备良好的心理素质，这也是我们语文教师义不容辞的责任。语文教材中不少文章，尤其是文学作品，都涉及到人性、人格、意... 『阅读全文』...
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